2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》5月25日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、運(yùn)用理性的方法，通過(guò)清楚了解服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作理念、政策、資源和發(fā)展方向從而確立服務(wù)目標(biāo)，并從多個(gè)服務(wù)工作方案中選取一個(gè)最理想的工作策略，然后根據(jù)社會(huì)需要而分配和動(dòng)員資源，在推行服務(wù)的過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際情況修改服務(wù)的運(yùn)作過(guò)程被稱為（　　）。

• A：社會(huì)服務(wù)方案策劃
• B：社會(huì)工作規(guī)劃
• C：社會(huì)工作督導(dǎo)
• D：社會(huì)服務(wù)計(jì)劃

答 案：A

解 析：社會(huì)服務(wù)方案策劃是運(yùn)用理性的方法，通過(guò)清楚了解服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作理念、政策、資源和發(fā)展方向從而確立服務(wù)目標(biāo)，并從多個(gè)服務(wù)工作方案中選取一個(gè)最理想的工作策略，然后根據(jù)社會(huì)需要而分配和動(dòng)員資源，在推行服務(wù)的過(guò)程中，能結(jié)合實(shí)際情況修改服務(wù)的運(yùn)作過(guò)程。

2、根據(jù)《進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見(jiàn)》，下列人員中，
不屬于醫(yī)療救助對(duì)象的是( )。

• A：低保家庭成員丁某
• B：患尿毒癥的單身退休老人老趙
• C：五保戶李老太
• D：低收入家庭中患精神病的王某

答 案：B

解 析：《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見(jiàn)》針對(duì)城鄉(xiāng)醫(yī)療救助形式．提出要實(shí)行多種方式救助。對(duì)城鄉(xiāng)低保家庭成員、五保戶和其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員，要按照規(guī)定，資助其參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新型農(nóng)村合作醫(yī)療并對(duì)其難以負(fù)擔(dān)的基本醫(yī)療自付費(fèi)用給予補(bǔ)助。

3、社區(qū)照顧下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象的是（　?。?。

• A：殘疾兒童
• B：弱智兒童的家長(zhǎng)
• C：吸毒人員
• D：精神病人

答 案：C

解 析：社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象有兩類：一是傳統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象，A、D選項(xiàng)屬于此類；二是家庭中照顧服務(wù)對(duì)象的照顧者B選項(xiàng)屬于此類。C選項(xiàng)不屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象。本題考查的是社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象，可根據(jù)案例理解這兩類工作對(duì)象。

4、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說(shuō)法，正確的是（　　）。

• A：婦女擁有離婚的最終決定權(quán)
• B：離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)
• C：全國(guó)人民代表大會(huì)的代表中婦女代表應(yīng)占5％以上
• D：農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利

答 案：D

解 析：根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定：國(guó)家保障婦女享有與男子平等的婚姻家庭權(quán)利；全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表中，應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)數(shù)量的婦女代表，并逐步提高婦女代表的比例；在農(nóng)村，婦女在劃分責(zé)任田、口糧田等，以及批準(zhǔn)宅基地方面與男子享有平等權(quán)利；婦女對(duì)未成年子女享有平等的監(jiān)護(hù)權(quán)，父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。故本題選D。本題主要考查《婦女權(quán)益保障法》，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活記憶的內(nèi)容。

5、行為治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)行為治療模式的核心特點(diǎn)是（　?。?/p>

• A：注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估
• B：強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系
• C：關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正
• D：實(shí)施行為修正計(jì)劃

答 案：C

解 析：行為修正是指具體制訂和實(shí)施行為修正計(jì)劃的過(guò)程。關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正，這是行為治療模式的核心特點(diǎn)。它通常需要完成三項(xiàng)主要任務(wù)：①確定行為修正的目標(biāo)，明確需要改變的行為或者需要學(xué)習(xí)的新的行為；②選擇行為修正的治療技術(shù)；③實(shí)施行為修正計(jì)劃。

多選題

1、在個(gè)案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對(duì)象理性面對(duì)服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者 應(yīng)采取的做法有（）。

• A：調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周圍的資源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
• B：預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間，讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備
• C：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況，持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
• D：與服務(wù)對(duì)象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)備
• E：與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式

答 案：BCDE

解 析：在服務(wù)工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作： (1)預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備。（2)鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展 的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步。（3)與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因 素，為服務(wù)對(duì)象結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。（4)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒， 與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。

2、李某到一家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)管理，一般而言，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來(lái)源包括（ ）。

• A：政府資助
• B：社會(huì)捐助
• C：國(guó)際援助
• D：商業(yè)交易
• E：服務(wù)收費(fèi)

答 案：ABDE

解 析：此題暫無(wú)

3、社會(huì)工作者小蘇從社區(qū)居委會(huì)了解到社區(qū)中有位智障少年，家人工作忙碌，為了避免其在外生事或被人欺負(fù)，常把他鎖在家里。因此，小蘇準(zhǔn)備對(duì)其實(shí)施社區(qū)照顧服務(wù)，他要做的工作有（　?。?。

• A：為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他的生活自理能力
• B：為智障者的家人提出批評(píng)，教導(dǎo)他們多抽出時(shí)間與孩子交流
• C：將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)，實(shí)施照顧、
• D：推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家庭聯(lián)誼會(huì)
• E：協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們

答 案：AE

解 析：AE

4、社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開(kāi)支，加上他身體不好，需經(jīng)常看病。他還說(shuō)最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有（　?。?。

• A：張某自掏腰包替他們解決生活困難
• B：張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)
• C：張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況
• D：張某召開(kāi)低保戶座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，商討解決辦法
• E：張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

答 案：BCD

5、社會(huì)工作者小王計(jì)劃運(yùn)用互動(dòng)模式設(shè)計(jì)戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有（）。

• A：“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕
• B：“巧舌如簧”：就尿檢利弊問(wèn)題展開(kāi)辯論
• C：“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程
• D：“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過(guò)程中的生理反應(yīng)
• E：“回報(bào)社會(huì)”：重陽(yáng)節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)

答 案：AC

解 析：互動(dòng)模式的實(shí)施原則：（1）開(kāi)放性的互動(dòng)?；?dòng)模式下的小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。小組目標(biāo)的焦點(diǎn)既在于個(gè)人，也在環(huán)境，更在個(gè)人、小組、環(huán)境等之間的開(kāi)放和互動(dòng)。（2）平等性的互動(dòng)?；?dòng)模式要求組員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系，通過(guò)與其他組員的溝通琿解、互動(dòng)達(dá)成共識(shí)，共同實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)并由此獲得個(gè)人的發(fā)展。該模式強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個(gè)體獨(dú)立性。（3）“面對(duì)面”的互動(dòng)。組員之間密切的互動(dòng)關(guān)系是小組存在和發(fā)展的動(dòng)力。作為小組的指導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，社會(huì)工作者尤其要促使成員之間“面對(duì)面”澄清其苦惱的問(wèn)題、期待解決的需求，認(rèn)清其在小組中承擔(dān)的角色。同時(shí)，通過(guò)這種“面對(duì)面”的溝通、協(xié)商、討論，促使組員尋找小組的共同需求，挖掘小組的正向動(dòng)力，主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)組員個(gè)人及小組的發(fā)展目標(biāo)。A符合開(kāi)放性的互動(dòng)原則，C符合“面對(duì)面”的互動(dòng)原則。