2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》3月5日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、某機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)針對家政女工的維權(quán)小組，在小組活動中，社會工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“我和你”的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來，同時(shí)，社會工作者還設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處于（　?。?。

• A：工作準(zhǔn)備階段
• B：工作開始階段
• C：中期轉(zhuǎn)折階段
• D：后期成熟階段

答 案：B

解 析：A，工作準(zhǔn)備階段屬于制定計(jì)劃階段，還不是小組成員參與過程的開始，在這個(gè)階段，社會工作者必須精心遴選組員，了解他們的問題及真實(shí)需要，并在此基礎(chǔ)上制定具體方案；B，開始階段是小組組員之間、社會工作者與組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段，是組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段，也是小組規(guī)范化階段；C，中期轉(zhuǎn)折階段是組員關(guān)系走向緊密化階段，也是內(nèi)部權(quán)力競爭的開始時(shí)期；D，后期成熟階段，組員對小組的滿意度增加，并能自主地處理小組內(nèi)部問題。題中，讓組員通過各種方式盡快熟悉，旨在建立關(guān)系，屬于開始階段。

2、服務(wù)對象：“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”。社會工作者：“
您剛才說的意思是，您一遇到有反對意見，就覺得受不了了嗎?”上述對話中，
社會工作者使用的引領(lǐng)性技巧是( )。

• A：對焦
• B：澄清
• C：摘要
• D：對質(zhì)

答 案：B

解 析：社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。例如，對于服務(wù)對象的模糊不清的表達(dá)，社會工作者可以進(jìn)一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎?”。

3、社區(qū)工作者關(guān)心社區(qū)居民，尤其是困難群體權(quán)利的維護(hù)，更多時(shí)候會采取多種行動為社區(qū)居民爭取合理的資源分配，這體現(xiàn)了社區(qū)工作（）。

• A：富有批判和反思精神
• B：維護(hù)社會公平
• C：具有政治性
• D：關(guān)注困難群體

答 案：C

4、心理社會治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)小林沒考上重點(diǎn)高中，但父母愛子心切，交了擇校費(fèi)后，還是上了重點(diǎn)高中，發(fā)現(xiàn)小林學(xué)習(xí)一直跟不上，而且還退步不少。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會治療模式中的（　?。┘记?。

• A：現(xiàn)實(shí)狀況反思
• B：人格發(fā)展反思
• C：直接影響
• D：間接治療

答 案：D

解 析：間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。間接治療技巧的運(yùn)用對象范圍很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個(gè)案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對象個(gè)人擴(kuò)展到服務(wù)對象周圍的其他社會成員。

5、在社會工作研究中，個(gè)案研究側(cè)重于（　　）。

• A：使用問卷調(diào)查收集資料
• B：關(guān)注研究對象的行為變化
• C：對研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論
• D：對訪問結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

答 案：B

解 析：個(gè)案研究是對單個(gè)對象(如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)校或群體等)的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究。個(gè)案研究偏重于探討當(dāng)前的事件，強(qiáng)調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考查，了解其詳細(xì)狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。本題考查的是個(gè)案研究的特性，個(gè)案研究屬于定性研究方法的一種，理解個(gè)案研究的含義與特點(diǎn)。

多選題

1、社會工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，他需要考慮（ ）的因素。

• A：治療性
• B：組員的情緒和行為特點(diǎn)
• C：自愿性與自助性
• D：適合性與可行性
• E：組員的性別與年齡

答 案：ABDE

2、在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了焦急、過度激動的情況，社會工作者的適當(dāng)做法包括（）

• A：使該組員保持學(xué)到的小組經(jīng)驗(yàn)
• B：增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度
• C：把問題拋給組員，讓他們自行解決
• D：鼓勵(lì)服務(wù)對象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/li>
• E：重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

答 案：BCE

解 析：社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗(yàn)。在面對沖突時(shí)，社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在解決沖突時(shí)，社會工作者可以運(yùn)用這樣一些具體措施：①幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的價(jià)值觀差異；②增進(jìn)小組組員對自我的理解，如運(yùn)用角色扮演的方法，復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度；③重新調(diào)整小組規(guī)范和契約；④協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張；⑤運(yùn)用焦點(diǎn)回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決

3、因妻子突發(fā)疾病去世，張先生半年了一直處于極度悲傷狀態(tài)，經(jīng)常吃不下飯，睡不著覺，表現(xiàn)出迷茫不安，無法正常生活和工作。社工小王得知張先生的情況后，決定為他提供服務(wù)。此時(shí)，小王的正確做法有（）

• A：安撫張先生的情緒
• B：協(xié)助張先生解決失眠等問題
• C：協(xié)助張先生處理妻子后事
• D：了解張先生面臨的主要問題
• E：評估張先生狀態(tài)的危急程度

答 案：ADE

解 析：此時(shí)處于接案階段，接下來將進(jìn)入預(yù)估與問題診斷階段，包括三個(gè)方面的工作重點(diǎn)：服務(wù)對象有關(guān)資料的收集、服務(wù)對象問題的預(yù)估以及服務(wù)對象問題的診斷。故ADE正確。知識點(diǎn)：預(yù)估與問題診斷

4、在社會工作的過程中，社會工作者的能力具有十分重要的意義。社會工作者的能力要求主要包括（　　）。

• A：技術(shù)能力
• B：文化能力
• C：良好的心理素質(zhì)
• D：持續(xù)學(xué)習(xí)的能力
• E：社會工作專業(yè)的價(jià)值觀

答 案：ABCD

解 析：社會工作是實(shí)務(wù)型的工作，它的實(shí)質(zhì)是以一系列的具體活動將社會工作者與服務(wù)對象聯(lián)結(jié)起來，通過相互配合與努力，改變服務(wù)對象的困境狀態(tài)。在社會工作過程中，社會工作者的能力具有重要意義。社會工作者需要具備多種能力，以下幾種能力對社會工作者來說尤為重要(1)技術(shù)能力；(2)文化能力；(3)心理素質(zhì)；(4)持續(xù)學(xué)習(xí)能力。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會工作者的能力要求，理解社會工作者的各項(xiàng)能力及其重要性。

5、根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定，勞動合同的必備條款包括（　　）。

• A：工作內(nèi)容
• B：勞動合同期限
• C：勞動報(bào)酬
• D：試用期條款
• E：勞動紀(jì)律

答 案：ABCE

解 析：ABCE