2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》5月3日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、“留守兒童之家”的社會工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性，表現(xiàn)為：父母忙于工作，很少與孩子聯(lián)系，留守兒童缺乏家庭教育，自我保護意識淡薄，容易成為壞人的侵害對象。鑒于此，社會工作者寫了《留守兒童的問題與需要》《增加留守兒童服務(wù)機構(gòu)，增設(shè)留守兒童自我保護教育課程》兩份提案，通過H省的人大代表提交到省人民代表大會上。在上述活動中，社會工作者采用了（　?。┓?wù)。

• A：支持性
• B：保護性
• C：補充性
• D：替代性

答 案：C

解 析：補充性服務(wù)是通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)以適當(dāng)?shù)脑鰪姟＝陙韽V受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過補充性服務(wù)的方式，具體實施專業(yè)介入。本題中，社會工作者針對留守兒童存在的問題，寫了兩份提案，正是采用了補充性服務(wù)。 命題點撥本題考查的是兒童微觀社會工作的類型。微觀層面的兒童社會工作分為支持性、保護性、替代性和補充性服務(wù)，每項服務(wù)都有特定的內(nèi)容，考生一定對四種類型的概念及適用對象有明確的區(qū)分。

2、在社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的結(jié)束階段中，主要進行的工作不包括（　　）。

• A：經(jīng)費報銷
• B：對服務(wù)資料及時歸檔
• C：對士氣的激勵和提升
• D：對服務(wù)(活動)成效進行評估

答 案：C

解 析：在社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的結(jié)束階段，主要進行的工作有①經(jīng)費報銷；對服務(wù)資料及時歸檔；③對專業(yè)社會工作者和志愿者進行表彰；④對服務(wù)(活動)成效進行評估。C項屬于社區(qū)_服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的服務(wù)活動階段所要進行的工作。

3、在兒童社會工作服務(wù)過程中，了解服務(wù)對象的生存及成長環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式，從而制定不同的服務(wù)方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的( )特點。

• A：階段性
• B：不均衡性
• C：個體差異性
• D：分化與互補性

答 案：C

解 析：兒童生長發(fā)育的個體差異性是指由于遺傳和環(huán)境因素的影響，兒童在具有整體共同特征的基礎(chǔ)上，在身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平等方面，都有不同于整體特征的個性化特點，具有不同于他人的成長軌跡。

4、小?；加休p度自閉癥，今年6歲，應(yīng)該上小學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué)，社會工作者大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識，征詢他對于小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請了一位臨床心理學(xué)家為小希做進一步測試，對小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)。同時大志就小希的入學(xué)問題與校方進行了溝通。本案例中，大志采用的方法是（　?。?。

• A：心理輔導(dǎo)
• B：轉(zhuǎn)介
• C：心理評估
• D：個案管理

答 案：D

解 析：D

多選題

1、 長期遭受婚姻暴力的婦女會認(rèn)為自己應(yīng)該對施暴者的行為負(fù)責(zé)，有嚴(yán)重的罪惡感和心理壓力。逐漸將暴力行為視為日常生活的一部分，否定自己的能力，不相信自己能夠擺脫暴力。導(dǎo)致遭受的婚姻暴力周期性發(fā)生。上述現(xiàn)象可概括為“受虐婦女綜合征”，其特征包含(　　)。

• A：低自尊
• B：以暴制暴
• C：暴力循環(huán)
• D：暴力轉(zhuǎn)移
• E：暴力正常化

答 案：ACE

解 析： 受虐婦女綜合征的特征包括：低自尊、暴力循環(huán)和暴力正?；９蚀鸢高xACE。
知識點：針對傷害婦女行為的干預(yù)

2、婦女的需要包括（　?。?。

• A：生殖健康的需要
• B：家庭幸福的需要
• C：權(quán)益和發(fā)展得到保障的需要
• D：心理健康的需要
• E：性別公正的政策、制度和社會環(huán)境的需要

答 案：ACE

解 析：婦女的需要包括生殖健康的需要；權(quán)益和發(fā)展得到保障的需要；性別公正的政策、制度和社會環(huán)境的需要。 命題點撥本題考查的是女性的需要。在進行女性社會工作時，要特別注意女性特別的需要。

3、16歲的小峰，高考失利，加上患有皮膚病，自信心很低，整日躲在家里，不想繼續(xù)上學(xué)，也不想找工作。面對父母失望的眼神，小峰內(nèi)心非常煎熬，但又覺得無法改變現(xiàn)狀，小峰的上述表現(xiàn)反映出的需要有（ ）。

• A：為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備
• B：接納自己的身體與容貌
• C：追求獨立自主，不依賴父母
• D：與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
• E：通過叛逆行為獲得他人關(guān)注

答 案：AB

解 析：青少年的特點具有多元性特征，青少年的需要也是一個復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以把青少年個體發(fā)展性需要作以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求；②個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系；③追求個體之情緒獨立自主，少依附父母及其他人；④自食其力尋求經(jīng)濟獨立；⑤對未來的生涯作準(zhǔn)備；⑥發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念；⑦努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)；⑧對未來的婚姻和家庭作準(zhǔn)備；⑨建立個體之價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。題中，小峰因為患有皮膚病而自信心低、躲在家里不上學(xué)、不想找工作并覺得自己無法改變現(xiàn)狀的表現(xiàn)，均反映出了小峰在接納自己的容貌、為職業(yè)生涯做準(zhǔn)備、發(fā)展人際關(guān)系和獨立自主方面的需要。

4、某老舊小區(qū)里居住的大多是老人和外來務(wù)工人員，雙方很少來往，關(guān)系冷漠。社會工作者組織外來務(wù)工青年成立“愛心志愿服務(wù)小組”，利用空閑時間照顧社區(qū)空巢老人。一段時間后，不僅空巢老人的生活質(zhì)量得到改善，而且外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感也大為提高，社區(qū)關(guān)系日益融洽。本案例中，社會工作者主要采取的社區(qū)社會工作方法包括（）。

• A：資源整合
• B：資源共享
• C：資源流通
• D：建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
• E：建立志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

答 案：ABCD

解 析：社區(qū)社會工作的主要方法有：①資源連接。社區(qū)資源連接的方式有資源整合、資源共享、資源流通。②建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)社會工作除了以社區(qū)問題為核心，通過過程模式，分階段循序漸進地介入并解決社區(qū)問題外，以社區(qū)中有困難或有需要的人群（包括社區(qū)中的獨居老人、長期病患者、單親家庭、智障人士等）為中心，建立網(wǎng)絡(luò)化的社會支持，也成為社區(qū)社會工作的主流方法。

主觀題

1、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷桨?，組織開展救災(zāi)工作。

2、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進行勞動能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關(guān)遷移材料。