2023年心理咨詢師每日一練《三級》9月21日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、災難癥候群分為（ ）個階段。

• A：2
• B：3
• C：4
• D：5

答 案：B

解 析：災難癥候群的產生及其特性有三個階段。驚嚇期：受害者對創(chuàng)傷和災難喪失知覺，表現為“失魂落魄”?；謴推冢菏芎φ叱霈F焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，表現為“后怕”?？祻推冢盒睦碇亟ㄟ_到平衡。

2、自我發(fā)展的最高水平是（ ）。

• A：遵奉者水平
• B：公平水平
• C：整合水平
• D：自主水平

答 案：C

3、公司會議上，總經理表揚你工作很努力，但你覺得自己做得還很不夠，你認為總經理表揚你 是因為（ ）

• A：他不了解自己
• B：他可能弄錯了對象
• C：他想鼓舞自己
• D：他只不過是順口說說而已

答 案：C

4、采用系統(tǒng)抽樣方法，對150名14～16歲的男孩進行平均身高的檢測，抽取1/3作為樣本，下列說法錯誤的是（）。

• A：樣本量為50
• B：K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人
• C：每段均從高到矮排列，取最高者
• D：將150名男孩進行編號，隨機抽取一人做第K個人，再依次抽取第K+3人構成樣本

答 案：C

解 析：系統(tǒng)抽樣要求目標總體無序可排，也無等級結構存在。如果發(fā)現排列有某種內部循環(huán)規(guī)律存在，就不能如此進行了。因此，C項是錯誤的。如果按照C項進行抽樣，會使結果偏高。

5、阻抗的本質是（ ）。

• A：求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
• B：求助者對于咨詢師的反抗和抵制
• C：咨詢師對求助者異常行為的阻攔
• D：咨詢過程中出現的異常情況的總稱

答 案：A

解 析：阻抗在本質上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現為對某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經歷的否認等。

6、初診接待應該向求助者說明心理咨詢的性質是協(xié)助求助者（）。

• A：解決心理問題
• B：治療精神疾病
• C：解決生活困擾
• D：提高活動水平

答 案：A

解 析：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程?！皡f(xié)助” 二字表明心理咨詢是否成功，在很大程度上取決于求助者是否有主動參與的態(tài)度和行動。

7、關于職業(yè)道德建設，正確的說法是（）。

• A：職業(yè)道德建設是制約和控制員工的基本手段
• B：職業(yè)道德建設是迅速增強企業(yè)市場競爭力的關鍵
• C：職業(yè)道德建設是企業(yè)降低成本和提高效益的有效方式
• D：職業(yè)道德建設是企業(yè)發(fā)展的核心

答 案：C

解 析：職業(yè)道德有利于提高企業(yè)產品和服務的質量，從而提高企業(yè)的競爭力；職業(yè)道德可以提高勞動生產率，從而降低產品成本；職業(yè)道德有利于樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)造企業(yè)著名品牌。

8、關于職業(yè)化管理，正確的說法是（　?。?/p>

• A：職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應變來從事職業(yè)活動的管理方式
• B：職業(yè)化管理是一種以績效結果為導向而不再強調過程管理的管理方式
• C：職業(yè)化管理要求員工在合適的時間、地點，以合適的方式做合適的事
• D：職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強調僵硬標準的管理

答 案：C

多選題

1、需要()

• A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。

2、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?/p>

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復期，“后怕”的表現，受害者才出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數月至半年內出現的精神障礙。

4、關于親和動機，正確的說法包括（ ）。

• A：焦慮會增強人們的親和動機
• B：悲慘情境會加強人們的親和動機
• C：恐懼會增強人們的親和動機
• D：外界壓力會加強人們的親和動機

答 案：BCD

解 析：恐懼是現實危險引起的情緒體驗，恐懼情緒越強烈，親和傾向越明顯。焦慮是非現實危險引起的情緒體驗，高焦慮者的親和傾向較低，因為在焦慮的狀況下，與他人在一起，不僅不能減少焦慮，反而可能增加焦慮。外界壓力會加強人們的親和動機。悲慘情境會加強人們的親和動機。

5、妄想性障礙的特點包括：

• A：妄想內容有一定現實性
• B：個別患者有幻覺癥狀
• C：病前人格多固執(zhí)、主觀
• D：病程發(fā)展緩慢

答 案：ABCD

6、精神分裂癥主要臨床表現為（）。

• A：思想情感和行為不同程度地與現實環(huán)境脫離
• B：意志減退，行為懶散
• C：關系妄想、被害妄想或幻覺
• D：對外界事物情感反應可有淡漠甚至情感倒錯或歪曲

答 案：ABCD

7、一般來說，編制心理測驗時應考慮的因素包括（）。

• A：內容
• B：文字
• C：理解
• D：社會敏感性

答 案：ABCD

解 析：編制測驗題目有一些原則，可以從內容（符合測驗目的）、文字（簡明扼要）、理解（無歧義）和社會敏感性（盡量避開敏感問題）四個方面來考慮。