2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》3月17日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社會(huì)工作者要根據(jù)社區(qū)的變遷重新評(píng)估社區(qū)需要和問(wèn)題；對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，決定下一步的工作方向是()的主要任務(wù)。

• A：準(zhǔn)備階段
• B：評(píng)估階段
• C：鞏固階段
• D：?jiǎn)?dòng)階段

答 案：B

解 析：評(píng)估階段的主要任務(wù)是社會(huì)工作者要根據(jù)社區(qū)的變遷重新評(píng)估社區(qū)需要和問(wèn)題；對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，決定下一步的工作方向；另外社區(qū)居委會(huì)也要對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，確定新的發(fā)展方向，并對(duì)未來(lái)發(fā)展作出安排。

2、近年來(lái)，大氣污染問(wèn)題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，
很多社會(huì)組織和個(gè)人呼吁政府加強(qiáng)污染治理力度，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行。根據(jù)萊思·
多亞爾和伊恩·高夫的需要理論。這種行為反映出的“中介需要”是( )。

• A：重要的初級(jí)關(guān)系
• B：適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境
• C：自然環(huán)境的安全
• D：良好的社會(huì)環(huán)境

答 案：C

解 析：中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)和關(guān)系的特性。萊恩·多亞爾和伊恩·高夫列舉了11種中介需要。即有營(yíng)養(yǎng)的食物和潔凈的水、具有保護(hù)功能的住房、無(wú)害的工作環(huán)境、無(wú)害的自然環(huán)境、適當(dāng)?shù)谋＝?、童年期的安全、重要的初?jí)關(guān)系、環(huán)境上的安全、經(jīng)濟(jì)上的安全、適當(dāng)?shù)慕逃踩纳刂婆c分娩。

3、在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，要對(duì)組員進(jìn)行描述，其中不必涉及組員的()。

• A：特征
• B：年齡
• C：招募時(shí)間
• D：教育背景

答 案：C

解 析：小組工作計(jì)劃書(shū)要對(duì)組員的特征、年齡、教育背景以及需要解決的問(wèn)題進(jìn)行描述。C項(xiàng)，招募時(shí)間是招募計(jì)劃中應(yīng)該描述的內(nèi)容。

4、某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購(gòu)物困難
。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是( )。

• A：勸導(dǎo)反映問(wèn)題的老年人不要著急.建議老年人可以讓兒女幫忙
• B：坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況.但社區(qū)無(wú)力解決此類(lèi)問(wèn)題
• C：尊重并熱情接待反映問(wèn)題的老年人.告知其該問(wèn)題在相鄰社區(qū)同樣存在
• D：感謝老人及時(shí)反映情況。告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門(mén)反映并參與討論解決方素

答 案：D

解 析：社會(huì)工作者對(duì)待服務(wù)對(duì)象的態(tài)度要做到關(guān)愛(ài)、有同理心和非評(píng)判。

5、社會(huì)工作者老胡通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒(méi)有得到滿足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是（　　）。

• A：居民對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見(jiàn)
• B：居民反映附近工地施工噪音擾民
• C：社區(qū)綠地面積比周?chē)鐓^(qū)少
• D：服務(wù)場(chǎng)所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

答 案：D

解 析：本題考查規(guī)范性需要的含義。規(guī)范性需要是專(zhuān)業(yè)人員、行政人員或?qū)＜覍W(xué)者依據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)有規(guī)定或規(guī)范，所指出的特定需要標(biāo)準(zhǔn)。例如民政部頒布的《全國(guó)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每個(gè)街道都要建有一個(gè)1000平方米左右的社區(qū)服務(wù)中心，同時(shí)規(guī)定了社區(qū)服務(wù)中心應(yīng)配備的服務(wù)項(xiàng)目。當(dāng)服務(wù)設(shè)施與服務(wù)項(xiàng)目不符合規(guī)定時(shí)，就存在規(guī)范性需要。

多選題

1、小王所在的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)最近在開(kāi)展社會(huì)救助社會(huì)工作這一項(xiàng)目，請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)中（ ）是他們首先提供的服務(wù)。

• A：金錢(qián)和物資
• B：提供就業(yè)崗位
• C：接受教育機(jī)會(huì)
• D：政策幫助
• E：心理幫助

答 案：ADE

解 析：暫無(wú)

2、社會(huì)工作者在制定小組工作計(jì)劃書(shū)時(shí)，通常要涉及組員“招募計(jì)劃”這一環(huán)節(jié)，需要考慮的主要事項(xiàng)有( )。

• A：按機(jī)構(gòu)的規(guī)定制定小組建立的程序
• B：小組社會(huì)工作者或機(jī)構(gòu)的問(wèn)題
• C：宣傳、招募方法
• D：允許的招募時(shí)間
• E：組員的來(lái)源

答 案：ACDE

解 析：在制定小組工作方案時(shí)，需要考慮許多要素，其中要涉及“招募計(jì)劃”這一環(huán)節(jié)，其基本內(nèi)容是①按機(jī)構(gòu)的規(guī)則制定小組建立的程序；②組員的來(lái)源；③宣傳、招募方法；④允許的招募時(shí)間；⑤招收方法。

3、在社會(huì)工作的過(guò)程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者的能力要求主要包括（　?。?。

• A：技術(shù)能力
• B：文化能力
• C：良好的心理素質(zhì)
• D：持續(xù)學(xué)習(xí)的能力
• E：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值觀

答 案：ABCD

解 析：社會(huì)工作是實(shí)務(wù)型的工作，它的實(shí)質(zhì)是以一系列的具體活動(dòng)將社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象聯(lián)結(jié)起來(lái)，通過(guò)相互配合與努力，改變服務(wù)對(duì)象的困境狀態(tài)。在社會(huì)工作過(guò)程中，社會(huì)工作者的能力具有重要意義。社會(huì)工作者需要具備多種能力，以下幾種能力對(duì)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)尤為重要(1)技術(shù)能力；(2)文化能力；(3)心理素質(zhì)；(4)持續(xù)學(xué)習(xí)能力。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作者的能力要求，理解社會(huì)工作者的各項(xiàng)能力及其重要性。

4、小明，18歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車(chē)司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一個(gè)寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過(guò)程中， ( )因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題。

• A：家庭管理
• B：學(xué)校教育
• C：朋輩群體
• D：社區(qū)鄰里
• E：街頭報(bào)攤

答 案：ABC

解 析：家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)家庭教養(yǎng)模式。案例中小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型，在這種家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外，小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對(duì)其生活和性格產(chǎn)生了重要影響。

5、小宋失業(yè)多年，其母親尋求社會(huì)工作者小王的幫助。之后，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的服務(wù)，小王和小宋達(dá)成了服務(wù)目標(biāo)，目前進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。

• A：直接告知小宋結(jié)束個(gè)案服務(wù)
• B：征詢(xún)小宋母親意見(jiàn)決定是否結(jié)案
• C：與小宋探討結(jié)案后共同解決問(wèn)題的方法
• D：與小宋電話商討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)計(jì)劃
• E：告訴小宋因時(shí)間原因而不得不終止個(gè)案服務(wù)

答 案：AD

解 析：一般情況下，出現(xiàn)以下五種情況之一就可以結(jié)案：①社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象都認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到；②盡管問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，但服務(wù)對(duì)象已經(jīng)具備獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力；③社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)關(guān)系不和諧，希望結(jié)束服務(wù)；④服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問(wèn)題，需要?jiǎng)e的社會(huì)工作者或者服務(wù)機(jī)構(gòu)解決；⑤不可預(yù)測(cè)因素，需要結(jié)束服務(wù)。對(duì)于③④⑤這三種情況，社會(huì)工作者不僅需要結(jié)束服務(wù)，還需要與其他服務(wù)機(jī)構(gòu)或者社會(huì)工作者聯(lián)系，幫助服務(wù)對(duì)象獲得合適、必要的服務(wù)。E錯(cuò)誤。為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：一是預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)案做好準(zhǔn)備。B錯(cuò)誤。二是鞏固服務(wù)對(duì)象在以前服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步；三是幫助服務(wù)對(duì)象進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因素，為結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。C錯(cuò)誤。四是鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒，與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。D正確。結(jié)案時(shí)可以采取不同的形式，最常用的有以下三種：一是直接告訴服務(wù)對(duì)象。二是延長(zhǎng)服務(wù)間隔的時(shí)間。三是變化聯(lián)系的方式。A正確。