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2023年10月14日心理咨詢師每日一練《三級》

2023/10/14 作者:匿名 來源:本站整理

2023年心理咨詢師每日一練《三級》10月14日專為備考2023年三級考生準備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫( )。

  • A:遷移
  • B:干擾
  • C:抑制
  • D:啟發(fā)

答 案:A

2、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系,應(yīng)該( )

  • A:按臨床資料的性質(zhì)分類整理
  • B:按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理
  • C:根據(jù)需要編制分類整理程序
  • D:根據(jù)需要使用恰當?shù)姆诸惐?/li>

答 案:A

解 析:知識點: 心理診斷技能 /搜集整理評估 收集臨床資料時,各類資料可能是互相交錯的,面對相互交錯和混雜的資料,往往給思考、判斷帶來不便,所以,應(yīng)按資料性質(zhì)再加以整理,這樣,可能使咨詢?nèi)藛T更容易判斷不同資料之間的縱向、橫向以及邏輯關(guān)系。

3、公園里,李女士和張女士分別帶著自家的狗散步。突然,兩只狗廝打起來,李女士的狗體力不支,最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償,兩人爭吵起來。對于張女士的說法,你能夠認可的是()

  • A:“你的狗咬不過我的狗,只能怨它沒有本事”
  • B:“我的狗咬了你的狗,你可以讓你的狗去咬我的狗呀,這樣就扯平了”
  • C:“我沒讓我家的狗咬你家的狗”
  • D:“兩只狗打架,你跟我吵架,有什么勁呀”

答 案:D

4、心理咨詢的整合性從根本上是要()。

  • A:推動心理咨詢理論的整合
  • B:推動心理咨詢目的的整合
  • C:促進心理學(xué)概念的兼容
  • D:促進心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通

答 案:A

5、災(zāi)難癥候群分為( )個階段。

  • A:2
  • B:3
  • C:4
  • D:5

答 案:B

解 析:災(zāi)難癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段。驚嚇期:受害者對創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺,表現(xiàn)為“失魂落魄”。恢復(fù)期:受害者出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,表現(xiàn)為“后怕”。康復(fù)期:心理重建達到平衡。

6、學(xué)習(xí)的最佳期限是指

  • A:心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候
  • B:學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候
  • C:心理技能開始形成之前
  • D:心理技能開始形成之時

答 案:C

解 析:學(xué)習(xí)的最佳期限是指心理機能開始形成之前。
這是維果斯基關(guān)于教學(xué)與發(fā)展思想方面的問題,跟“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”的思想密切相關(guān);如果脫離了學(xué)習(xí)某一技能的最佳年齡,從發(fā)展的觀點看來都是不利的,它會造成兒童智力發(fā)展的障礙。因此,開始某一種教學(xué),必須以成熟與發(fā)育為前提,但更重要的是教學(xué)必須首先建立在正在開始形成的心理機能的基礎(chǔ)上,走在心理機能形成的前面。

7、從業(yè)人員應(yīng)該樹立的義利觀是()。

  • A:見利思義,義然后取
  • B:為富不仁,為仁不富
  • C:利大大干,無利不干
  • D:不求于利,利在其中

答 案:A

解 析:見利思義、以義取利是中華民族的傳統(tǒng)美德,包括以道義為先、義利雙行、重義輕利、予人以利等不同層次。

8、維果茨基的文化—歷史發(fā)展理論認為

  • A:心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果
  • B:人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化所制約
  • C:個人的心理發(fā)展決定于生理成熟
  • D:心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容

答 案:A

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

  • A:重測信度
  • B:內(nèi)部一致性信度
  • C:復(fù)本信度
  • D:評分者信度

答 案:ABCD

解 析:四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則,因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源,所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面,因而具有不同的意義。

2、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為( ?。?/p>

  • A:災(zāi)難癥候群
  • B:興奮性行為
  • C:破壞性行為
  • D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案:AD

解 析:強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng),有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段:驚嚇期,“失魂落魄”的樣子?;謴?fù)期,“后怕”的表現(xiàn),受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等,并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期,心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

  • A:是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
  • B:是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
  • C:表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
  • D:是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案:AC

解 析:需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求,并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗,是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動,并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

4、大五人格模型理論中,人格五因素包括

  • A:神經(jīng)質(zhì)(N)
  • B:開放性(O)
  • C:外傾性(E)
  • D:宜人性(A)

答 案:ABCD

5、心理咨詢工作范圍包括( )。

  • A:改善睡眠質(zhì)量
  • B:如何爭取加薪
  • C:工作缺乏成就感
  • D:總是擔心身體健康

答 案:CD

解 析:心理咨詢師必須明確自己的工作范圍。因為有些問題即使和心理有關(guān),也不是心理咨詢所能解決的。

6、效標效度的主要評估方法有( )。

  • A:相關(guān)法
  • B:區(qū)分法
  • C:失誤法
  • D:命中率法

答 案:ABD

解 析:知識點: 心理測量學(xué) /效度 校標效度,考察測驗分數(shù)與校標的關(guān)系,看測驗對感興趣的行為預(yù)測的如何。校標效度的主要評估方法有相關(guān)法、區(qū)分法、命中率法。

7、“人際關(guān)系的三維理論”的“三維”包括

  • A:包容需要
  • B:支配需要
  • C:成就需要
  • D:情感需要

答 案:ABD

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