2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))》5月21日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、夕陽紅養(yǎng)老院近日舉辦了“親親橋——親子匯”活動(dòng),形式是每位老人和一位子女一起通過講故事、唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、繪畫、書法等任選的方式展現(xiàn)親情。此活動(dòng)回應(yīng)了老年人()的需要。
- A:健康維護(hù)
- B:居家安全
- C:婚姻家庭
- D:經(jīng)濟(jì)保障
答 案:C
解 析:婚姻家庭的需要強(qiáng)調(diào)的是伴侶和家庭支持系統(tǒng)對(duì)于老年人獲得良好的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量具有十分重要的意義。老年人有追求和維持美好的婚姻家庭生活的需求。而居家安全的需要強(qiáng)調(diào)的是老年人需要安全宜居的家庭氛圍和社區(qū)環(huán)境。題干強(qiáng)調(diào)的是通過活動(dòng)展現(xiàn)親情,滿足的是婚姻家庭的需要。
2、25歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚,住在與父母相鄰的社區(qū)?;楹螅∧夏赣H每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生,周六、周日也不例外,還會(huì)對(duì)著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣,抱怨婆婆管得太多,干擾了他們的生活。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他,小南母親自己也覺得很委屈,求助社會(huì)工作者。根據(jù)家庭生命周期理論,社會(huì)工作者的正確做法是( )。
- A:增進(jìn)母子間的溝通
- B:協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色
- C:協(xié)助小南母親接納子女自立的需要
- D:增進(jìn)婆媳間的相互理解
答 案:B
解 析:本題考查的是家庭生命周期理論。家庭生命周期理論是家庭從形成到解體呈循環(huán)運(yùn)動(dòng)過程,在家庭生命周期的各個(gè)階段有不同的家庭角色要扮演,不同的角色扮演有著不同的角色期待,而隨著時(shí)光流逝,年歲漸增,個(gè)人觀念因受外在環(huán)境影響亦不斷改變。
3、學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案,將服務(wù)重點(diǎn)聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問題能力和自我管理能力等方面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的()因素。
- A:效能
- B:內(nèi)在優(yōu)勢
- C:樂觀
- D:外部支持
答 案:A
解 析:效能因素,包括人際技巧、解決問題的能力、情緒管理及目標(biāo)訂立等。
4、社會(huì)工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐柸绾闻c殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中,符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是( )
- A:老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中,符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是( )
- B:同情殘疾人的處境
- C:避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴}
- D:為殘疾人提供建議
- E:設(shè)身處地理解殘疾人感受
答 案:D
解 析:信任是專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)專業(yè)關(guān)系建立的基礎(chǔ)是社會(huì)工作者與殘疾人之間的信任,信任關(guān)系的建立取決于兩個(gè)方面服務(wù)對(duì)象相信社會(huì)工作者有解決問題的能力,社會(huì)工作者相信服務(wù)對(duì)象具有改變的潛能。殘疾人會(huì)懷疑社會(huì)工作者能否理解殘疾以及殘疾人的能力。針對(duì)此種懷疑,社會(huì)工作者需要接納和尊重殘疾人,表達(dá)同感。同感是社會(huì)工作者基于對(duì)殘疾人權(quán)利的理解,敏感地感知服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心情感并且把這種理解傳遞給服務(wù)對(duì)象,表達(dá)出“我可以像你一樣設(shè)身處地地理解你的感受”的態(tài)度。社會(huì)工作者要敏感自己專業(yè)實(shí)踐的表現(xiàn),避免以“居高臨下”的“同情”態(tài)度對(duì)待服務(wù)對(duì)象。
多選題
1、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在為長期慢性病患者的家庭提供醫(yī)療服務(wù),可以采取的正確做法是( ?。?/p>
- A:制訂出院計(jì)劃
- B:擬訂服務(wù)的具體計(jì)劃
- C:拓展有效的轉(zhuǎn)介程序
- D:給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持
- E:評(píng)估長期慢性病患者及其家庭的需求
答 案:BCDE
解 析:BCDE
2、社會(huì)工作者針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要,可以開展的各類小組有( ?。?。
- A:娛樂小組
- B:教育小組
- C:服務(wù)小組
- D:自助小組
- E:交朋友小組
答 案:ABDE
解 析:ABDE
3、醫(yī)院門診部的工作方法包括( )。
- A:預(yù)約服務(wù)
- B:接診服務(wù)
- C:診斷及后續(xù)服務(wù)
- D:醫(yī)院宣傳服務(wù)
- E:復(fù)雜病例處理
答 案:ABCD
解 析:在醫(yī)院門診部的工作方法包括預(yù)約服務(wù)、接診服務(wù)、診斷及后續(xù)服務(wù)、醫(yī)院宣傳服務(wù)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是醫(yī)院門診部的工作方法。
4、小李夫妻倆找到社會(huì)工作者,抱怨兒子小強(qiáng)升入小學(xué)五年級(jí)后開始逃課,夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵,小強(qiáng)好不了幾天又會(huì)變成老樣子。社會(huì)工作者評(píng)估后,決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。下列做法中,符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有()。
- A:與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系
- B:向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識(shí)
- C:增進(jìn)小李夫妻倆與小強(qiáng)之間的有效溝通
- D:指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強(qiáng)好的行為表現(xiàn)
- E:指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強(qiáng)的不良行為
答 案:ACDE
解 析:家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理,對(duì)家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母建立良好的合作關(guān)系,指導(dǎo)父母親在孩子做出適應(yīng)的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),而在孩子做出不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予懲罰,并關(guān)注父母親指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為方式,改善父母親與孩子之間的溝通交流。故選ACDE。
主觀題
1、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí),如何進(jìn)行選舉?
答 案:第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí),應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。
2、申請(qǐng)城市居民最低生活保障金需要哪些證件?
答 案:(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動(dòng)能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的人員,經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行勞動(dòng)能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動(dòng)部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請(qǐng)就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動(dòng)保障部門簽署意見的《申請(qǐng)低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動(dòng)遷戶提供有關(guān)遷移材料。