2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月25日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的（ ）。

• A：職業(yè)化
• B：正規(guī)化
• C：網(wǎng)絡(luò)化
• D：非機(jī)構(gòu)化

答 案：D

解 析：“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)?！霸谏鐓^(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”，即將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧，在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活，協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。

2、在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī)屬于危機(jī)介入模式中的()。

• A：成長(zhǎng)危機(jī)
• B：社會(huì)危機(jī)
• C：情境危機(jī)
• D：自然危機(jī)

答 案：A

解 析：危機(jī)通?？梢苑譃閮深?lèi)：①成長(zhǎng)危機(jī)，即每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī)；②情境危機(jī)，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。

3、下面不屬于小組工作的特點(diǎn)的是（　?。?。

• A：小組組員問(wèn)題的共同性或相似性
• B：小組組員價(jià)值觀的共同性或相似性
• C：強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與
• D：注重團(tuán)體的動(dòng)力

答 案：B

解 析：小組工作的特點(diǎn)為：小組組員問(wèn)題的共同性或相似性；強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與；注重團(tuán)體的動(dòng)力。B選項(xiàng)不正確。本題考查的是小組工作的特點(diǎn)。注意易與A選項(xiàng)相混淆的B選項(xiàng)。

4、社會(huì)策劃模式社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種（　?。┑母淖?。

• A：由上而下
• B：從總體到局部
• C：由下自上
• D：由宏觀到微觀

答 案：A

解 析：社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。

5、為了幫助受災(zāi)家庭子女恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，社會(huì)工作者小張按照“認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題
—界定問(wèn)題—探索可行的解決方法—認(rèn)識(shí)各種可能的限制—選取解決辦法—
設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃—發(fā)展評(píng)估計(jì)劃”的過(guò)程，開(kāi)展服務(wù)方案策劃工作。
小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是( )。

• A：戰(zhàn)略性策劃
• B：?jiǎn)栴}解決策劃
• C：創(chuàng)新性策劃
• D：方案發(fā)展策劃

答 案：B

解 析：略

多選題

1、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有（ ）。

• A：自信心
• B：成就感
• C：對(duì)家人的關(guān)心
• D：加入宗教團(tuán)體
• E：有知心的朋友

答 案：CDE

解 析：暫無(wú)

2、根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見(jiàn)》，具體醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的制定依據(jù)有()。

• A：困難群眾的支付能力
• B：當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件
• C：醫(yī)療救助基金籌集情況
• D：基本醫(yī)療需求
• E：新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面

答 案：ABCD

解 析：在切實(shí)將城鄉(xiāng)低保家庭成員和五保戶(hù)納入醫(yī)療救助范圍的基礎(chǔ)上，逐步將其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員納入醫(yī)療救助范圍。其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員主要包括低收入家庭重病患者以及當(dāng)?shù)卣?guī)定的其他特殊困難人員。具體救助對(duì)象界定標(biāo)準(zhǔn)，由地方民政部門(mén)會(huì)同財(cái)政等有關(guān)部門(mén)，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)條件和醫(yī)療救助基金籌集情況、困難群眾的支付能力以及基本醫(yī)療需求等因素制定，并報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。故選ABCD。

3、社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究的特性有（ ）。

• A：研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
• B：以困難群體及其問(wèn)題或需要為研究的主要對(duì)象
• C：行動(dòng)研究是開(kāi)展社會(huì)工作研究的核心方法
• D：在研究過(guò)程中需要體現(xiàn)社會(huì)工作的價(jià)值倫理
• E：首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問(wèn)題

答 案：ABD

解 析：社會(huì)工作研究的特性包括(1)以困難群體及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象；(2)注重采用社會(huì)工作視角；(3)體現(xiàn)社會(huì)工作倫理；(4)研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利；(5)研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作研究的特性，社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究與其他社會(huì)研究不同的特性應(yīng)該與社會(huì)工作的要素有關(guān)。

4、社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括（　　）。

• A：來(lái)自工作壓力
• B：來(lái)自社會(huì)快速變化發(fā)展的壓力
• C：來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力
• D：來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力
• E：來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力

答 案：ACDE

解 析：社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括(1)來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力；(2)來(lái)自工作壓力；(3)來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力；(4)來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源，根據(jù)實(shí)際情境理解社會(huì)工作者來(lái)自這四個(gè)方面的壓力。

5、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女的婚姻家庭權(quán)利包括( )。

• A：生育權(quán)
• B：家庭財(cái)產(chǎn)權(quán)
• C：婚姻自主權(quán)
• D：子女監(jiān)護(hù)權(quán)
• E：人身自由權(quán)

答 案：ABCD

解 析：我國(guó)《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女的婚姻家庭權(quán)利包括①婚姻自主權(quán)，指婦女擁有結(jié)婚與離婚的自我決定權(quán)，任何組織與個(gè)人不得干涉婦女的結(jié)婚、離婚自由；②生育權(quán)，指婦女有按照國(guó)家規(guī)定生育子女的權(quán)利，也有不生育的自由，任何組織和個(gè)人不得強(qiáng)迫婦女生育或不生育；③家庭財(cái)產(chǎn)權(quán)，指婦女對(duì)依照法律規(guī)定的夫妻共同財(cái)產(chǎn)享有與其配偶平等的占有、使用、收益和處分的權(quán)利，不受雙方收入狀況的影響；④子女監(jiān)護(hù)權(quán)，指父母雙方對(duì)未成年子女享有平等的監(jiān)護(hù)權(quán)，父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。