2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》9月14日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、支配內(nèi)臟器官的是()系統(tǒng)
- A：植物神經(jīng)
- B：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
- C：中間神經(jīng)
- D：感覺(jué)神經(jīng)
答 案：D
2、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（）
- A：電話咨詢
- B：面對(duì)面
- C：專題咨詢
- D：互聯(lián)網(wǎng)咨詢
答 案：B
3、第二逆反期的獨(dú)立自主要求在于（）。
- A：要求按照自我的意志行事
- B：反抗父母的控制和過(guò)度保護(hù)
- C：爭(zhēng)取行動(dòng)和人格的獨(dú)立
- D：要求高的社會(huì)地位
答 案：C
解 析：第二反抗期出現(xiàn)于初中階段，這時(shí)的反抗主要是針對(duì)某些心理內(nèi)容的，例如，希望成人能尊重他們，承認(rèn)他們具有獨(dú)立的人格，在很大程度上是為了否認(rèn)自己是兒童，而確認(rèn)自己已是成熟的個(gè)體。
4、根據(jù)美國(guó)學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是( )。
- A：善良
- B：熱情
- C：真誠(chéng)
- D：聰明
答 案：C
解 析：人格品質(zhì)是影響吸引力的最穩(wěn)定因素。安德森的研究結(jié)果表明，喜愛程度最高的六個(gè)品質(zhì)分別是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、可信。上述六個(gè)品質(zhì)多少都與“誠(chéng)”相關(guān)。這也表明以誠(chéng)待人的中國(guó)古訓(xùn)是非常正確的。
5、標(biāo)準(zhǔn)二十分是（）。
- A：以11為均數(shù)，3.5為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
- B：以10為均數(shù)，3為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
- C：以10為均數(shù)，2為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
- D：以10為均數(shù)，2.5為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
答 案：B
6、意識(shí)清楚時(shí)出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性，可能是（ ）。
- A：思維松弛
- B：思維不連貫
- C：思維中斷
- D：破裂性思維
答 案：D
解 析：患者在意識(shí)清楚的情況下，思維聯(lián)想過(guò)程破裂，談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，是破裂性思維的主要特點(diǎn)。
7、如果提供求助者臨床資料的是心理咨詢?nèi)藛T，對(duì)這些材料應(yīng)該()。
- A：直接使用
- B：重新收集
- C：棄置不用
- D：進(jìn)行核實(shí)
答 案：D
解 析：咨詢師必須對(duì)資料來(lái)源的可靠性進(jìn)行核實(shí)，若資料來(lái)源不是求助者自身，而是其親友或轉(zhuǎn)診的中介人，心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)去偽存真地審視這類資料，在整理資料時(shí)，來(lái)自親友和中介入的資料，應(yīng)首先判斷其真實(shí)程度并給以附加說(shuō)明后，方可使用。中介入若是心理咨詢?nèi)藛T，其提供的某些資料，很可64能包括一些初步診斷性的結(jié)論，對(duì)這些結(jié)論性資料也應(yīng)進(jìn)一步核實(shí)，核實(shí)之后才能被視為可用資料。
8、心理學(xué)屬于（）
- A：自然科學(xué)
- B：社會(huì)科學(xué)
- C：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)
- D：哲學(xué)
答 案：C
解 析：心理學(xué)是屬于自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，是心理學(xué)內(nèi)部長(zhǎng)期爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，現(xiàn)在更多的學(xué)者認(rèn)為心理學(xué)是一門既有自然科學(xué)性質(zhì).又有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的科學(xué)。
多選題
1、關(guān)于注意分配的條件，正確的說(shuō)法包括所從事的幾種活動(dòng)（ ）。
- A：必須使用同一個(gè)心理資源
- B：必須有一些是非常熟練的
- C：必須有一些已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度
- D：一般不能使用同一感覺(jué)通道，同一種心理操作
答 案：BCD
解 析：在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫 注意分配。注意分配是有條件的，一是從事活動(dòng)中必須有一些是非常熟練的，一是從事的活 動(dòng)應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系，并在不同的感覺(jué)通道內(nèi)。
2、離差智商的優(yōu)點(diǎn)是()。
- A：建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上
- B：表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置
- C：是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)
- D：以上描述都不對(duì)
答 案：ABC
解 析：離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上，它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置，因而是一種理想的指標(biāo)。
3、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括( )。
- A：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
- B：確定一般總體
- C：確定目標(biāo)總體
- D：確定常模樣本
答 案：BCD
解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。
4、若發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性因素引起，則應(yīng)該重點(diǎn)查詢求助者的（ ）。
- A：壓力應(yīng)對(duì)方式
- B：生活事件
- C：社會(huì)支持系統(tǒng)
- D：個(gè)性特點(diǎn)
答 案：BC
解 析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是社會(huì)性原因引起的，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)就經(jīng)歷的生活事件和社會(huì)支持系統(tǒng)等情況進(jìn)行查詢，并分析其與求助者問(wèn)題的因果關(guān)系。
5、自我概念的功能包括（）。
- A：印象管
- B：決定期待
- C：解釋經(jīng)驗(yàn)
- D：保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
答 案：BCD
6、依據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度，性行為問(wèn)題一般包括（ ）。
- A：性行為失調(diào)
- B：性行為障礙
- C：性行為失敗
- D：性行為變態(tài)
答 案：ABD
解 析：對(duì)每一類性行為問(wèn)題的嚴(yán)重程度，依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作 的影響和社會(huì)功能的影響程度，由輕到重可分為三類：性行為失調(diào)、性行為障礙、性行為變態(tài)
7、關(guān)于創(chuàng)新，理解正確的有（）。
- A：沒(méi)有創(chuàng)新的民族是沒(méi)有希望的民族
- B：沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和效果的員工，一定不是合格的員工
- C：創(chuàng)新的本質(zhì)是突破舊的思維定勢(shì)
- D：改變產(chǎn)品的形式不屬于創(chuàng)新的范疇
答 案：ABC
解 析：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)要取得事業(yè)的成功，就必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。