2023年心理咨詢(xún)師每日一練《三級(jí)》10月7日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、杰克遜人格問(wèn)答編制方法屬于（）。

• A：邏輯分析法
• B：因素分析法
• C：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
• D：綜合分析法

答 案：D

解 析：將經(jīng)驗(yàn)法、因素分析法和邏輯分析法綜合起來(lái)編制的人格問(wèn)卷是杰克遜人格問(wèn)卷，這種方法稱(chēng)綜合法。

2、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常IQ值的范圍是（）。

• A：80-119
• B：90-109
• C：85-115
• D：70-129

答 案：B

解 析：IQ在90～109屬于平常，IQ在110～119高于平常，IQ在120～129為超常，IQ大于或等于130為極超常，IQ在80～89低于平常，IQ在70～79邊界，IQ低于70屬于智力缺陷。

3、除那一項(xiàng)外，其它各項(xiàng)均可成為生物性壓力源：

• A：歪曲的認(rèn)知
• B：饑餓
• C：軀體創(chuàng)傷
• D：噪音

答 案：A

4、行為主義的創(chuàng)始人是（）。

• A：馮特和鐵欽納
• B：杜威和安吉爾
• C：華生
• D：維特海默、科勒和考夫卡

答 案：C

5、一般來(lái)說(shuō)，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是（　?。?。

• A：友誼
• B：愛(ài)情
• C：喜歡
• D：親情

答 案：B

解 析：人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛(ài)情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛(ài)情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。

6、在問(wèn)題解決中，運(yùn)用在問(wèn)題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問(wèn)題的方法稱(chēng)為（）

• A：算法策略
• B：?jiǎn)l(fā)式策略
• C：嘗試錯(cuò)誤
• D：頓悟

答 案：A

7、自我發(fā)展的最高水平是（ ）。

• A：遵奉者水平
• B：公平水平
• C：整合水平
• D：自主水平

答 案：C

8、下列情況，有自殺危險(xiǎn)的是（）。

• A：有自殺家族史
• B：來(lái)訪(fǎng)者愿接受醫(yī)療照顧
• C：來(lái)訪(fǎng)者不和別人討論自殺的方法
• D：來(lái)訪(fǎng)者愿意與別人討論自殺問(wèn)題

答 案：A

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀(guān)外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀(guān)外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀(guān)外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱(chēng)為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱(chēng)為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、遺傳決定論的觀(guān)點(diǎn)包括（）

• A：心理發(fā)展是由遺傳因素決定的
• B：心理發(fā)展的過(guò)程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過(guò)程
• C：環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)
• D：環(huán)境的作用也很大

答 案：ABC

5、心理障礙表現(xiàn)為（）等多方面損害。

• A：人際關(guān)系困難
• B：社會(huì)贊許程度
• C：情緒困擾
• D：心理功能障礙
• E：職業(yè)工作麻煩

答 案：ACDE

6、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括（ ）。

• A：為選拔人才提供幫助
• B：評(píng)估精神障礙的程度
• C：評(píng)估心理健康的水平
• D：為心理咨詢(xún)提供指導(dǎo)

答 案：ACD

解 析：應(yīng)用方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括：①可以作為不同群體的應(yīng)對(duì)行為研究的標(biāo)準(zhǔn) 化工具。②有助于為心理健康保健工作提供依據(jù)。③為不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助。④ 為培養(yǎng)人才提供幫助。⑤為心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)。⑥為提高和改善人的應(yīng)對(duì)水平提 供幫助。

7、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法包括（ ）。

• A：直接指示求助者以某種方式行動(dòng)
• B：讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容
• C：可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備
• D：不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行

答 案：ABD

解 析：指導(dǎo)技術(shù)是咨詢(xún)師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)，要讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容，不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行，不以權(quán)威的身份出現(xiàn)。