2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月30日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長(zhǎng)忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會(huì)工作者小陳說：“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是（ ）。
- A：收集小媛的背景資料
- B：簽訂服務(wù)協(xié)議
- C：明確小媛的求助要求
- D：授受小媛的請(qǐng)求
答 案：C
解 析：在接案過程中個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括①了解求助者的求助愿望；②促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象；③明確服務(wù)對(duì)象的要求；④初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題和需要。案例中，社會(huì)工作者小陳面臨的工作重點(diǎn)應(yīng)是明確求助者小媛的求助要求。故本題選C。 命題點(diǎn)撥本題主要考查個(gè)案工作各階段的工作重點(diǎn)，需要理解掌握的內(nèi)容。
2、關(guān)于婦女社會(huì)工作，下列表述正確的是()。
- A：女性發(fā)展不屬于社會(huì)工作的服務(wù)范疇
- B：婦女權(quán)益的維護(hù)只能依賴法律手段
- C：婦女社會(huì)工作主要針對(duì)成年女性，不包括女童
- D：婦女社會(huì)工作是針對(duì)女性需要、促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作
答 案：D
解 析：A項(xiàng)，女性發(fā)展是社會(huì)工作不可忽視的工作領(lǐng)域；B項(xiàng)，在維護(hù)婦女權(quán)益中，除了法律手段外，社會(huì)工作也能發(fā)揮重要作用；C項(xiàng)，婦女社會(huì)工作是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作，其中女性包括從女童到成年和老年的所有女性。
3、社會(huì)工作的主要領(lǐng)域在學(xué)校社會(huì)工作中，幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷而開展的工作屬于（ ）。
- A：變遷型學(xué)校社會(huì)工作
- B：社會(huì)一學(xué)校社會(huì)工作
- C：治療型學(xué)校社會(huì)工作
- D：鞏固型學(xué)校社會(huì)工作
答 案：A
解 析：學(xué)校社會(huì)工作主要有三種方式：①治療型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展；②變遷型學(xué)校社會(huì)工作是幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷而開展的工作，包括各種輔導(dǎo)活動(dòng)；③社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作，即把社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家一校溝通，對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)，開展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等。
4、社會(huì)工作的目標(biāo)在社會(huì)工作中，社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)是（ ?。?/p>
- A：總目標(biāo)
- B：影響性目標(biāo)
- C：服務(wù)性目標(biāo)
- D：后勤保障目標(biāo)
答 案：B
解 析：影響性目標(biāo)是社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)。本題考查的是影響性目標(biāo)的地位，了解影響性目標(biāo)在社會(huì)工作中的地位。
5、“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要類型是（）。
- A：愛的需要
- B：自尊的需要
- C：審美的需要
- D：學(xué)習(xí)的需要
答 案：D
解 析：“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出人類對(duì)知識(shí)的渴求以及提升自我的學(xué)習(xí)需要。
知識(shí)點(diǎn)：人類需求的層次和類型
多選題
1、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致可分為( )。
- A：矩陣式組織結(jié)構(gòu)
- B：直線式組織結(jié)構(gòu)
- C：事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)
- D：直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
- E：職能式組織結(jié)構(gòu)
答 案：BDE
解 析：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致有三種類型①直線式組織結(jié)構(gòu)；②直線參謀式組織結(jié)構(gòu)；③職能式組織結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)校社會(huì)工作的主要方式有( )。
- A：治療型學(xué)校社會(huì)工作
- B：變遷型學(xué)校社會(huì)工作
- C：社區(qū)-學(xué)校社會(huì)工作
- D：預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作
- E：矯治型學(xué)校社會(huì)生活
答 案：ABC
解 析：學(xué)校社會(huì)工作主要有三種模式①治療型學(xué)校社會(huì)工作，是針對(duì)“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展。②變遷型學(xué)校社會(huì)工作，是幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷而開展的工作，包括各種輔導(dǎo)活動(dòng)。③社區(qū)-學(xué)校社會(huì)工作。這項(xiàng)工作將社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)家一校溝通、對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)、開展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等。
3、社會(huì)工作者小周正在撰寫一個(gè)旨在為特殊困難家庭提供社區(qū)支援服務(wù)的項(xiàng)目書，準(zhǔn)備向政府申請(qǐng)資助。該項(xiàng)目書中必須說明的內(nèi)容有（?。?/p>
- A：介紹小周個(gè)人提供相關(guān)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)
- B：列出項(xiàng)目預(yù)算明細(xì)，并說明測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)
- C：明確項(xiàng)目開展的服務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容和形式
- D：分析本社區(qū)特殊困難家庭的特征和需求
- E：描述國(guó)外特殊困難家庭社區(qū)支援服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀
答 案：ABCD
解 析：本題考察社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方法。機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持。在項(xiàng)目申請(qǐng)書中要說明以下內(nèi)容向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會(huì)福利或社會(huì)公益目標(biāo)，符合政府或基金會(huì)的資助目標(biāo)；說明資助的重要性，即這筆資金對(duì)于項(xiàng)目對(duì)象的必要性；說明資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因，需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算；要說明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù)；要說明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果；要說明使用這筆資助的社會(huì)交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。服務(wù)項(xiàng)目不同、資助方不同，項(xiàng)目申請(qǐng)書的寫法也略有不同，但上述幾個(gè)方面是必須要說清楚的。
4、常見的生理性需要主要有( )。
- A：生理保健的需要
- B：繁衍后代的需要
- C：交往需要
- D：成就需要
- E：對(duì)生活資料的需要
答 案：ABE
解 析：按起源劃分，人類的需要可以分為生理性需要和社會(huì)性需要。生理性需要反映了人類對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要。如對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。CD兩項(xiàng)屬于社會(huì)性需要。
5、社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為（ ?。?/p>
- A：論證報(bào)告
- B：評(píng)估報(bào)告
- C：普通報(bào)告
- D：學(xué)術(shù)報(bào)告
- E：學(xué)位論文
答 案：CDE
解 析：CDE