2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》4月17日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對(duì)老王遇到的困難，社工可提供的綜合性服務(wù)是（ ）。

• A：贈(zèng)送輪椅和支具
• B：協(xié)助家庭改造起居環(huán)境
• C：開展殘疾人文化娛樂活動(dòng)
• D：建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

答 案：D

解 析：殘疾人由于自身的特殊性，單靠自身的力量很難維持和恢復(fù)自身正常的生活再加上社會(huì)轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊，使得他們?cè)谏鐣?huì)的競爭中處于絕對(duì)的劣勢(shì)，進(jìn)一步加劇了殘疾人的身心傷害，妨礙了殘疾人在享受社會(huì)權(quán)利與履行社會(huì)職責(zé)方面的能力。殘疾人作為特殊的弱勢(shì)群體，更需要廣泛的社會(huì)支持，健全的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)對(duì)于殘疾人身心功能的康復(fù)、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社會(huì)活動(dòng)的參與甚至自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。

2、患者老吳聽完醫(yī)生對(duì)其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科室投訴，認(rèn)為醫(yī)生并沒有完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)的情況。此時(shí)，社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是( )。

• A：鼓勵(lì)老吳咨詢其他醫(yī)生意見
• B：告訴老吳治療方案沒有問題
• C：向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿
• D：協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流

答 案：D

解 析：本題考查從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作。從醫(yī)患關(guān)系的角度看，醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容包括 (1)以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系。 (2)搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁。 解決醫(yī)患關(guān)系首先需要通過建立醫(yī)院社會(huì)工作制度設(shè)立專門的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作崗位和職務(wù)，讓社會(huì)工作專業(yè)人員從事與患者溝通交流、心理輔導(dǎo)、健康教育等工作，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。

3、（　?。┎粚儆谖覈鴥?yōu)撫工作中的撫恤對(duì)象的范疇。

• A：烈士遺屬
• B：殘疾軍人
• C：退役軍人
• D：因公犧牲軍人

答 案：C

解 析：C

4、處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時(shí)甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會(huì)工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會(huì)工作者對(duì)小亮進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的起點(diǎn)是（　?。?。

• A：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒
• B：規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響
• C：學(xué)習(xí)正確控制情緒方法
• D：防止情緒暴躁造成的后果

答 案：A

解 析：在協(xié)助學(xué)生滿足其情緒覺察、情緒表達(dá)和情緒控制需要方面，學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：①指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)情緒的基本概念；②培養(yǎng)學(xué)生分辨?zhèn)€人情緒的能力；③提高學(xué)生辨識(shí)別人感受和情緒的能力；④引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒問題的形成及其影響；⑤引導(dǎo)學(xué)生以正面想法去面對(duì)負(fù)面情緒。

多選題

1、學(xué)校社會(huì)工作者小張正在為貧困大學(xué)生籌劃開展一系列活動(dòng)，為其進(jìn)行心理能力建設(shè)。下列活動(dòng)內(nèi)容中，恰當(dāng)?shù)挠校ā　。?/p>

• A：為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位
• B：安排貧困學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)
• C：鼓勵(lì)貧困學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽
• D：幫助貧困學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
• E：引導(dǎo)貧困學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)

答 案：BCE

2、 社區(qū)康復(fù)是殘疾人康復(fù)的重要方法。下列屬于社區(qū)康復(fù)的活動(dòng)是(　　)。

• A：做好社區(qū)的計(jì)劃免疫工作
• B：為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊
• C：為有需求的殘疾人提供法律援助
• D：建立社區(qū)康復(fù)中心針對(duì)不同人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練
• E：利用“全國助殘日”在社區(qū)開展為殘疾人服務(wù)的活動(dòng)

答 案：ABDE

解 析： 社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括：①開展殘疾的預(yù)防。殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。修建方便殘疾人日常生活的無障礙設(shè)施，并保證這些設(shè)施能安全使用。開展全面康復(fù)服務(wù)。利用“全國助殘日”、“國際殘疾人日”、節(jié)假日、雙休日為殘疾人服務(wù)，如何利用社區(qū)資源以及“志愿者”開展工作等。②開展康復(fù)評(píng)定。③開展全面康復(fù)服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)康復(fù)方法

3、反性別視角的社會(huì)工作方法包括的內(nèi)容有（　?。?。

• A：建立平等的協(xié)作關(guān)系
• B：協(xié)助婦女重新界定問題、提升意識(shí)
• C：挖掘自身潛能、聯(lián)絡(luò)周圍資源、解決面對(duì)的問題
• D：建立健全婦女權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)
• E：協(xié)助類似處境的婦女建立支持小組

答 案：ABCE

解 析：性別視角的社會(huì)工作方法主要的內(nèi)容包括建立平等的協(xié)作關(guān)系；協(xié)助婦女重新界定問題、提升意識(shí)；挖掘自身的潛能、聯(lián)絡(luò)周圍資源、解決面對(duì)的問題；協(xié)助類似處境的婦女建立支持小組。 命題點(diǎn)撥本題考查的是婦女社會(huì)工作中，性別視角的社會(huì)工作方法的內(nèi)容。社會(huì)工作者在采取這一視角開展婦女社會(huì)工作時(shí)，一定要注意到這些環(huán)節(jié)。

4、在符合法律規(guī)定的社區(qū)矯正的適用范圍的情況下，社區(qū)矯正的重點(diǎn)對(duì)象包括（　?。?。

• A：過失犯
• B：老病殘犯
• C：罪行較重的婦女犯
• D：罪行較輕的初犯
• E：罪行輕微的未成年犯

答 案：ABDE

解 析：ABDE

主觀題

1、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。