2023年社會(huì)工作者(初級)每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級）》4月8日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、社會(huì)工作者要根據(jù)社區(qū)的變遷重新評估社區(qū)需要和問題；對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，決定下一步的工作方向是()的主要任務(wù)。
- A：準(zhǔn)備階段
- B：評估階段
- C：鞏固階段
- D：啟動(dòng)階段
答 案：B
解 析：評估階段的主要任務(wù)是社會(huì)工作者要根據(jù)社區(qū)的變遷重新評估社區(qū)需要和問題；對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，決定下一步的工作方向；另外社區(qū)居委會(huì)也要對工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，確定新的發(fā)展方向，并對未來發(fā)展作出安排。
2、社會(huì)工作者為社區(qū)服刑人員開設(shè)了廚師技能培訓(xùn)小組，在小組工作后期，社會(huì)工作者到多家餐廳探訪，了解餐廳廚師的數(shù)量以及對廚師業(yè)務(wù)技能的要求，并將相關(guān)情況及時(shí)告知小組組員，以幫助組員將來順利就業(yè)，社會(huì)工作者在以上工作中所扮演的角色是( )
- A：信息的提供者
- B：小組的領(lǐng)導(dǎo)者
- C：能力的促進(jìn)者
- D：組員的領(lǐng)導(dǎo)者
答 案：A
解 析：社會(huì)工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色主要是：①信息、資源的提供者和鏈接者②小組及組員能力的促進(jìn)者③小組引導(dǎo)和支持者。其中，信息提供角色是指社會(huì)工作者要根據(jù)小組活動(dòng)既組員需要，做好信息提供、資源提供和鏈接工作，以便小組自己整合和運(yùn)用好這些信息與資源。題中，社會(huì)工作者去了解廚師需求信息，并將之提供給組員，所扮演角色是信息提供者角色。
知識點(diǎn)：后期成熟階段。
3、救助站的張某和陳某都是無家可歸的流浪者，他們兩人的境遇相似，但張某希望自己可以在救助站得到妥善安置；而陳某則希望自己可以被送回家鄉(xiāng)，能夠在家鄉(xiāng)過自食其力的生活。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，陳某的愿望所表現(xiàn)的最突出的需要層次是()。
- A：安全需要
- B：尊重的需要
- C：自我實(shí)現(xiàn)的需要
- D：生理需要
答 案：C
解 析：自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個(gè)人的最大潛能，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要，也是一種自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。題中的陳某即是為了滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要層次。
4、社會(huì)工作者小趙對最近在社區(qū)開展的活動(dòng)進(jìn)行了評估，主要評估的內(nèi)容包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等，小趙使用的評估類型是（）。
- A：過程評估
- B：任務(wù)評估
- C：成果評估
- D：效益評估
答 案：A
解 析：此題暫無解析
5、某團(tuán)隊(duì)由來自同一部門的5—12個(gè)員工組成，他們定期地聚在一起，討論并解決工作中的某些具體問題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是（ ?。?。
- A：參謀型團(tuán)隊(duì)
- B：職能式團(tuán)隊(duì)
- C：問題解決型團(tuán)隊(duì)
- D：跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)
答 案：C
解 析：根據(jù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的不同作用，最常采用的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)可分為以下兩種類型：問題解決型團(tuán)隊(duì)和跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)。問題解決型團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)一般由來自同一部門的5—12個(gè)員工組成，他們定期地聚在一起，討論并解決工作中的某些具體問題。本題考查的是問題解決型團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，了解其特點(diǎn)與含義。
多選題
1、關(guān)于中年階段特征的說法，正確的有()。
- A：女性的更年期早于男性
- B：固定智力下降，流動(dòng)智力上升
- C：工作養(yǎng)家、教育子女成為重要責(zé)任
- D：情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟
- E：處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期
答 案：ACDE
解 析：考點(diǎn)：中年階段的主要特點(diǎn)。
2、出現(xiàn)（ ?。┣樾螘r(shí)，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
- A：重新就業(yè)、應(yīng)征服兵役的
- B：移居境外的
- C：被判刑收監(jiān)執(zhí)行或被勞動(dòng)教養(yǎng)的
- D：家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，但失業(yè)救濟(jì)期滿仍未重新就業(yè)的
- E：無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的
答 案：ABCE
解 析：依照《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇一是重新就業(yè)的；二是應(yīng)征服兵役的；三是移居境外的；四是享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；五是被判刑收監(jiān)執(zhí)行或被勞動(dòng)教養(yǎng)的；六是無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的；七是有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。 命題點(diǎn)撥本題考查的是停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的條件，了解停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的七個(gè)條件。
3、某街道辦事處向某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購買老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計(jì)劃未來五年在多個(gè)社區(qū)建立13間老年服務(wù)中心。上述做法體現(xiàn)了社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的有（ ）。
- A：注重過程
- B：強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
- C：注重自上而下改變
- D：指導(dǎo)社區(qū)未來變化
- E：強(qiáng)調(diào)提高居民能力
答 案：BCD
解 析：社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)有以下幾方面①社會(huì)策劃模式所關(guān)注的社區(qū)一般存在一系列的社會(huì)問題，注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；②社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題；③社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變；④社會(huì)策劃模式控制和指導(dǎo)著社區(qū)未來。故本題選BCD。 命題點(diǎn)撥本題主要考查社區(qū)策劃模式的特點(diǎn)，理解記憶的內(nèi)容。
4、對社會(huì)工作者角色表述正確的是（ ?。?。
- A：社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對象提供服務(wù)的角色
- B：社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
- C：從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者
- D：社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色
- E：社會(huì)工作者不用直接面對服務(wù)對象
答 案：BCD
解 析：BCD
5、小組工作的展開和繼續(xù)，需要有豐富多彩的小組活動(dòng)的支持。因此，小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個(gè)重要技巧。 下列關(guān)于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮因素的說法中，正確的有（ ?。?。
- A：小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)的最主要工具
- B：小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)要考慮組員的個(gè)體性特征
- C：在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計(jì)角色扮演以引導(dǎo)成員換位思考
- D：小組活動(dòng)方案必須與小組目標(biāo)保持一致
- E：不同階段的小組活動(dòng)都應(yīng)包含分享環(huán)節(jié)，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)
答 案：ABDE
解 析：C項(xiàng)中設(shè)計(jì)角色扮演是引導(dǎo)成員學(xué)習(xí)容忍。