2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》5月18日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照（　　）來(lái)區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

• A：老年人生活需要協(xié)助的程度
• B：老年人的經(jīng)濟(jì)條件
• C：老年人的健康狀況
• D：老年人的社會(huì)地位

答 案：A

2、小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小王。小王在與小紅的接觸中初步了解了小紅的情況。小紅同意讓小王幫助她上述小王所做的工作屬于（）階段的任務(wù)。（2016）

• A：接案
• B：預(yù)估
• C：介入
• D：計(jì)劃

答 案：A

3、矯正對(duì)象小李，30歲，易沖動(dòng)。矯正社會(huì)工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時(shí)，小王合適的的做法是(　　)。

• A：與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的行為
• B：與小李進(jìn)行交流，對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練
• C：尊重小李的知情權(quán)，把所見到的情況告知小李
• D：遵循保密原則，不采取任何行動(dòng)

答 案：B

解 析：社會(huì)工作的方法在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域有非常廣闊的應(yīng)用空間。其中之一是致力于改善矯正對(duì)象偏差心理和行為的社會(huì)工作方法。這里面包括理性情緒治療模式。理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)機(jī)制進(jìn)行了深入分析。題中，矯正對(duì)象小李有易沖動(dòng)的特點(diǎn)，所以社會(huì)工作者小王合適的做法應(yīng)當(dāng)是與小李進(jìn)行交流，對(duì)其可能出現(xiàn)的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練。知識(shí)點(diǎn)：個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

4、ABCD理論是關(guān)于情緒障礙原因的理論，其中B表示（　　）。

• A：指由現(xiàn)職到離職、由軍隊(duì)到地方、由軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變這個(gè)先導(dǎo)事件
• B：指優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果，即不合理、消極地對(duì)待角色轉(zhuǎn)變，有些甚至產(chǎn)生過(guò)激行為
• C：指優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象對(duì)這一事件的非理性信念，“我被部隊(duì)拋棄了”的想法主宰著自己的思維
• D：指用合理的信念駁斥不合理信念的過(guò)程，借以改變?cè)行拍?/li>

答 案：C

解 析：C

多選題

1、關(guān)于老年人個(gè)案工作的各個(gè)階段的獨(dú)特之處，下列說(shuō)法正確的有( )。

• A：在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理與社會(huì)方面的功能狀況
• B：在制訂計(jì)劃階段要對(duì)老人區(qū)別對(duì)待，對(duì)于身體孱弱或者心理有問(wèn)題的老人，社會(huì)工作者應(yīng)該主導(dǎo)整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程，在其中起決定作用
• C：在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)
• D：在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況
• E：在接案階段，與老人進(jìn)行良好的溝通

答 案：ACDE

解 析：老年個(gè)案工作除了一般性的方法外，在個(gè)案工作的各階段還有些其他的要點(diǎn)需要關(guān)注①在接案階段，與老人進(jìn)行良好的溝通；②在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況；③在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與；④在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況；⑤在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)。

2、小紅大學(xué)畢業(yè)后在外地找到一份收入不錯(cuò)的工作，小紅的父母發(fā)現(xiàn)一直生活在身邊的女兒離開后，家庭生活一下子變了樣。根據(jù)家庭生命周期理論，小紅父母目前需要重點(diǎn)面對(duì)的任務(wù)是（　?。?。

• A：為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備
• B：重新調(diào)整夫妻角色
• C：學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待
• D：接納和增強(qiáng)子女追求自立的要求
• E：適應(yīng)不以子女為中心的新角色的要求

答 案：AD

解 析：題中，小紅的家庭處于子女獨(dú)立階段，小紅的父母需要面對(duì)的任務(wù)有①為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備；②接納和增強(qiáng)子女追求自立的要求。BC兩項(xiàng)屬于家庭調(diào)整階段面對(duì)的任務(wù)；E項(xiàng)屬于中年夫婦家庭階段面對(duì)的任務(wù)。

3、優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在（　　）方面。

• A：服務(wù)對(duì)象身份特殊
• B：服務(wù)對(duì)象需求多樣
• C：服務(wù)任務(wù)繁重
• D：服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜
• E：服務(wù)對(duì)象范圍狹窄

答 案：ABD

解 析：ABD

4、根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的照顧質(zhì)量，可以將養(yǎng)老機(jī)構(gòu)分為（　　）。

• A：園藝模式
• B：休閑模式
• C：倉(cāng)儲(chǔ)模式
• D：田園模式
• E：自然模式

答 案：AC

解 析：關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式，即“園藝模式”和“倉(cāng)儲(chǔ)模式”，它們各自有其目的和目標(biāo)。在“倉(cāng)儲(chǔ)模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長(zhǎng)人的壽命。而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現(xiàn)的能力。 命題點(diǎn)撥本題考查的是養(yǎng)老照顧機(jī)構(gòu)的模式，不同的模式匹配不同的內(nèi)容，需要考生牢記。

主觀題

1、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，如何進(jìn)行選舉？

答 案：第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。