2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》6月1日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、小強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強(qiáng)雖然很努力，但因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，加上父母不知道自私指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，考試常常不及格。針對(duì)小強(qiáng)目前的狀況，社會(huì)工作者可以采取的間接介入策略是()。

• A：定期上門輔導(dǎo)小強(qiáng)
• B：加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流
• C：改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式
• D：提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力

答 案：D

解 析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。題中，以小強(qiáng)為關(guān)注對(duì)象，父母是服務(wù)對(duì)象之外的系統(tǒng)，社會(huì)工作者提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力屬于間接介入策略。

2、一對(duì)老年夫婦住在偏遠(yuǎn)山村，兒女們生活在大城市。由于交通不便，盡管兒女們偶爾會(huì)寄錢給兩位老人，但是很少回去看望他們，老人生病時(shí)即使有錢也無人照料。在老年社會(huì)工作中，這屬于（　?。┬袨?。

• A：虐待老人
• B：他人疏于照顧
• C：子女不孝
• D：情感虐待

答 案：B

解 析：B

3、小江夫婦來自低保家庭，深感自己在這個(gè)社會(huì)中力量微薄，在鄰居面前也感到抬不起頭。社會(huì)工作者小林積極為他們創(chuàng)造參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)的公益和文娛活動(dòng)，幫助他們建立和其他社區(qū)居民的聯(lián)系。小林的做法屬于（　　）。

• A：服務(wù)對(duì)象識(shí)別
• B：調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
• C：提供心理支持
• D：促進(jìn)社會(huì)融入

答 案：D

4、曙光工業(yè)園區(qū)坐落于東海市東南隅，占地1000余畝，工業(yè)園內(nèi)以中小企業(yè)為主，大大小小50余家企業(yè)，共計(jì)職工8000余人。工業(yè)園內(nèi)設(shè)一個(gè)社會(huì)工作服務(wù)中心，共有6名常駐社會(huì)工作者，為工業(yè)園的企業(yè)職工提供服務(wù)。社會(huì)工作者致力于為工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)與職工提供服務(wù)，促進(jìn)園區(qū)的長期和諧發(fā)展，贏得了曙光工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)與職工的信賴。案例中社會(huì)工作者使用（　?。┕ぷ鞣椒ǜ欣诠I(yè)園區(qū)的發(fā)展。

• A：個(gè)案
• B：小組
• C：社區(qū)
• D：行政

答 案：C

多選題

1、社會(huì)工作者梁曉最近為某社區(qū)的貧困家庭提供社會(huì)救助服務(wù)，在了解服務(wù)對(duì)象的需求后，需要和服務(wù)對(duì)象一起商討下一步可以開展的工作，并制訂相應(yīng)的工作方案。在選擇介入的角度時(shí)，梁曉的原則是（　?。?。

• A：最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
• B：最容易接觸
• C：最容易改變
• D：最擅長的方法
• E：最容易產(chǎn)生影響

答 案：BCE

解 析：BCE

2、社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)建立的策略有（　?。?/p>

• A：社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)
• B：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)
• C：志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
• D：鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
• E：互助網(wǎng)絡(luò)

答 案：BCDE

3、專門小組的類型包含（　?。?。

• A：現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組
• B：動(dòng)機(jī)激發(fā)小組
• C：社交與娛樂小組
• D：支持小組
• E：指導(dǎo)小組

答 案：ABCD

解 析：專門小組的類型包含現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組、動(dòng)機(jī)激發(fā)小組、社交與娛樂小組、支持小組、治療小組。 命題點(diǎn)撥本題主要考查的是專門小組的類型。

4、小輝和小廣在街邊被社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，通過聊天得知小輝今年剛考上大學(xué)，由于無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)，在路邊乞討，認(rèn)識(shí)了流浪兒童小廣。社會(huì)工作者了解情況后，為小輝提供了一筆臨時(shí)性補(bǔ)助，并將小廣送往社會(huì)救助站。上述社會(huì)工作者的介入屬于( )。

• A：資源整合
• B：危機(jī)干預(yù)
• C：安置服務(wù)
• D：經(jīng)濟(jì)援助
• E：心理輔導(dǎo)

答 案：CD

解 析：根據(jù)問題的性質(zhì)可將介入行動(dòng)分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)四個(gè)方面。其中，經(jīng)濟(jì)援助包括常規(guī)性的經(jīng)濟(jì)援助和臨時(shí)性經(jīng)濟(jì)援助。常規(guī)性的經(jīng)濟(jì)援助包括對(duì)低收入的服務(wù)對(duì)象給予正式制度性幫助。臨時(shí)性經(jīng)濟(jì)援助是當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)特別需要時(shí)提供的幫助，如緊急醫(yī)療救助、特別教育補(bǔ)助以及臨時(shí)性的物質(zhì)幫助，以及從非正式社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的資源等。安置服務(wù)是指將服務(wù)對(duì)象帶離原有生活場(chǎng)所進(jìn)行暫時(shí)或替代性安置的服務(wù)。題中，社會(huì)工作者為小輝提供了一筆臨時(shí)性補(bǔ)助屬于經(jīng)濟(jì)援助，將小廣送往社會(huì)救助站屬于安置服務(wù)。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，如何進(jìn)行選舉？

答 案：第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。