2023年心理咨詢師每日一練《三級》10月7日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、杰克遜人格問答編制方法屬于（）。

• A：邏輯分析法
• B：因素分析法
• C：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
• D：綜合分析法

答 案：D

解 析：將經(jīng)驗(yàn)法、因素分析法和邏輯分析法綜合起來編制的人格問卷是杰克遜人格問卷，這種方法稱綜合法。

2、按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，智力平常IQ值的范圍是（）。

• A：80-119
• B：90-109
• C：85-115
• D：70-129

答 案：B

解 析：IQ在90～109屬于平常，IQ在110～119高于平常，IQ在120～129為超常，IQ大于或等于130為極超常，IQ在80～89低于平常，IQ在70～79邊界，IQ低于70屬于智力缺陷。

3、除那一項(xiàng)外，其它各項(xiàng)均可成為生物性壓力源：

• A：歪曲的認(rèn)知
• B：饑餓
• C：軀體創(chuàng)傷
• D：噪音

答 案：A

4、行為主義的創(chuàng)始人是（）。

• A：馮特和鐵欽納
• B：杜威和安吉爾
• C：華生
• D：維特海默、科勒和考夫卡

答 案：C

5、一般來說，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是（　　）。

• A：友誼
• B：愛情
• C：喜歡
• D：親情

答 案：B

解 析：人際吸引是個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。

6、在問題解決中，運(yùn)用在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問題的方法稱為（）

• A：算法策略
• B：啟發(fā)式策略
• C：嘗試錯誤
• D：頓悟

答 案：A

7、自我發(fā)展的最高水平是（ ）。

• A：遵奉者水平
• B：公平水平
• C：整合水平
• D：自主水平

答 案：C

8、下列情況，有自殺危險的是（）。

• A：有自殺家族史
• B：來訪者愿接受醫(yī)療照顧
• C：來訪者不和別人討論自殺的方法
• D：來訪者愿意與別人討論自殺問題

答 案：A

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　　）。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項(xiàng)都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、遺傳決定論的觀點(diǎn)包括（）

• A：心理發(fā)展是由遺傳因素決定的
• B：心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程
• C：環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)
• D：環(huán)境的作用也很大

答 案：ABC

5、心理障礙表現(xiàn)為（）等多方面損害。

• A：人際關(guān)系困難
• B：社會贊許程度
• C：情緒困擾
• D：心理功能障礙
• E：職業(yè)工作麻煩

答 案：ACDE

6、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值包括（ ）。

• A：為選拔人才提供幫助
• B：評估精神障礙的程度
• C：評估心理健康的水平
• D：為心理咨詢提供指導(dǎo)

答 案：ACD

解 析：應(yīng)用方式問卷的應(yīng)用價值包括：①可以作為不同群體的應(yīng)對行為研究的標(biāo)準(zhǔn) 化工具。②有助于為心理健康保健工作提供依據(jù)。③為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助。④ 為培養(yǎng)人才提供幫助。⑤為心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)。⑥為提高和改善人的應(yīng)對水平提 供幫助。

7、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法包括（ ）。

• A：直接指示求助者以某種方式行動
• B：讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容
• C：可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備
• D：不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行

答 案：ABD

解 析：指導(dǎo)技術(shù)是咨詢師直接指示求助者以某種方式行動，要讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容，不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行，不以權(quán)威的身份出現(xiàn)。