2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》5月16日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、與居民接觸的技巧某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)居民錢先生加入，社會(huì)工作者為此到錢先生家中訪問(wèn)。在談話中，社會(huì)工作者說(shuō)：“您剛才講好幾家都丟過(guò)自行車和晾曬的衣物，你們都覺得小偷太猖獗了?！边@里，社會(huì)工作者接觸技巧是（　?。?/p>

• A：探索感受
• B：反映感受
• C：分享感受
• D：理解體諒

答 案：B

解 析：社會(huì)工作者通常以居民的需要和問(wèn)題為介入點(diǎn)，運(yùn)用探索感受、反映感受、重述、鼓動(dòng)等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場(chǎng)，鼓勵(lì)居民參與。題中所述即屬于反映感受。本題考查的是社區(qū)工作中以招募為目的的居民接觸技巧，根據(jù)其目的來(lái)理解此類接觸技巧的內(nèi)容與特點(diǎn)。

2、()幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源。

• A：教育小組
• B：成長(zhǎng)小組
• C：支持小組
• D：心理治療小組

答 案：B

解 析：成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地運(yùn)用自己的內(nèi)在及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。

3、社會(huì)工作的目標(biāo)在社會(huì)工作中，社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)是（　?。?/p>

• A：總目標(biāo)
• B：影響性目標(biāo)
• C：服務(wù)性目標(biāo)
• D：后勤保障目標(biāo)

答 案：B

解 析：影響性目標(biāo)是社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)。本題考查的是影響性目標(biāo)的地位，了解影響性目標(biāo)在社會(huì)工作中的地位。

4、在青少年小組最近兩節(jié)活動(dòng)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)組員的關(guān)系更加親密，凝聚力大大提高，組員對(duì)解決這些問(wèn)題充滿信心和希望，也更加具有責(zé)任意識(shí)。小劉自己開展小組活動(dòng)輕松了很多，很多任務(wù)都可以讓組員來(lái)完成。根據(jù)此階段組員的特點(diǎn)判斷，該組員目前處于（）。

• A：工作開始階段
• B：中期轉(zhuǎn)折階段
• C：后期成熟階段
• D：工作結(jié)束階段

答 案：C

5、服務(wù)對(duì)象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突，要離家出走。社會(huì)工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教，經(jīng)常被體罰；齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導(dǎo)致父子關(guān)系長(zhǎng)期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會(huì)治療模式中的(?)。

• A：心理動(dòng)態(tài)診斷
• B：緣由診斷
• C：社會(huì)醫(yī)療診斷
• D：分類診斷

答 案：A

解 析：心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估；緣由診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析；分類診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。題目中，社會(huì)工作者從齊某小時(shí)候和參加工作后和父親之間發(fā)生的事情來(lái)分析其問(wèn)題產(chǎn)生的原因，屬于心理動(dòng)態(tài)診斷。

多選題

1、方案的評(píng)估一般采用（　?。?。

• A：過(guò)程評(píng)估
• B：結(jié)果評(píng)估
• C：績(jī)效評(píng)估
• D：分段評(píng)估
• E：效果評(píng)估

答 案：AE

解 析：AE

2、志愿者訓(xùn)練的內(nèi)容包括（　　）。

• A：讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命
• B：通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展
• C：通過(guò)調(diào)查，使志愿者的家庭背景都最接近相同
• D：促使志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致
• E：對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平

答 案：ABDE

解 析：ABDE

3、社會(huì)工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動(dòng)，是一種專業(yè)助人活動(dòng)，它是（　?。┑闹嘶顒?dòng)。

• A：專業(yè)的
• B：職業(yè)的
• C：以利己為主要目的
• D：以困難群體為主要對(duì)象
• E：任何人都可以從事的

答 案：ABD

解 析：社會(huì)工作是一種專業(yè)助人活動(dòng)，專業(yè)助人是它的第一個(gè)特點(diǎn)，它不是一般的助人活動(dòng)，而是專業(yè)的、以困難群體為主要對(duì)象的、職業(yè)的助人活動(dòng)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作的專業(yè)助人的特點(diǎn)，要準(zhǔn)確理解其內(nèi)容與含義。

4、《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出的保障殘疾人合法權(quán)益的方法有( )。

• A：加強(qiáng)立法，進(jìn)一步完善殘疾人法律、法規(guī)體系
• B：加強(qiáng)保障殘疾人權(quán)益的法制宣傳工作
• C：強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督檢查和視察，用法律手段保障殘疾人合法權(quán)益
• D：開展法律服務(wù)和法律援助，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益
• E：對(duì)殘疾人一律實(shí)行免稅政策

答 案：ABCD

解 析：為貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》，切實(shí)保障殘疾人的合法權(quán)益，《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出了以下四種保護(hù)殘疾人合法權(quán)益的方法①加強(qiáng)立法，進(jìn)一步完善殘疾人法律、法規(guī)體系；②加強(qiáng)保障殘疾人權(quán)益的法制宣傳工作；③強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督檢查和視察，用法律手段保障殘疾人的合法權(quán)益；④開展法律服務(wù)和法律援助，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。

5、某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過(guò)程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（　　）。

• A：?jiǎn)栴}認(rèn)識(shí)和分析
• B：目標(biāo)制定
• C：方案安排
• D：考慮服務(wù)的評(píng)估
• E：需要評(píng)估

答 案：AE

解 析：案例中社會(huì)工作者小李在家訪的過(guò)程中了解受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，屬于問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析；社會(huì)工作者通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況，屬于需要評(píng)估。故選AE。