2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》5月8日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象的是（ ）。

• A：殘疾兒童
• B：弱智兒童的家長(zhǎng)
• C：吸毒人員
• D：精神病人

答 案：C

解 析：社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象有兩類(lèi)：一是傳統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象，A、D選項(xiàng)屬于此類(lèi)；二是家庭中照顧服務(wù)對(duì)象的照顧者，B選項(xiàng)屬于此類(lèi)。C選項(xiàng)不屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象。 本題考查的是社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象，可根據(jù)案例理解這兩類(lèi)工作對(duì)象。

2、定量研究的功能為（　　）。

• A：收集資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
• B：揭示和描述社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系
• C：為社會(huì)政策的制定提供科學(xué)依據(jù)
• D：探索和描述社會(huì)關(guān)系

答 案：B

解 析：定量研究基于實(shí)證主義方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測(cè)量手段，注重變量的操作與測(cè)量，收集資料并對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，其功能在于揭示和描述社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系。D選項(xiàng)為定性研究的功能。

3、收集資料在個(gè)案工作中，收集完了資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估之后，社會(huì)工作者接著面臨的工作重點(diǎn)是()。

• A：制訂計(jì)劃
• B：簽訂協(xié)議
• C：開(kāi)展服務(wù)
• D：建立檔案

答 案：A

解 析：在個(gè)案工作中，收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估之后，社會(huì)工作者接著面臨的工作重點(diǎn)是與服務(wù)對(duì)象一起制訂服務(wù)的工作計(jì)劃，保證為服務(wù)對(duì)象提供合適、有效的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

4、近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)問(wèn)題的改變、民眾認(rèn)識(shí)的提高與和諧社會(huì)建設(shè)的推進(jìn)，社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象在擴(kuò)大，服務(wù)內(nèi)容在拓展，下列內(nèi)容中，屬于我國(guó)社會(huì)工作嶄新議題的是(　　)

• A：貧困家庭的生活保障
• B：殘孤兒童的社會(huì)救助
• C：失業(yè)人士的求職協(xié)助
• D：企業(yè)員工的壓力舒緩

答 案：D

解 析：隨著社會(huì)問(wèn)題的變化和人們對(duì)人類(lèi)生存問(wèn)題認(rèn)識(shí)的變化及社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象也在不斷拓展，社會(huì)工作除了依然關(guān)注那些最困難群體（如處于極度貧困中的額老人、殘疾人、孤兒）之外，也關(guān)心在非物質(zhì)生活領(lǐng)域遇到困難的人，比如，在人際關(guān)系方面遇到重要障礙的人，在職業(yè)生活中遭受沉重壓力而心理上、精神上處于亞健康的人士等，ABC三項(xiàng)都屬于社會(huì)工作原有議題?！究键c(diǎn)】社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域
題庫(kù)關(guān)聯(lián)老師：zly

5、社會(huì)工作者小郭在制訂社區(qū)工作策略時(shí)，邀請(qǐng)了居民代表參加策略規(guī)劃小組，他采取“頭腦風(fēng)暴”的方式讓大家暢所欲言，鼓勵(lì)每人都提出意見(jiàn)，以便于制訂出最貼切的行.動(dòng)策略。這是制訂策略步驟中的()。

• A：篩選策略
• B：評(píng)估策略
• C：商定策略
• D：提出策略

答 案：D

解 析：制定策略的主要步驟包括：①提出策略；②評(píng)估策略；③篩選策略。提出策略是指采取“頭腦風(fēng)暴”方法讓規(guī)劃小組成員提出各種策略。在操作中，社會(huì)工作者要注意以下幾點(diǎn)：①任何人表達(dá)意見(jiàn)、觀點(diǎn)時(shí)，都應(yīng)被尊重；②每個(gè)人都要提出意見(jiàn)，并盡情表達(dá)；③鼓勵(lì)“搭便車(chē)”的行為，從其他人的看法中衍生出自己的新意見(jiàn)。題中，小郭的做法是提出策略。

多選題

1、社會(huì)工作行政的介入是一個(gè)相對(duì)宏觀的、間接的過(guò)程，關(guān)于這一介入特征，以下描述中正確的是（ ）。

• A：涉及的政策與服務(wù)過(guò)程是一種持續(xù)性的動(dòng)態(tài)過(guò)程
• B：涉及的不同層次的政府與社會(huì)組織的關(guān)系不變
• C：所涉及的服務(wù)與照顧只是一種關(guān)系，不是過(guò)程
• D：涉及的不同層次的政府與社會(huì)組織處在一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程
• E：服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對(duì)服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認(rèn)知、表達(dá)、評(píng)估是一個(gè)不斷尋求彼此平衡的過(guò)程

答 案：ADE

解 析：此題暫無(wú)

2、社會(huì)工作者小李在一個(gè)少數(shù)民族聚居區(qū)開(kāi)展工作，他認(rèn)真了解少數(shù)民族居民的 生活習(xí)慣、宗教信仰與文化習(xí)俗，以增加對(duì)他們的了解，準(zhǔn)確把握他們的需要。小李的這 些做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）原則。

• A：知情同意
• B：尊重
• C：包容
• D：接納
• E：贊同

答 案：BCD

解 析：小李的做法充分說(shuō)明了他從內(nèi)心接納服務(wù)對(duì)象，對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià) 值偏好、習(xí)慣、信仰都保持寬容與尊重的態(tài)度。

3、 關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

• A：個(gè)案研究有助于澄清概念和確定變量
• B：個(gè)案研究有利于中和極少數(shù)人的極端
• C：個(gè)案研究有利于設(shè)計(jì)有效具體的解決方案
• D：個(gè)案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)
• E：個(gè)案研究有利于客觀深入地把握研究對(duì)象的需要

答 案：CE

4、評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定，其經(jīng)常采用的方法有（）。

• A：由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r以及對(duì)服務(wù)工作的滿(mǎn)意程度
• B：由社會(huì)工作者本人評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r
• C：由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r
• D：由社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)工作者的工作進(jìn)行評(píng)估
• E：由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)工作開(kāi)展?fàn)顩r

答 案：ACE

解 析：經(jīng)常采用的評(píng)估方式有：由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r以及對(duì)服務(wù)工作的滿(mǎn)意程度：由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r；由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)工作開(kāi)展?fàn)顩r?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是評(píng)估的方法。理解掌握三個(gè)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行評(píng)估的不同主體。

5、成長(zhǎng)小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會(huì)時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見(jiàn)，討論非常熱烈，互不相讓?zhuān)€出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有（　?。?/p>

• A：情緒轉(zhuǎn)移法
• B：角色扮演技巧
• C：積極給予回應(yīng)
• D：表達(dá)鼓勵(lì)支持
• E：促進(jìn)互動(dòng)交流

答 案：CDE

解 析：一般而言，社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)熟練掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。其中與組員溝通技巧中的積極回應(yīng)技巧是指社會(huì)工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對(duì)其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。小李不時(shí)點(diǎn)頭表現(xiàn)對(duì)組員的鼓勵(lì)與支持，故CD項(xiàng)正確。此外，小李指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法，運(yùn)用了促進(jìn)組員溝通的技巧，故E項(xiàng)正確。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組工作中期轉(zhuǎn)折階段社會(huì)工作者的任務(wù)，首先根據(jù)題干中給出的小組特點(diǎn)判斷出此時(shí)為中期轉(zhuǎn)折階段。