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2023年09月24日心理咨詢師每日一練《二級》

2023/09/24 作者:匿名 來源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《二級》9月24日專為備考2023年二級考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不呈正態(tài)分布時(shí),()可以使其常態(tài)化。

  • A:線性轉(zhuǎn)換
  • B:非線性轉(zhuǎn)換
  • C:百分等級
  • D:Z分?jǐn)?shù)

答 案:B

2、感受性和感覺閾限的關(guān)系是( )。

  • A:正比
  • B:無關(guān)
  • C:反比
  • D:正相關(guān)

答 案:C

解 析:感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受閾限。感受性是用感受閾限的大小來度量的,感受閾限越低,感受性越強(qiáng),兩者成反比。

3、如果其他條件相同,樣本團(tuán)體越同質(zhì),分?jǐn)?shù)分布范圍越小,測驗(yàn)效度就越( )。

  • A:高
  • B:低
  • C:好
  • D:接近

答 案:B

解 析:樣本團(tuán)體的異質(zhì)性是影響效度的一個(gè)重要因素。在其他條件相同的條件下,樣本團(tuán)體越同質(zhì),分?jǐn)?shù)分布范圍越小,測驗(yàn)的效度就越低;相反,樣本團(tuán)體越異質(zhì),分?jǐn)?shù)分布范圍就越大,測驗(yàn)的效度就越高。注:樣本團(tuán)體的異質(zhì)性同樣也會影響測驗(yàn)的信度,樣本團(tuán)體越同質(zhì),測驗(yàn)的信度越低,相反,就越高。

4、在競爭條件下,由于受到自我價(jià)值保護(hù)傾向的影響,個(gè)體傾向于把他人的成功( )。

  • A:最大化
  • B:最小化
  • C:外歸因
  • D:內(nèi)歸因

答 案:C

解 析:在競爭的條件下,個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因,從而減小他人的成功對自己帶來的心理壓力。如果他人失敗了,則傾向于內(nèi)歸因。對他人成敗的歸因,個(gè)體均有明顯的使自己處于有利的位置,保護(hù)自我價(jià)值的傾向,這種傾向叫作動機(jī)性歸因偏差。?

5、咨詢師經(jīng)過初診接待,初步了解和評估求助者的問題后,可以( )。

  • A:收集一般資料
  • B:進(jìn)行攝入性會談
  • C:形成初步診斷
  • D:做出鑒別診斷

答 案:C

解 析:咨詢師經(jīng)過初診接待,初步了解和評估求助者的問題后,為初步診斷的形成打下基礎(chǔ)。正確的診斷是咨詢有效的前提。

6、社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向,這是塔爾德所說的()。

  • A:上升律
  • B:先內(nèi)后外律
  • C:下降律
  • D:先外后內(nèi)律

答 案:C

解 析:法國社會學(xué)家塔爾德最早對模仿進(jìn)行研究,1890年出版了《模仿律》一書。他認(rèn)為模仿是“基本的社會現(xiàn)象”,并提出了三個(gè)模仿律:①下降律:社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向;②幾何級數(shù)律:在沒有干擾的情況下,模仿一旦開始,便以幾何級數(shù)增長,迅速蔓延;③先內(nèi)后外律:個(gè)體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇,總是優(yōu)于外域文化及其行為方式。

7、()疾病不屬于神經(jīng)癥。

  • A:久恐怖癥
  • B:焦慮癥
  • C:強(qiáng)迫性障礙
  • D:軀體形式障礙

答 案:D

8、妄想屬于()。

  • A:記憶障礙
  • B:注意障礙
  • C:智能障礙
  • D:思維障礙

答 案:D

多選題

1、咨詢中使用心理測驗(yàn)的工作程序是()。

  • A:說明意義并征得求助者的同意
  • B:根據(jù)求助者問題性質(zhì)選擇測驗(yàn)
  • C:明確測驗(yàn)對求助者心理問題的參與作用
  • D:正確處理測量結(jié)果與臨床觀察的不一致

答 案:ABD

解 析:略。

2、班杜拉認(rèn)為,觀察(模仿)學(xué)習(xí)所經(jīng)歷的階段有()。

  • A:注意過程
  • B:保持過程
  • C:動作復(fù)現(xiàn)過程
  • D:動機(jī)過程
  • E:歸屬過程

答 案:ABCD

3、弗洛伊德的精神分析論的后期觀點(diǎn),把人格結(jié)構(gòu)分為()。

  • A:本我
  • B:自我
  • C:超我
  • D:潛意識
  • E:意識

答 案:ABC

4、有員工這樣說“板著面孔訓(xùn)人,我們不怕;不聯(lián)系實(shí)際講大道理,我們不昕;說一套做一套,我們不服;自己做好了的事再要求我們做,我們不得不服?!边@段話表明()。

  • A:民主是一把雙刃劍,既能集中力量,又會喪失權(quán)威
  • B:國企體制必然導(dǎo)致員工“牛氣”,進(jìn)而造成組織紀(jì)律渙散
  • C:領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、做出表率是一種帶動力量
  • D:堅(jiān)持原則、以德服人是公道的具體表現(xiàn)

答 案:CD

5、對該求助者適當(dāng)?shù)淖稍兎椒òǎǎ?/p>

  • A:控制情緒療法
  • B:生物反饋療法
  • C:合理情緒療法
  • D:認(rèn)知行為療法

答 案:BCD

解 析:生物反饋療法適應(yīng)于各種睡眠障礙,各類伴緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥,心因性精神障礙,某些心身疾病,兒童多動癥,慢性精神分裂癥等。合理情緒療法通過純理論分析和邏輯思辨的途徑,改變求助者的非理性觀念,解決情緒和行為上的問題。認(rèn)知行為療法通過改變思維和行為的方法來改變不良認(rèn)知,達(dá)到緩解、消除不良情緒和行為的目的。三種方法對于強(qiáng)迫癥的患者均適用。

6、在測量的定義中,被測量的“事物”是指()。

  • A:要測量的對象
  • B:測量所依據(jù)的規(guī)則
  • C:測量包括的元素
  • D:要測量的事物的屬性或特征

答 案:BC

7、激情的特點(diǎn)包括( )。

  • A:反應(yīng)強(qiáng)烈
  • B:持續(xù)時(shí)間長
  • C:會使人的認(rèn)識范圍變窄
  • D:會使人的分析能力降低

答 案:ACD

解 析:按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長短,可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗(yàn);激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài),這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài),這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn),激情往往是由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起。在激情狀態(tài)下,人能做出平常做不出來的事情,發(fā)揮出自己意想不到的潛能。但也能使人的認(rèn)識范圍變得狹窄,分析能力和自我控制能力降低,因而在消極的激情狀態(tài)下人的行為也可能失控,甚至?xí)l(fā)生魯莽的行為。應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

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