2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》5月20日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、社會工作者認(rèn)為服務(wù)對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)對象有解決問題的潛能。這種說法是基于( )的理論假設(shè)。
- A：心理社會治療模式
- B：危機(jī)介入模式
- C：行為治療模式
- D：更改情緒治療模式
答 案：A
解 析：心理社會治療模式的理論假設(shè)包括：①對人的成長發(fā)展的假設(shè)；②對服務(wù)對象問題的假設(shè)；③對人際溝通的假設(shè)；④對人的價(jià)值的假設(shè)。其中，對服務(wù)對象問題的假設(shè)認(rèn)為服務(wù)對象問題產(chǎn)生的原因可以概括為三個(gè)方面：不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能；對人的價(jià)值的假設(shè)認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的，即使是暫時(shí)面臨困擾的服務(wù)對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康地成長。
2、接案或轉(zhuǎn)介在工作實(shí)踐中，社會工作者有可能會碰到一些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或者社會工作者無法給予及時(shí)幫助的服務(wù)對象，此時(shí)社會工作者可以提供的服務(wù)是（）。
- A：接案
- B：評估
- C：結(jié)案
- D：轉(zhuǎn)介
答 案：D
解 析：與服務(wù)對象初次接觸的過程，社會工作者有一項(xiàng)工作的重點(diǎn)：對于那些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或者社會工作者無法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對象提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，即通過一些必要的手續(xù)把服務(wù)對象介紹給其他能夠給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)機(jī)構(gòu)或者其他社會工作者。
3、某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起DQA的作案者。社會工作者最適宜的處理方法是(?)。
- A：根據(jù)保密原則，為張某保密
- B：勸說服張某到公安局自首
- C：直接向案發(fā)地居委會舉報(bào)
- D：勸說服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主
答 案：B
解 析：矯治服務(wù)也包括矯治社會工作指的是社會工作者和志愿人員運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會生活的服務(wù)。矯治服務(wù)包括在監(jiān)獄中的服務(wù)和在社區(qū)中的服務(wù)，后者又叫社區(qū)矯正。在矯治服務(wù)中，社會工作者秉持人格平等、與人為善的觀念，真誠地對待有罪錯(cuò)者，可以發(fā)揮懲罰性行刑起不到的作用，特別是在挽救少年犯方面，矯治社會工作發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
4、社會工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會，小李的做法突出體現(xiàn)了社會工作（ ?。┑奶攸c(diǎn)。
- A：多方協(xié)同
- B：注重專業(yè)價(jià)值
- C：雙方合作
- D：強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
答 案：B
解 析：
社會工作是幫助有困難群體的活動，與一般助人活動相比有許多特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：①專業(yè)助人活動；②注重專業(yè)價(jià)值；③強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法；④注重實(shí)踐；⑤互動合作；⑥多方協(xié)同。題中，小李面對服務(wù)對象，心里很害怕、很抗拒，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，體現(xiàn)了社會工作注重專業(yè)價(jià)值的特點(diǎn)。社會工作助人為快樂，以幫助人作為自己的職責(zé)，在它的所有活動中充滿了對人的尊重、對社會生活的熱愛。
5、王女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯(cuò)了事，王女士也不會簡單批評，而是會問他事情的經(jīng)過；每次帶兒子逛商場時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于（ ?。?。
- A：民主型
- B：放任型
- C：支配型
- D：嬌縱型
答 案：A
解 析：民主型家庭教養(yǎng)方式，家庭成員間相互尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵(lì)。民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)，具有成就動機(jī)等良好社會適應(yīng)性的個(gè)性特征。
知識點(diǎn)：社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素
多選題
1、社會政策具有社會目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)相協(xié)調(diào)的特征，具體體現(xiàn)在( )。
- A：社會政策行動要兼顧公平與效率
- B：通過社會政策行動可以解決社會問題，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境
- C：當(dāng)代社會政策可以與社會管理緊密地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)效用最大化
- D：社會政策行動可以通過其合理的制度設(shè)計(jì)而兼顧社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- E：經(jīng)濟(jì)目標(biāo)高于社會目標(biāo)，是社會目標(biāo)的基礎(chǔ)
答 案：ABD
解 析：社會政策要兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。一方面，社會政策行動要兼顧公平與效率；另一方面，社會政策行動可以通過其合理的制度設(shè)計(jì)而兼顧社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；同時(shí)，通過社會政策行動可以解決社會問題，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境。
2、小組的氣氛對于小組的發(fā)展及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)十分重要，下列說法中，屬于營造小組信任氣氛的有( )。
- A：利用破冰游戲等互動環(huán)節(jié)，促進(jìn)組員相互認(rèn)識和熟悉
- B：找到小組中具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的組員，幫其樹立權(quán)威
- C：在組員表達(dá)想法后，邀請其他組員給予回應(yīng)
- D：協(xié)助組員討論訂立小組契約和規(guī)范
- E：協(xié)助組員發(fā)現(xiàn)并形成次小組
答 案：AC
解 析：營造小組氛圍在于讓小組組員相互溝通，消除陌生感。故選AC。
3、下列關(guān)于社會工作功能的表述，正確的有( )。
- A：社會工作可以為服務(wù)者帶來經(jīng)濟(jì)效益
- B：社會工作可以為服務(wù)機(jī)構(gòu)帶來經(jīng)濟(jì)效益
- C：社會工作的功能分為對服務(wù)對象和對社會兩大層面
- D：社會工作維持社會秩序的功能與一般行政管理是相同的
- E：社會工作作為專門助人的職業(yè)，能夠通過具體服務(wù)為和諧社會建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。
答 案：CE
解 析：AB兩項(xiàng)，社會工作是非營利的、服務(wù)于他人和社會的專業(yè)化、職業(yè)化的活動，不能給服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會工作者帶來經(jīng)濟(jì)效益；D項(xiàng)，社會工作維持社會秩序的功能與一般行政管理有所不同行政管理傾向于運(yùn)用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問題，維持社會穩(wěn)定是其直接目標(biāo)；社會工作則通過服務(wù)來化解矛盾、解決問題，從而達(dá)到維持社會秩序的效果。
4、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論把人類的需要分為（ ）。
- A：基本需要
- B：關(guān)系的需要
- C：中介需要
- D：生存的需要
- E：成長的需要
答 案：AC
解 析：萊恩·多亞爾和伊恩·高夫認(rèn)為人類存在共同的、客觀的需要，他們把人類的需要分為基本需要和中介需要。 基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面。中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動和關(guān)系的特性。
5、社會工作者小楊在作一項(xiàng)有關(guān)流動人口社會排斥的研究，在研究過程中，小楊應(yīng)該遵守的有關(guān)社會研究的倫理包括（ ）。
- A：不采用欺騙手段獲取資料
- B：搜集資料時(shí)應(yīng)該在對方愿意的情況下進(jìn)行
- C：對搜集的資料可以根據(jù)自己的判斷進(jìn)行篩選
- D：研究成果要客觀全面地進(jìn)行公開
- E：可以將研究者的私人資料拿給同事看
答 案：ABD
解 析：此題暫無