2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》10月2日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、同事之間通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具（如QQ軟件）進(jìn)行的溝通屬于（ ）。

• A：虛擬溝通
• B：現(xiàn)實(shí)溝通
• C：大眾溝通
• D：媒體溝通

答 案：B

解 析：現(xiàn)實(shí)溝通是溝通雙方對(duì)對(duì)方的身份和角色都有比較清楚把握的溝通，面對(duì)面 的溝通，熟人借助互聯(lián)網(wǎng)溝通等情形都屬于現(xiàn)實(shí)溝通。如果是單純的網(wǎng)絡(luò)上的朋友，則屬于 虛擬溝通。

2、生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面，表現(xiàn)在它（ ）。

• A：給求助者物理干預(yù)
• B：是一個(gè)被動(dòng)接受的過程
• C：給求助者化學(xué)干預(yù)
• D：是一個(gè)主動(dòng)參與的過程

答 案：D

解 析：生物反饋療法是通過現(xiàn)代電子儀器，將個(gè)體在通常情況下不能意識(shí)到的體內(nèi)生理功能予以描記，并轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號(hào)，讓求助者根據(jù)反饋信號(hào)的變化了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能，達(dá)到防治疾病的目的。求助者主動(dòng)參與治療，是該法治療成功的必要條件。

3、“通用”總裁杰克.韋爾奇曾說：“任何一家想競(jìng)爭(zhēng)取勝的公司必須設(shè)法使每個(gè)員工敬業(yè)。”下列說法中，與韋爾奇上述言論意思相符的是（）。

• A：敬業(yè)精神高于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
• B：想方設(shè)法使員工敬業(yè)是企業(yè)管理的核心目的
• C：只要員工具備敬業(yè)精神，企業(yè)必會(huì)無往而不勝
• D：?jiǎn)T工的敬業(yè)精神是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要保障

答 案：D

解 析：這句話的意思是指公司幾乎所有的價(jià)值都是由每個(gè)員工提供給顧客，沒有敬業(yè)的員工，很難生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，因此，員工敬業(yè)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝很重要。敬業(yè)的重要性體現(xiàn)在：①敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)；②敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證；③敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。

4、在咨詢過程中，心理咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者與自己價(jià)值取伺不一樣，這時(shí)他應(yīng)該（）。

• A：以本社會(huì)的主流價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)
• B：以自己的價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)
• C：認(rèn)同求助者的價(jià)值取向
• D：采取非評(píng)判態(tài)度

答 案：D

5、個(gè)體對(duì)某態(tài)度對(duì)象的卷入水平屬于態(tài)度的（　?。?/p>

• A：深刻維度
• B：強(qiáng)度維度
• C：中性維度
• D：外顯維度

答 案：A

解 析：考點(diǎn)：本題考查社會(huì)態(tài)度的雛度。應(yīng)試解難：社會(huì)態(tài)度的雛度包括：指向維度、強(qiáng)度維度、中性維度、外顯維度、深刻維度。其中，深刻維度是指?jìng)€(gè)體對(duì)某態(tài)度對(duì)象的卷入水平。

6、在識(shí)別病因時(shí)，對(duì)于有眍體疾病的求助者，應(yīng)該（）。

• A：確定疾病與行為之間有無因果關(guān)系
• B：體檢
• C：確定疾病所造成的行為異常的特征
• D：轉(zhuǎn)介

答 案：A

解 析：識(shí)別病因是指尋找引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)原因。對(duì)于來訪的求助者，首先要咨詢或檢查求助者是否有軀體疾病，對(duì)于有軀體疾病的者，確定疾病與心理行為問題之間有無因果關(guān)系。

7、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

• A：發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推
• B：發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
• C：隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
• D：小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度最快

答 案：B

解 析：小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、歸納推理能力和類比推理能力的發(fā)展。小學(xué)兒童類比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理能力。從小學(xué)生類比推理能力的發(fā)展速度看，從中年級(jí)到高年級(jí)的發(fā)展速度較快，快于從低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度。

8、急性短暫性精神障礙一般在( )內(nèi)可完全恢復(fù)。

• A：1個(gè)月
• B：2～3個(gè)月
• C：6個(gè)月
• D：3~6個(gè)月

答 案：B

解 析：急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)主要有:一是兩周內(nèi)急性起病;二是以精神病性癥狀為主;三是起病前有相應(yīng)的心因;四是在2-3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)。?

多選題

1、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導(dǎo)致個(gè)體（）。

• A：去個(gè)性化
• B：責(zé)任意識(shí)增加
• C：責(zé)任分散
• D：被評(píng)價(jià)焦慮升髙

答 案：AC

2、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（）

• A：必須其中有非常熟練的
• B：必須都是非常熟練的
• C：不能有內(nèi)在的聯(lián)系
• D：必須有內(nèi)在的聯(lián)系

答 案：AD

解 析：注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，J司時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫注意分配。邊聽講邊做筆記，自拉自唱等都是注意分配的例子。能夠分配注意的條件是，所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的，已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度，否則注意的分配將是不可能的。注意分配的另一個(gè)條件是，所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系，沒有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)是很難同時(shí)進(jìn)行。

3、在MMPI測(cè)試中，A因子得分高的受測(cè)者可能是()。

• A：部分正常人
• B：重性精神病人
• C：神經(jīng)病患者
• D：病態(tài)人格患者

答 案：ABD

解 析：略。

4、在對(duì)MMPI各因子分解釋時(shí)，輕度異常的得分范圍是T分在（　?。?。

• A：40～60分之間
• B：30～40分之間
• C：60～70分之間
• D：30分以下或70分以上

答 案：BC

5、關(guān)于16PF，正確說法包括（）。

• A：測(cè)驗(yàn)沒有時(shí)間限制
• B：要求盡量不選擇中性答案
• C：允許有無法回答項(xiàng)
• D：測(cè)量有關(guān)個(gè)人興趣和態(tài)度問題

答 案：ABD

6、在厭惡療法中，厭惡刺激有（）。

• A：電刺激
• B：想象刺激
• C：引起不快情緒的羞辱等
• D：藥物刺激

答 案：ABCD

7、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（）。

• A：心理活動(dòng)的周期性變化
• B：各種計(jì)時(shí)工具
• C：生理活動(dòng)的同期性變化
• D：各種客觀規(guī)律

答 案：ABC

解 析：人們可以根據(jù)計(jì)時(shí)器(如鐘表)、自然界晝夜的交替、四季周期性的變化，還可以根據(jù)人體生理、心理活動(dòng)周期性的變化來估計(jì)時(shí)間。