2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》9月11日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、逆反期的出現(xiàn)是（ ）。

• A：兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象
• B：兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象
• C：由早期挫折造成的
• D：人格異常的一種表現(xiàn)

答 案：A

解 析：與兩次自我意識(shí)發(fā)展的飛躍期相對(duì)應(yīng)的是兩次逆反期。第一逆反期是在孩子2~4歲的時(shí)候。這時(shí)候的孩子要求實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)，想要告訴大人們“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能做事情了，你們要相信我。 ?我們常說(shuō)的逆反期大多是指第二逆反期，即孩子從10~16歲這段時(shí)期。成人感使他們的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈起來(lái)，他們要求在精神生活方面擺脫大人，特別是父母的羈絆，擁有自己獨(dú)立自主的決定權(quán)。 ?對(duì)孩子的逆反，作為父母首先要有一個(gè)正確的認(rèn)知，不論是第一逆反期還是第二逆反期，并不是孩子學(xué)壞了，而是兒童心理發(fā)展的一個(gè)正?，F(xiàn)象。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是他們?cè)谌松l(fā)展歷程中具有“跨時(shí)代”的意義。尤其是處在第二逆反期的孩子，這個(gè)時(shí)期是他們發(fā)展的鼎盛時(shí)期。逆反期是大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷的過(guò)程，作為家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備。據(jù)我所知，有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的逆反期有三種處理方式是非常錯(cuò)誤的。

2、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常IQ值的范圍是（）。

• A：80-119
• B：90-109
• C：85-115
• D：70-129

答 案：B

解 析：IQ在90～109屬于平常，IQ在110～119高于平常，IQ在120～129為超常，IQ大于或等于130為極超常，IQ在80～89低于平常，IQ在70～79邊界，IQ低于70屬于智力缺陷。

3、MMP1是采用（）編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。

• A：因素分析法
• B：總加評(píng)定法
• C：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
• D：理論推演法

答 案：C

解 析：MMPL是明尼蘇達(dá)大學(xué)哈特衛(wèi)(S.R.Hathaway)和麥金利(J.C.MCkinley)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制而成的自陳量表。編制之初，首先從大量病史、早期出版的人格量表及咨詢師筆記中收集上千題，然后將這些題目施測(cè)于正常人與病人被試者，并比較兩組人對(duì)題目的反映，如果兩組題目的反映確有差別，則該題保留，反之則予以淘汰。按此原則，最終選擇出550個(gè)題目。

4、以下不屬于雙重關(guān)系的是（）。

• A：咨詢師與外籍來(lái)訪者
• B：咨詢師為朋友咨詢
• C：咨詢師與來(lái)訪者做生意
• D：咨詢師為自己的學(xué)生咨詢

答 案：A

5、大多數(shù)典型行為測(cè)驗(yàn)是不受時(shí)間限制的，例如在（ ）中，受測(cè)者的反應(yīng)速度就 不很重要。

• A：智力測(cè)驗(yàn)
• B：速度測(cè)驗(yàn)
• C：人格測(cè)驗(yàn)
• D：難度測(cè)驗(yàn)

答 案：C

解 析：時(shí)限是測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的一項(xiàng)內(nèi)容。大多數(shù)典型行為測(cè)驗(yàn)是不受時(shí)間限制的，例如人格測(cè)驗(yàn)中被試者的反應(yīng)速度就不很重要。但在最高作為測(cè)驗(yàn)中，速度是需要考慮的重要因素之一。

6、“差之毫厘，謬之千里”，這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是（）。

• A：誠(chéng)信
• B：合作
• C：敬業(yè)
• D：公道

答 案：C

解 析：“差之毫厘，謬之千里”這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，責(zé)任重于泰山。

7、大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是()。

• A：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞
• B：視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
• C：言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞
• D：書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞

答 案：C

解 析：略。

8、“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”的創(chuàng)立者是（）

• A：郭念鋒
• B：許又新
• C：鐘友彬
• D：丁瓚

答 案：C

解 析：鐘友彬提出“中國(guó)的精神分析”和“認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法”(即中國(guó)的精神分析療法)很有理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、衡量嬰兒期母親教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)包括

• A：信任性
• B：反應(yīng)性
• C：情緒性
• D：社會(huì)性刺激

答 案：BCD

5、羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的人所具有的特征包括( )。

• A：樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)
• B：時(shí)刻保持生活充實(shí)
• C：相信自己機(jī)體的感受
• D：有較強(qiáng)的創(chuàng)造性

答 案：ABCD

解 析：羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是人類最基本的動(dòng)機(jī)，人是積極主動(dòng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我指導(dǎo)的，這樣的人也是心理健康者，他們有以下五個(gè)特征：1）樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)，2）時(shí)刻保持生活充實(shí)，3）信任自己機(jī)體的感受，4）有較強(qiáng)的自由感，5）有較強(qiáng)的創(chuàng)造性

6、“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是()。

• A：不懷任何動(dòng)機(jī)
• B：積極盡職盡責(zé)
• C：充分尊重集體
• D：努力服務(wù)人民

答 案：BCD

解 析：對(duì)從業(yè)人員而言，奉獻(xiàn)是在職業(yè)活動(dòng)中，不以追求報(bào)酬為最終目的而付出勞動(dòng)、付出時(shí)間，以創(chuàng)造成果的思想和行為。奉獻(xiàn)的要求包括三點(diǎn)：盡職盡責(zé)、尊重集體、為人民服務(wù)。同時(shí)，考生應(yīng)注意奉獻(xiàn)的特征，即非功利性、普遍性、可為性，可能會(huì)以多選題的形式出現(xiàn)。

7、根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)論，侵犯行為的學(xué)習(xí)機(jī)制包括（）。

• A：聯(lián)想
• B：強(qiáng)化
• C：遷移
• D：模仿

答 案：ABD