2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》5月25日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、喪偶多年的張大爺，因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。
張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期獨(dú)自照顧他的日常起居，近來(lái)感到力不從心，
向社會(huì)工作者小林求助。
小林?jǐn)M運(yùn)用“家庭思維”方法為該家庭開(kāi)展服務(wù)，其適宜的做法是( )。

• A：請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員定期上門(mén)提供家庭康復(fù)服務(wù)
• B：邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組
• C：請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭
• D：動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu).讓女兒常去探望

答 案：B

解 析：照顧老年人的工作會(huì)面臨許多壓力，如照顧關(guān)系缺乏互惠性、與社會(huì)隔離、照顧工作繁重等。社會(huì)工作者可以開(kāi)辦照顧者支持小組，維系住照顧者，給他們提供情緒上的支持和具體的建議，讓照顧事宜效率更高，更有收獲。故本題最佳選項(xiàng)為B。

2、社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開(kāi)展了針對(duì)老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的工作是（ ）。

• A：了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類(lèi)型
• B：為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)
• C：及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者
• D：開(kāi)展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查

答 案：A

解 析：從社區(qū)服務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，為老年人提供的社區(qū)服務(wù)主要有以下幾種：①養(yǎng)老服務(wù)，例如開(kāi)辦小區(qū)敬老院、老人公寓、托老所，以及以綜合包戶的形式為孤老（或獨(dú)居老人、失獨(dú)老人）服務(wù)；②文化教育服務(wù)，例如老年人活動(dòng)站、老年人書(shū)法、繪畫(huà)小組、老年人大學(xué)等；③健康服務(wù)，例如老年人健康輔導(dǎo)、心理咨詢、家庭病床、老年病知識(shí)講座等；④再就業(yè)服務(wù)，使低齡健康老人發(fā)揮余熱，進(jìn)行勞務(wù)中介；⑤婚姻服務(wù)，例如老年人婚姻介紹所，金婚、銀婚紀(jì)念活動(dòng)等。根據(jù)題目以及選項(xiàng)內(nèi)容可知，A項(xiàng)屬于文化教育服務(wù)。

3、在老年服務(wù)中，以下哪種屬于老人最后選擇的服務(wù)方式（　?。?。

• A：居家養(yǎng)老
• B：機(jī)構(gòu)照顧
• C：老年公寓
• D：社區(qū)照顧

答 案：B

4、小學(xué)三年級(jí)的張明一直是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，不參加集體活動(dòng)，不與同學(xué)一起游戲。社區(qū)工作者小王發(fā)現(xiàn)張明的狀況與他聊天發(fā)現(xiàn)，張明的父母一直下崗在家，家境貧寒。張明擔(dān)心同學(xué)們因此而歧視自己故疏遠(yuǎn)與同學(xué)們的關(guān)系。了解情況后，小王通過(guò)與社區(qū)協(xié)調(diào)，為張明的父母找到了在社區(qū)做保潔工人的工作，這一服務(wù)是對(duì)兒童的（　?。┓?wù)。

• A：保護(hù)性
• B：支持性
• C：補(bǔ)充性
• D：替代性

答 案：B

解 析：支持性服務(wù)是通過(guò)提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。 命題點(diǎn)撥本題考查的是兒童社會(huì)工作服務(wù)的范圍。兒童社會(huì)工作包括微觀和宏觀兩方面。微觀社會(huì)工作根據(jù)兒童所處狀況的不同色括保護(hù)性、支持性、補(bǔ)充性、替代性服務(wù)。

多選題

1、下面關(guān)于社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的理解，正確的是（　?。?。

• A：社會(huì)服務(wù)也稱社區(qū)服務(wù)或者社區(qū)勞役
• B：社會(huì)服務(wù)是近年來(lái)西方國(guó)家較為盛行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)處理措施，是通過(guò)判定罪犯在社區(qū)中的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)從事規(guī)定時(shí)間的無(wú)償勞動(dòng)或服務(wù)，以此贖罪悔過(guò)的刑罰措施
• C：社會(huì)服務(wù)在我國(guó)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作中，組織矯正對(duì)象參加公益勞動(dòng)，也具有社區(qū)服務(wù)或社區(qū)勞役的性質(zhì)
• D：我國(guó)的社區(qū)服務(wù)計(jì)劃制度已經(jīng)發(fā)展成為一種獨(dú)立的刑罰措施或刑種
• E：社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的矯正功能在于通過(guò)無(wú)償?shù)纳鐓^(qū)服務(wù)，使服刑人員的心理結(jié)構(gòu)和行為方式發(fā)生正向的變化

答 案：ABCE

解 析：社會(huì)服務(wù)是近年來(lái)西方國(guó)家較為盛行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)處理措施，是通過(guò)判定罪犯在社區(qū)中的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)從事規(guī)定時(shí)間的無(wú)償勞動(dòng)或服務(wù)，以此贖罪悔過(guò)的刑罰措施。在我國(guó)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作中，組織矯正對(duì)象參加公益勞動(dòng)，也具有社區(qū)服務(wù)或社區(qū)勞役的性質(zhì)。不過(guò)我國(guó)的社區(qū)公益勞動(dòng)制度不是一種獨(dú)立的刑罰措施或刑種。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社區(qū)服務(wù)計(jì)劃的內(nèi)涵。

2、下面對(duì)親子溝通平行小組的理解，正確的是（　?。?。

• A：是親職教育服務(wù)的一種傳統(tǒng)形式
• B：是兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組
• C：小組過(guò)程通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)等改善親子的關(guān)系
• D：優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大幫助
• E：在活動(dòng)開(kāi)始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做一個(gè)了解和評(píng)估

答 案：BCDE

解 析：親子溝通小組是親職教育的一種新形式而非傳統(tǒng)形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)等改善親子關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。在活動(dòng)開(kāi)始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象——家長(zhǎng)和子女的需要和問(wèn)題做一個(gè)了解和評(píng)估。

3、對(duì)服務(wù)對(duì)象影響的評(píng)估方法有( )。

• A：服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量
• B：過(guò)程評(píng)估
• C：差別影響評(píng)分
• D：進(jìn)行基線介入期測(cè)量
• E：結(jié)果評(píng)估

答 案：AC

解 析：對(duì)服務(wù)對(duì)象影響的評(píng)估方法包括①服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量，做法是由服務(wù)對(duì)象用口頭或書(shū)面形式，包括填寫(xiě)問(wèn)卷來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)工作介入效果的看法；②差別影響評(píng)分，是一種相比其他方法更有結(jié)構(gòu)性的影響評(píng)估方法。首先由服務(wù)對(duì)象對(duì)介入影響進(jìn)行自我陳述，然后分析區(qū)分出哪些是介入本身帶來(lái)的變化，哪些是其他因素帶來(lái)的變化。

4、小紅大學(xué)畢業(yè)后在外地找到一份收入不錯(cuò)的工作。小紅的父母發(fā)現(xiàn)一直生活在身邊的女兒離開(kāi)后，家庭生活一下子變了樣。根據(jù)家庭生命周期理論，小紅父母目前需要重點(diǎn)面對(duì)的任務(wù)是（）。

• A：為子女獨(dú)立生括做準(zhǔn)備
• B：重新調(diào)整夫妻角色
• C：學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待
• D：促進(jìn)子女獨(dú)立自主
• E：適應(yīng)不以子女為中心的角色要求

答 案：ABCE

解 析：題目中，小紅父母需要面對(duì)的任務(wù)有：①子女獨(dú)立家庭階段，為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備；接納和促進(jìn)子女的自立要求。②家庭調(diào)整階段，重新調(diào)整夫妻的角色；學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待。③中年夫婦家庭階段，適應(yīng)新的、不以子女為中心的角色要求。D項(xiàng)，促進(jìn)女子獨(dú)立自主是學(xué)齡子女家庭階段任務(wù)。

主觀題

1、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開(kāi)展救災(zāi)工作。

2、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。