2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》10月1日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、根據(jù)《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，以下屬于心理咨詢師工作對(duì)象的是（）。
- A：患精神分裂癥的來訪者
- B：確診強(qiáng)迫神經(jīng)癥的來訪者
- C：抑郁發(fā)作的來訪者
- D：適應(yīng)障礙的來訪者
答 案：D
2、機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是
- A：強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用
- B：認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成
- C：認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系
- D：主張要從整體上來研究心理現(xiàn)象
答 案：A
3、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（ ?。?/p>
- A：慎獨(dú)、克己、復(fù)禮
- B：正義、公道、忠恕
- C：無私、仁愛、奉獻(xiàn)
- D：忠誠、審慎、勤勉
答 案：D
4、關(guān)于創(chuàng)新，正確的說法是（）。
- A：創(chuàng)新需要智慧，非一般員工所能為
- B：創(chuàng)新的本質(zhì)是突破舊的思維模式
- C：創(chuàng)新僅指取得重大發(fā)明創(chuàng)造的成果
- D：無創(chuàng)新能力的員工不是合格的員工
答 案：B
解 析：創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律。
5、關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說法中正確的是（ ）。
- A：通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過程
- B：以一種動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并與其他動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較
- C：通過人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象
- D：以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系
答 案：A
6、在MMPI的566題版中，Q量表原始得分不能超過（ ）。
- A：8分
- B：10分
- C：22 分
- D：30 分
答 案：D
解 析：Q是疑問量表，對(duì)問題毫無反應(yīng)及對(duì)“是”和“否”都進(jìn)行反應(yīng)的項(xiàng)目總數(shù)，或稱“無回答”的得分。若在566題版中原始分超過30分，399題版本中超過22分，則提臨床量表不可信。
7、個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為（ ?。?。
- A：被動(dòng)性違拗
- B：被動(dòng)性服從
- C：主動(dòng)性違拗
- D：主動(dòng)性服從
答 案：C
解 析：主動(dòng)性違拗：患者對(duì)于別人要求他做的動(dòng)作，不但不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動(dòng)作。如要求患者張嘴時(shí)，患者反而把嘴閉得更緊。被動(dòng)性違拗：患者對(duì)于別人的要求不做出任何反應(yīng)。違拗癥狀常見于精神分裂癥緊張型。
8、一般來說，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是（ ?。?。
- A：友誼
- B：愛情
- C：喜歡
- D：親情
答 案：B
解 析：人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。
多選題
1、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
4、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)性焦慮的特點(diǎn)包括( )。
- A：威脅來自于超我
- B：意識(shí)不到
- C：威脅來自于本能
- D：能意識(shí)到
答 案：BC
解 析：神經(jīng)性焦慮是意識(shí)不到的焦慮，是阻抑于無意識(shí)里的焦慮，造成焦慮的威脅 來自本能沖動(dòng)。
5、認(rèn)知行為治療程序吸收了（）
- A：行為技術(shù)及合理情緒療法中的成分
- B：積極關(guān)懷技術(shù)的成分
- C：情緒技術(shù)及系統(tǒng)脫敏療法中的成分
- D：精神分析技術(shù)的成分
答 案：AC
解 析：認(rèn)知行為治療技術(shù)代表了兩種不同的治療思想的融合。純粹的行為技術(shù)在它登上心理治療的舞臺(tái)時(shí)曾希望能包治百病，但僅僅采用經(jīng)典條件反射或操作條件反射技術(shù)并不能解決所有的心理問題。而且，甚至沃爾甫的系統(tǒng)脫敏程序也不是純粹的行為技術(shù)，它也要求病人通過思維過程去認(rèn)識(shí)引起焦慮的刺激。這期間，作為中介變量的認(rèn)知概念開始引起人們的注意。到了20世紀(jì)70年代，埃利斯、拉扎洛斯、貝克以及梅肯鮑姆等理論家吸收了行為技術(shù)以及埃利斯的合理情緒療法中的成分，提出了認(rèn)知行為治療程序。到了20世紀(jì)80年代，它的適用范圍已大大拓寬，甚至超過了行為治療和合理情緒療法本身。
6、壓力作用于個(gè)體，可能產(chǎn)生的臨床癥狀與（）中介因素有關(guān)。
- A：生物免疫系統(tǒng)
- B：行為操作系統(tǒng)
- C：認(rèn)知理解系統(tǒng)
- D：社會(huì)支持系統(tǒng)
答 案：ACD
7、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)()
- A：必須在同一感覺通道里進(jìn)行信息加工
- B：必須在不同感覺通道里進(jìn)行信息加工
- C：其中必須有相當(dāng)熟練的技能技巧
- D：之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系
答 案：CD
解 析：注意分配的一個(gè)條件是所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的，另一個(gè)條件是，所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該是有內(nèi)在聯(lián)系的，否則同時(shí)進(jìn)行幾種活動(dòng)比較困難。