2023年心理咨詢師每日一練《三級》2月10日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、在MMPI的10個臨床量表中，英文縮寫Hy指的是（）量表。

• A：疑病
• B：癔癥
• C：抑郁
• D：輕躁狂

答 案：B

解 析：Hy指的是癔癥量表。

2、常模樣本量的大小，一般最低不小于（ ）。

• A：100 或 500
• B：800 或 1000
• C：20 或25
• D：30或 100

答 案：D

解 析：總體數(shù)目小，只有幾十個人，則需要100%的樣本。如果總體數(shù)目大，相應的樣本也大，一般最低不小于30或100個。全國性常模，一般應有2000 ~ 3000人為宜。

3、心理咨詢中對來訪者的心理評估包括（）。

• A：心理問題的評估
• B：心理疾病的評估
• C：咨詢效果的評估
• D：心理問題和咨詢效果的評估

答 案：D

4、MMP1是采用（）編制的客觀化測驗。

• A：因素分析法
• B：總加評定法
• C：經(jīng)驗效標法
• D：理論推演法

答 案：C

解 析：MMPL是明尼蘇達大學哈特衛(wèi)(S.R.Hathaway)和麥金利(J.C.MCkinley)根據(jù)經(jīng)驗效標法編制而成的自陳量表。編制之初，首先從大量病史、早期出版的人格量表及咨詢師筆記中收集上千題，然后將這些題目施測于正常人與病人被試者，并比較兩組人對題目的反映，如果兩組題目的反映確有差別，則該題保留，反之則予以淘汰。按此原則，最終選擇出550個題目。

5、情緒是對身體變化的知覺，這是（）的觀點。

• A：沙赫特
• B：詹姆斯
• C：伊扎德
• D：坎農(nóng)

答 案：B

解 析：此題考查的知識點是情緒理論及其觀點。以下為主要的四種情緒理論：一是詹姆斯一蘭格的情緒外周理論，該理論認為，情緒是對身體變化的知覺，即當外界刺激引起身體上的變化時，我們對這些變化的知覺便是情緒；二是坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論，該理論認為，情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦；三是沙赫特的情緒認知理論，該理論認為，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用；四是湯姆金斯和口伊扎德的情緒動機一分化理論。該理論認為，情緒的主觀成分，即體驗就是起動機作用的心理機構，各種情緒體驗是驅(qū)動有機體采取行動的動機力量。故選B。

6、“心理不健康”的分類不包括：

• A：心理問題
• B：神經(jīng)癥性心理問題
• C：可疑神經(jīng)癥
• D：確診的神經(jīng)癥

答 案：D

7、需要是（ ）。

• A：順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件
• B：人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)部動力
• D：有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

答 案：D

8、（）是記錄示范者或來訪者本人適當行為的電影電視或錄像、圖書、游戲等讓來訪者觀看，以減緩焦慮或鞏固良好行為。

• A：生活示范
• B：參與示范
• C：內(nèi)隱示范
• D：象征性示范

答 案：D

多選題

1、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

2、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇。康復期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、心境的特點包括（ ）。

• A：微弱
• B：彌漫性
• C：持久
• D：爆發(fā)性

答 案：ABC

解 析：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗的狀態(tài)，通常叫做心情。

5、遺忘的主要原因包括（ ）。

• A：信息錯構
• B：信息干擾
• C：自然衰退
• D：意識抑制

答 案：BC

解 析：長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。

6、以下各項中屬于近期咨詢目標的包括

• A：改善情緒
• B：心理成長
• C：改變認知
• D：改善睡眠

答 案：AC

7、幼兒口語表達能力發(fā)展的主要趨勢包括（）

• A：從對話向獨白語發(fā)展
• B：從獨自語向?qū)υ捳Z發(fā)展
• C：從情境語向連貫語發(fā)展
• D：從連貫語向情境語發(fā)展

答 案：AC

解 析：幼兒期是口頭言語發(fā)展關鍵的時期，也是人生獲得語言的一個非常重要的時期。幼兒口語表達能力的發(fā)展有兩個主要發(fā)展趨勢：(1)從對話語向獨白語發(fā)展：幼兒期兒童的表述逐漸從對話語向獨自敘述自己的體驗、經(jīng)驗和意愿發(fā)展；一般到幼兒期末，兒童就能較為清楚地向他人講述自己所欲表白的事情了。(2)從情境語言向連貫語言發(fā)展：幼兒的講述多以情境活動的表象為背景，缺乏連續(xù)性，無邏輯性，結合情境才能理解。4歲兒童約有1／3能運用連貫語，到6歲則可達1／2左右。