2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》3月28日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、下列工作情景中，社會工作者運用心理社會治療模式開展的間接治療是（　　）。

• A：分析服務(wù)對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因
• B：傾聽服務(wù)對象的敘述，理解其所處不幸
• C：輔導(dǎo)服務(wù)對象的父母，改善其親子關(guān)系
• D：詢問服務(wù)對象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見

答 案：C

解 析：
心理社會治療模式可以運用的技巧包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。直接治療技巧是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法；間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧，其運用對象很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬等，這就把個案工作服務(wù)的焦點從服務(wù)對象個人擴展到服務(wù)對象周圍的其他社會成員。C項屬于心理社會治療模式的間接治療技巧。

2、人對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于（　　）。

• A：生理性需要
• B：社會性需要
• C：物質(zhì)需要
• D：精神需要

答 案：A

解 析：生理性需要也稱自然需要，它反映了人們對延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要，如對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。

3、14歲的初中生小茜經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的交通事故。此后一個月，小茜一直感到恐 懼，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者 求助。 社會工作者依據(jù)專業(yè)知識判斷，小茜所面臨的危機屬于（）。

• A：情境危機
• B：成長危機
• C：認(rèn)知障礙
• D：溝通不良

答 案：A

解 析：危機通常分為兩類,一是成長危機，即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機；二是情境危機，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機。

4、近年來，大氣污染問題逐漸受到社會的關(guān)注，
很多社會組織和個人呼吁政府加強污染治理力度，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行。根據(jù)萊思·
多亞爾和伊恩·高夫的需要理論。這種行為反映出的“中介需要”是( )。

• A：重要的初級關(guān)系
• B：適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境
• C：自然環(huán)境的安全
• D：良好的社會環(huán)境

答 案：C

解 析：中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動和關(guān)系的特性。萊恩·多亞爾和伊恩·高夫列舉了11種中介需要。即有營養(yǎng)的食物和潔凈的水、具有保護(hù)功能的住房、無害的工作環(huán)境、無害的自然環(huán)境、適當(dāng)?shù)谋＝?、童年期的安全、重要的初級關(guān)系、環(huán)境上的安全、經(jīng)濟上的安全、適當(dāng)?shù)慕逃?、安全的生育控制與分娩。

5、社會工作者小梁在作一項關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時小梁特別注意在征得研究對象同意的情況下進(jìn)行，給研究對象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對象帶來傷害。這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守（）。

• A：研究選題的倫理
• B：田野調(diào)查的倫理
• C：社會研究的倫理
• D：社會工作的倫理

答 案：C

解 析：此題暫無解析

多選題

1、社會工作對服務(wù)對象的功能包括( )。

• A：恢復(fù)弱化的功能
• B：促進(jìn)服務(wù)對象正常生活
• C：促進(jìn)人的發(fā)展
• D：促進(jìn)個人素質(zhì)的提高
• E：促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)

答 案：ABCE

解 析：社會工作有對服務(wù)對象和對社會兩個層面的功能，其中對服務(wù)對象的功能包括①促進(jìn)服務(wù)對象正常生活；②恢復(fù)弱化的功能；③促進(jìn)人的發(fā)展；④促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)。

2、劃分正常行為與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有( )。

• A：當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗與習(xí)慣
• B：社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
• C：個體主觀體驗
• D：統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
• E：行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

答 案：BCDE

解 析：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有①個體主觀體驗。即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗作出某種行為正常還是偏差的判斷。這種判斷具有很大的主觀性，其標(biāo)準(zhǔn)因人而異，即不同的觀察者有各自評定行為的標(biāo)準(zhǔn)。②統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)人相似或一致的行為在統(tǒng)計學(xué)上被認(rèn)為是正常的，如果偏離統(tǒng)計上的正常行為值則會被認(rèn)為是偏差行為。③社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)。如果個人的行為符合當(dāng)?shù)氐纳鐣?guī)范與價值觀念，該行為就是正常的行為，否則就被視為有偏差的行為。④行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。在正常情況下，人體維持著生理和心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事就是適應(yīng)性行為，反之就是偏差行為。題中，可用社會規(guī)范與價值和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)來判斷小濤的行為屬于偏差行為。

3、心理與社會治療模式經(jīng)常運用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括( )。

• A：心理動力反映
• B：人格發(fā)展反映
• C：直接影響
• D：支持
• E：探索-描述-宣泄

答 案：CDE

解 析：此題暫無

4、蔡是新進(jìn)入機構(gòu)的社會工作者，機構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗。老張的上述做法，體現(xiàn)了對( )的倫理責(zé)任。

• A：同事
• B：公眾參與
• C：服務(wù)機構(gòu)
• D：專業(yè)實踐
• E：社會工作專業(yè)

答 案：ACE

解 析：老張作為小蔡的督導(dǎo)和同事耐心指導(dǎo)和幫助小蔡，體現(xiàn)了對同事和服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任；老張和小蔡合作撰寫專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗，體現(xiàn)了對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任。

5、下列表述中，體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“由社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容有（）。

• A：動員志愿者訪問獨居老人，幫助其打掃衛(wèi)生
• B：設(shè)立熱線電話，為居民提供及時的支援和幫助
• C：建立老人日間照顧中心，緩解家人照顧的壓力
• D：成立癌癥病人的康復(fù)互助小組，促成彼此支持
• E：安排康復(fù)護(hù)士定期上門服務(wù)，為不能自理老人翻身拍背

答 案：ABD

解 析：C項和E項屬于“對社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容，故不選。