2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》5月16日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、與居民接觸的技巧某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì),準(zhǔn)備邀請(qǐng)居民錢先生加入,社會(huì)工作者為此到錢先生家中訪問(wèn)。在談話中,社會(huì)工作者說(shuō):“您剛才講好幾家都丟過(guò)自行車和晾曬的衣物,你們都覺得小偷太猖獗了?!边@里,社會(huì)工作者接觸技巧是( ?。?/p>
- A:探索感受
- B:反映感受
- C:分享感受
- D:理解體諒
答 案:B
解 析:社會(huì)工作者通常以居民的需要和問(wèn)題為介入點(diǎn),運(yùn)用探索感受、反映感受、重述、鼓動(dòng)等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場(chǎng),鼓勵(lì)居民參與。題中所述即屬于反映感受。本題考查的是社區(qū)工作中以招募為目的的居民接觸技巧,根據(jù)其目的來(lái)理解此類接觸技巧的內(nèi)容與特點(diǎn)。
2、()幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源。
- A:教育小組
- B:成長(zhǎng)小組
- C:支持小組
- D:心理治療小組
答 案:B
解 析:成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,從而最大限度地運(yùn)用自己的內(nèi)在及外在資源,充分發(fā)揮自己的潛能,解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。
3、社會(huì)工作的目標(biāo)在社會(huì)工作中,社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)是( ?。?/p>
- A:總目標(biāo)
- B:影響性目標(biāo)
- C:服務(wù)性目標(biāo)
- D:后勤保障目標(biāo)
答 案:B
解 析:影響性目標(biāo)是社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)。本題考查的是影響性目標(biāo)的地位,了解影響性目標(biāo)在社會(huì)工作中的地位。
4、在青少年小組最近兩節(jié)活動(dòng)中,社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)組員的關(guān)系更加親密,凝聚力大大提高,組員對(duì)解決這些問(wèn)題充滿信心和希望,也更加具有責(zé)任意識(shí)。小劉自己開展小組活動(dòng)輕松了很多,很多任務(wù)都可以讓組員來(lái)完成。根據(jù)此階段組員的特點(diǎn)判斷,該組員目前處于()。
- A:工作開始階段
- B:中期轉(zhuǎn)折階段
- C:后期成熟階段
- D:工作結(jié)束階段
答 案:C
5、服務(wù)對(duì)象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突,要離家出走。社會(huì)工作者老李在初步了解情況后,發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教,經(jīng)常被體罰;齊某參加工作后,父親仍舊不太關(guān)注他的感受,導(dǎo)致父子關(guān)系長(zhǎng)期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會(huì)治療模式中的(?)。
- A:心理動(dòng)態(tài)診斷
- B:緣由診斷
- C:社會(huì)醫(yī)療診斷
- D:分類診斷
答 案:A
解 析:心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估;緣由診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析;分類診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。題目中,社會(huì)工作者從齊某小時(shí)候和參加工作后和父親之間發(fā)生的事情來(lái)分析其問(wèn)題產(chǎn)生的原因,屬于心理動(dòng)態(tài)診斷。
多選題
1、方案的評(píng)估一般采用( ?。?。
- A:過(guò)程評(píng)估
- B:結(jié)果評(píng)估
- C:績(jī)效評(píng)估
- D:分段評(píng)估
- E:效果評(píng)估
答 案:AE
解 析:AE
2、志愿者訓(xùn)練的內(nèi)容包括( )。
- A:讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義,了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命
- B:通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心,幫助他們挖掘潛能,促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展
- C:通過(guò)調(diào)查,使志愿者的家庭背景都最接近相同
- D:促使志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致
- E:對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練,以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平
答 案:ABDE
解 析:ABDE
3、社會(huì)工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動(dòng),是一種專業(yè)助人活動(dòng),它是( ?。┑闹嘶顒?dòng)。
- A:專業(yè)的
- B:職業(yè)的
- C:以利己為主要目的
- D:以困難群體為主要對(duì)象
- E:任何人都可以從事的
答 案:ABD
解 析:社會(huì)工作是一種專業(yè)助人活動(dòng),專業(yè)助人是它的第一個(gè)特點(diǎn),它不是一般的助人活動(dòng),而是專業(yè)的、以困難群體為主要對(duì)象的、職業(yè)的助人活動(dòng)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作的專業(yè)助人的特點(diǎn),要準(zhǔn)確理解其內(nèi)容與含義。
4、《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出的保障殘疾人合法權(quán)益的方法有( )。
- A:加強(qiáng)立法,進(jìn)一步完善殘疾人法律、法規(guī)體系
- B:加強(qiáng)保障殘疾人權(quán)益的法制宣傳工作
- C:強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督檢查和視察,用法律手段保障殘疾人合法權(quán)益
- D:開展法律服務(wù)和法律援助,維護(hù)殘疾人合法權(quán)益
- E:對(duì)殘疾人一律實(shí)行免稅政策
答 案:ABCD
解 析:為貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》,切實(shí)保障殘疾人的合法權(quán)益,《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出了以下四種保護(hù)殘疾人合法權(quán)益的方法①加強(qiáng)立法,進(jìn)一步完善殘疾人法律、法規(guī)體系;②加強(qiáng)保障殘疾人權(quán)益的法制宣傳工作;③強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督檢查和視察,用法律手段保障殘疾人的合法權(quán)益;④開展法律服務(wù)和法律援助,維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。
5、某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過(guò)程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的( )。
- A:?jiǎn)栴}認(rèn)識(shí)和分析
- B:目標(biāo)制定
- C:方案安排
- D:考慮服務(wù)的評(píng)估
- E:需要評(píng)估
答 案:AE
解 析:案例中社會(huì)工作者小李在家訪的過(guò)程中了解受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因,屬于問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析;社會(huì)工作者通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況,屬于需要評(píng)估。故選AE。