2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》4月10日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作的目標(biāo)社會工作的專業(yè)使命是（　　）。

• A：構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法
• B：使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者
• C：通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會功能，最終提升其生活福利水平
• D：增強(qiáng)社會工作者的社會責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值

答 案：C

解 析：社會工作以幫助社會中有困難和有需要的人，通過提供必要的資源或服務(wù)，來提升他們的自信心和能力，從而實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。本題考查的是社會工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)，理解社會工作最主要最直接的目標(biāo)是幫助服務(wù)對象擺脫困難、促進(jìn)發(fā)展。

2、“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要類型是（）。

• A：愛的需要
• B：自尊的需要
• C：審美的需要
• D：學(xué)習(xí)的需要

答 案：D

解 析：“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出人類對知識的渴求以及提升自我的學(xué)習(xí)需要。
知識點(diǎn)：人類需求的層次和類型

3、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點(diǎn)。對此，社會工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)。下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是（ ）

• A：會議主持技巧
• B：演講技巧
• C：信息收集技巧
• D：溝通與游說技巧

答 案：D

解 析：要想居民骨干能夠獨(dú)當(dāng)一面，社會工作者就要根據(jù)居民骨干的能力給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。社會工作者一般通過訓(xùn)絳、實(shí)習(xí)、示范、閱讀文章、觀看影音教材、親身體驗(yàn)、觀察、討論和角色扮演來提升居民骨干的能力，并教導(dǎo)人際關(guān)系、主持會議、演講、組織、資源動員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說談判、總結(jié)歸鈉等多方面技巧。題中，居民骨干不善言辭，無法清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，則要提高其溝通與游說技巧。

4、小林上中學(xué)后，學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會治療模式中的()技巧。

• A：現(xiàn)實(shí)狀況反思
• B：人格發(fā)展反思
• C：直接影響
• D：間接治療

答 案：D

解 析：考點(diǎn)：心理社會治療模式的治療技巧。

5、下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象的是（ ）。

• A：殘疾兒童
• B：弱智兒童的家長
• C：吸毒人員
• D：精神病人

答 案：C

解 析：社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象有兩類：一是傳統(tǒng)的服務(wù)對象，A、D選項(xiàng)屬于此類；二是家庭中照顧服務(wù)對象的照顧者，B選項(xiàng)屬于此類。C選項(xiàng)不屬于社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象。 本題考查的是社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象，可根據(jù)案例理解這兩類工作對象。

多選題

1、為了提高問卷回答的完整度，下列應(yīng)排在后面的有（　?。?/p>

• A：被訪者感興趣的問題
• B：被訪者熟悉的問題
• C：關(guān)于背景的問題
• D：關(guān)于行為的問題
• E：關(guān)于敏感的問題

答 案：CDE

解 析：CDE

2、根據(jù)實(shí)際情況的需要，工作協(xié)議通常包括（）。

• A：服務(wù)性質(zhì)
• B：服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法
• C：服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
• D：服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)
• E：服務(wù)雙方簽字

答 案：BCDE

解 析：根據(jù)實(shí)際情況的需要，工作協(xié)議可以是書面的，也可以是口頭的，它通常包括五個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是服務(wù)目標(biāo)；二是服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法；三是服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)；四是服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)；五是服務(wù)雙方簽字。故選BCDE。

3、互動模式小組工作的假設(shè)前提為（　?。?/p>

• A：個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關(guān)系
• B：個(gè)人對社會系統(tǒng)的依賴大于對他人的依賴
• C：小組是個(gè)人恢復(fù)與發(fā)展社會功能的有效場所
• D：社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能
• E：通過小組成員之間的互動，可以極大地提高成員的各項(xiàng)能力

答 案：ACD

解 析：互動模式小組工作的假設(shè)前提為個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關(guān)系；小組是個(gè)人恢復(fù)與發(fā)展社會功能的有效場所；社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。 命題點(diǎn)撥本題考查的是互動模式小組工作的假設(shè)前提，互動模式下的小組工作，其理論基礎(chǔ)主要來源于發(fā)展心理學(xué)、社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論、小組動力學(xué)理論。

4、張大爺在遛狗時(shí)不小心摔倒，造成左腿骨折，而兒女都不在身邊，經(jīng)住院治療后回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務(wù)社會工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放；另外，社會工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清張大爺?shù)男枨?，為他制訂服?wù)計(jì)劃。在收集資料過程中，這位社會工作者運(yùn)用的技巧有（　?。?/p>

• A：會談
• B：觀察
• C：運(yùn)用現(xiàn)有資料
• D：同理心
• E：澄清

答 案：ABC

解 析：ABC

5、小組活動在小組工作中具有特別重要的意義，在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，社會工作者需要掌握和考慮（　?。?。

• A：扣緊小組目標(biāo)
• B：考慮組員的特征及能力
• C：小組活動的基本要素
• D：經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)
• E：社會問題和時(shí)政新聞

答 案：ABCD

解 析：小組活動的設(shè)計(jì)是小組工作中的一個(gè)非常重要的技巧，在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，社會工作者應(yīng)當(dāng)掌握和考慮以下幾點(diǎn)(1)扣緊小組目標(biāo)；(2)考慮組員的特征及能力；(3)小組活動的基本要素；(4)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組活動的設(shè)計(jì)技巧，理解掌握小組活動設(shè)計(jì)中要用到的設(shè)計(jì)技巧。