2023年心理咨詢師每日一練《三級》9月25日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，（）。

• A：錯覺就必然會產(chǎn)生
• B：若不知道錯覺產(chǎn)生的原因也無法消除錯覺
• C：若知道了錯覺產(chǎn)生的原因，就可以通過主觀努力來消除錯覺
• D：有些錯覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能

答 案：A

2、阻抗的本質(zhì)是（ ）。

• A：求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
• B：求助者對于咨詢師的反抗和抵制
• C：咨詢師對求助者異常行為的阻攔
• D：咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

答 案：A

解 析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認等。

3、維果茨基的文化—歷史發(fā)展理論認為

• A：心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果
• B：人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化所制約
• C：個人的心理發(fā)展決定于生理成熟
• D：心理發(fā)展是跨文化心理學和歷史心理學研究的核心內(nèi)容

答 案：A

4、羅杰·斯佩里通過（）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性

• A：割裂腦
• B：經(jīng)典條件反射
• C：操作條件反射
• D：工具條件反射

答 案：A

5、情緒是對身體變化的知覺，這是（）的觀點。

• A：沙赫特
• B：詹姆斯
• C：伊扎德
• D：坎農(nóng)

答 案：B

解 析：此題考查的知識點是情緒理論及其觀點。以下為主要的四種情緒理論：一是詹姆斯一蘭格的情緒外周理論，該理論認為，情緒是對身體變化的知覺，即當外界刺激引起身體上的變化時，我們對這些變化的知覺便是情緒；二是坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論，該理論認為，情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦；三是沙赫特的情緒認知理論，該理論認為，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結(jié)果，而認知過程又起著決定的作用；四是湯姆金斯和口伊扎德的情緒動機一分化理論。該理論認為，情緒的主觀成分，即體驗就是起動機作用的心理機構(gòu)，各種情緒體驗是驅(qū)動有機體采取行動的動機力量。故選B。

6、下列關(guān)于職業(yè)技能層次性特點的理解,正確的是（ ）

• A：實踐中總是要求從業(yè)人員先學基礎(chǔ)理論知識,后掌握技能
• B：每一項技能操作總會有第一、第二的步驟和程序性要求
• C：只有按照層次性的要求去做,才能真正掌握出色技能
• D：同一職業(yè)領(lǐng)域因工種的級別要求和技術(shù)含量不同而存在差異

答 案：B

7、某人聽說正常，但不能識別文字，這可能是腦內(nèi)（）出現(xiàn)損傷。

• A：布洛卡區(qū)
• B：角回
• C：威爾尼克區(qū)
• D：中央前回

答 案：B

解 析：位于頂、枕葉交匯處的角回是主管閱讀的，叫視覺性言語中樞。這一中樞受到損傷，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種失語癥叫做失讀癥。

8、下列不屬于妄想的特征是（）

• A：內(nèi)容是患者虛構(gòu)的
• B：內(nèi)容與事實不符
• C：患者堅信不移、經(jīng)驗與教育無法糾正
• D：具有自我卷人性，以自己為參照系

答 案：A

解 析：妄想是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，他是以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進行推理的，并非是患者虛構(gòu)的。

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強大自然災害后的心理反應可稱為（　　）。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇。康復期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

4、驗證臨床資料的可靠性時采用的方法包括（ ）。

• A：反復追問
• B：補充提問
• C：心理測驗
• D：比較資料的不同來源

答 案：BCD

解 析：資料的可靠性是解釋資料的先決條件。驗證臨床資料可靠性的辦法：使用補充提問驗證求助者的社會交往方面的資料是否可靠；使用問卷和心理測驗；比較同一資料的不同來源。

5、神經(jīng)元具有下面哪項功能*（）

• A：接受刺激
• B：傳遞信息
• C：放大信息
• D：縮小信息

答 案：AB

6、關(guān)于阻抗，下列說法中正確的是( )

• A：出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全不必在意
• B：行為主義學派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從
• C：精神分析學派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御
• D：本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

答 案：BCD

解 析：知識點： 心理咨詢技能 /阻礙因素 阻抗（resistence），本質(zhì)上是對心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認。因此，積極地認識阻抗的表現(xiàn)形式，并加以有效地克服，可增進咨詢師與求助者之間的心理溝通及促使后者對其特定思想、行為方式的領(lǐng)悟。據(jù)此，克服阻抗是心理咨詢的重要組成部分。阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。他認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御，在傳統(tǒng)的精神分析學說中，阻抗也是所有精神防御機制的總和。而羅杰斯則將阻抗看作個體對于自我暴露及其情緒體驗的抵抗，其目的在于不使個體的自我認識與自尊受到威脅。此外，一些行為主義心理學家把阻抗理解為個體對于其行為矯正的不服從。它或由于個體對心理咨詢心存疑慮，或由于個體缺乏其行為變化的環(huán)境條件。所有這些理論均表明，阻抗對于心理咨詢過程具有深刻的影響。人們只有加以積極的認識與控制，才能達到預期的效果。反之，如果對阻抗現(xiàn)象不加理會或處理不當，則心理咨詢的進展與效果將受到影響。

7、下列階段中屬于皮亞杰劃分的兒童心理發(fā)展階段的有（）

• A：前運算階段
• B：具體運算階段
• C：感知運動階段
• D：形式運算階段

答 案：ABCD