2023年助聽器驗配師每日一練《基礎(chǔ)知識》6月6日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、阻尼值為1500Ω的阻尼子對應(yīng)的顏色是()。

• A：白色
• B：棕色
• C：綠色
• D：紅色
• E：黃色

答 案：C

2、根據(jù)()，耳模可分為堵耳式和非堵耳式。

• A：外耳道的可封閉性
• B：耳模占據(jù)耳郭及外耳道的大小
• C：耳朵的構(gòu)造
• D：耳道的長短
• E：耳郭的性狀

答 案：B

解 析：根據(jù)耳模占據(jù)耳郭及外耳道的大小，耳?？煞譃槎露胶头嵌露?也可稱為封閉式和非封閉式)。

3、消費者對商品進(jìn)行比較、鑒別和挑選的權(quán)利屬于()。

• A：自主選擇權(quán)
• B：公平交易權(quán)
• C：知悉權(quán)
• D：求償權(quán)
• E：結(jié)社權(quán)

答 案：A

解 析：《消費者權(quán)益保護(hù)法》第9條規(guī)定，消費者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項服務(wù)。消費者在自主選擇商品或者服務(wù)時，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。

4、巖部從內(nèi)向外依次有以下結(jié)構(gòu)()。

• A：頸動脈管內(nèi)口→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺小神經(jīng)溝→巖淺大神經(jīng)溝→弓狀隆起
• B：頸動脈管內(nèi)口→巖淺小神經(jīng)溝→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺大神經(jīng)溝→弓狀隆起
• C：頸動脈管內(nèi)口→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺大神經(jīng)溝→巖淺小神經(jīng)溝→弓狀隆起
• D：頸動脈管內(nèi)口→三叉神經(jīng)壓跡→巖淺小神經(jīng)溝→弓狀隆起一巖淺大神經(jīng)溝
• E：頸動脈管內(nèi)口→巖淺小神經(jīng)溝→巖淺大神經(jīng)溝→三叉神經(jīng)壓跡→弓狀隆起

答 案：A

解 析：巖部從內(nèi)向外依次有以下結(jié)構(gòu)：頸動脈管內(nèi)口：三叉神經(jīng)壓跡，容納三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié);略偏外前方短而細(xì)小的溝，為巖淺小神經(jīng)溝。內(nèi)有同名神經(jīng);后內(nèi)側(cè)者為巖淺大神經(jīng)溝，內(nèi)有同名神經(jīng)，其外側(cè)末端為面神經(jīng)管裂孔;后外方有較大的凸起，為弓狀隆起，下為上半規(guī)管。

5、()年真空電子管放大器問世。

• A：1907年
• B：1921年
• C：1938年
• D：1954年
• E：1964年

答 案：A

解 析：1907年真空電子管放大器問世。

6、刺激交叉的耳蝸橄欖束的效應(yīng)基本上是由作為外毛細(xì)胞的主要神經(jīng)遞質(zhì)的()的釋放所介導(dǎo)。

• A：乙酰膽堿
• B：多巴胺
• C：5-羥色胺
• D：去甲腎上激素
• E：甘氨酸

答 案：A

解 析：刺激交叉的耳蝸橄欖束的效應(yīng)基本上是由作為外毛細(xì)胞的主要神經(jīng)遞質(zhì)的乙酰膽堿的釋放鎖介導(dǎo)。

7、關(guān)于聽障兒童語言發(fā)展特點說法錯誤的是()。

• A：聽障兒童之所以不同于健聽兒童，是因為他們的聽力損失而導(dǎo)致的語言障礙，使其在不僅包括聽力，還包括心理發(fā)展的其他方面要素的發(fā)展方式上具有特殊性
• B：雖然聽障兒童的智力整體發(fā)展態(tài)勢與同齡健聽兒童之間存在相同的發(fā)展趨向，但是整體智力發(fā)展水平上存在著明顯的差距，可見聽障兒童在自身的發(fā)展方面有其固有的特殊性
• C：聽障兒童自身固有的特殊性不僅表現(xiàn)在智力發(fā)展上，也表現(xiàn)在其語言的自然習(xí)得方面
• D：聽覺健全兒童1歲至1歲半時就可以說出17個音節(jié)的句子，聽障兒童則由于發(fā)音體不靈活等因素的限制，只能連續(xù)發(fā)出幾個音節(jié)而且缺之流暢性
• E：聽力語言的康復(fù)訓(xùn)練是聽障兒童早期康復(fù)、教育的中心任務(wù)，康復(fù)教師或主的聽障兒童家長在遵循兒童語言發(fā)展規(guī)律的同時，應(yīng)針對聽障兒童語言習(xí)得和發(fā)展特點，采用科學(xué)的方法對聽障兒童進(jìn)行康復(fù)教育，以促進(jìn)聽障兒童語言能力的真正發(fā)展

答 案：D

解 析：聽障兒童之所以不同于健聽兒童，是因為他們的聽力損失而導(dǎo)致的語言障礙，使其在能力(不僅包括聽力，還包括心理發(fā)展的其他方面要素)的發(fā)展方式上具有特殊性。20世紀(jì)90年代，中國聽障兒童康復(fù)研究中心孫喜斌教授會同山西醫(yī)學(xué)院和山西省婦幼保健院曲成毅、張佩瑛教授在修訂《希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測驗中國聾人常?！返倪^程中，對1758名3-17歲聽障兒童和健聽兒童心理年齡進(jìn)行了比較分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然聽障兒童的智力整體發(fā)展態(tài)勢與同齡健聽兒童之間存在相同的發(fā)展趨向，但是整體智力發(fā)展水平上存在著明顯的差距，可見聽障兒童在自身的發(fā)展方面有其固有的特殊性。聽障兒童自身固有的特殊性不僅表現(xiàn)在智力發(fā)展上，也表現(xiàn)在其語言的自然習(xí)得方面。聽覺健全兒童3歲至3歲半時就可以說出17個音節(jié)的句子，聽障兒童則由于發(fā)音體不靈活等因素的限制，只能連續(xù)發(fā)出幾個音節(jié)而且缺乏流暢性。聽力語言的康復(fù)訓(xùn)練是聽障兒童早期康復(fù)、教育的中心任務(wù)，康復(fù)教師或聽障兒童家長在遵循兒童語言發(fā)展規(guī)律的同時，應(yīng)針對聽障兒童語言習(xí)得和發(fā)展特點，采用科學(xué)的方法對聽障兒童進(jìn)行康復(fù)教育，以促進(jìn)聽障兒童語言能力的真正發(fā)展。

8、成人的外耳道有兩處較狹窄，一處為軟骨部與骨部交界處，另一處為骨部距鼓膜約()處，后者也稱為外耳道峽。

• A：1.0cm
• B：0.5mm
• C：1.5cm
• D：0.5cm
• E：1.0mm

答 案：D

解 析：成人的外耳道有兩處較狹窄，一處為軟骨部與骨部交界處。另一處為骨部距鼓膜約0.5cm處，后者也稱為外耳道峽

多選題

1、()和()都促成了容量記錄的總和電位和耳蝸微音電位。

• A：內(nèi)毛細(xì)胞
• B：外毛細(xì)胞
• C：前庭膜
• D：血管紋
• E：毛細(xì)胞

答 案：AB

解 析：內(nèi)毛細(xì)胞和外毛細(xì)胞都促成了容量記錄的總和電位和耳蝸微音電位。

2、助聽器接收聲音后，繼而由放大機(jī)芯進(jìn)放大、濾波等一系到處理。諸如 ()等調(diào)控環(huán)節(jié)也在放大機(jī)芯內(nèi)完成。

• A：音量調(diào)節(jié)
• B：削峰調(diào)節(jié)
• C：功能控制
• D：信號壓縮
• E：拾取信號

答 案：ABCD

解 析：助聽器接收聲音后，繼而由放大機(jī)芯進(jìn)行放大、濾波等一系列處理。諸如音量調(diào)節(jié)、削峰調(diào)節(jié)、功能控制和信號壓縮等調(diào)控環(huán)節(jié)也在放大機(jī)芯內(nèi)完成。

3、人類的智力組成中包含有以下幾種基本能力()。

• A：語句流暢
• B：口語理解
• C：數(shù)字運算和空間關(guān)系
• D：聯(lián)想記憶
• E：知覺速度和一般推理

答 案：ABCDE

解 析：語言學(xué)的觀點認(rèn)為，有聲語言是人類最有效的交際工具，但它同時又是智力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。美國著名心理學(xué)家塞斯頓(Thurstone，1938)根據(jù)實際智力測驗因素分析的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人類的智力組成中包含有七種基本能力：口語理解(verbal comprehension，簡稱V)屬理解口語含義的能力;語句流暢(word fluency，簡稱W)屬迅速語文反應(yīng)能力;數(shù)字運算(number，簡稱N)屬迅速正確計算能力;空間關(guān)系(space，簡稱S)屬方位辨識及空間關(guān)系判斷能力;聯(lián)想記憶(associative memory，簡稱M)屬兩事聯(lián)結(jié)的機(jī)械式記憶：知覺速度(perceptual speed，簡稱P)屬憑視覺迅速辨別事物異同的能力;一般推理(general reasoning，簡稱R)屬根據(jù)經(jīng)驗?zāi)茏龀鰵w納推理能力。

4、聲強(qiáng)級和聲壓級的區(qū)別在于()。

• A：聲強(qiáng)級和聲壓級在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級是表達(dá)聲壓的絕對值，聲強(qiáng)級是聲強(qiáng)，與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0比值的對數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強(qiáng)都是形容聲波強(qiáng)度的物理量，不過聲壓是標(biāo)量，沒有方向;聲強(qiáng)是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴(yán)格的情況下，對聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時，兩者是通用的
• E：聲壓級與聲強(qiáng)級都可用于度量聲場中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個聲壓之間的相對差值。只有規(guī)定了作為基準(zhǔn)的聲壓數(shù)值，才能表達(dá)聲壓的絕對值，稱為聲壓級 聲場中某點的聲強(qiáng)級，是指將該點的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級和聲強(qiáng)級在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴(yán)格的情況下，對聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時，兩者是通用的一聲壓級與聲強(qiáng)級都可用于度量聲場中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量。

5、助聽器中有哪幾種樣式()。

• A：盒式
• B：耳后式
• C：耳內(nèi)式
• D：耳道式
• E：深耳道式

答 案：ABCDE

解 析：助聽器由最初無法攜帶的擴(kuò)音器，一步步地演化成盒式、耳后式(耳背式)、耳內(nèi)式、耳道式，以及幾乎看不見的深耳道式，越來越美觀便捷。

6、消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決()。

• A：與經(jīng)營者協(xié)商和解
• B：請求消費者協(xié)會調(diào)解
• C：向有關(guān)行政部門申訴
• D：根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
• E：向人民法院提起訴訟

答 案：ABCDE

解 析：消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決： (1)與經(jīng)營者協(xié)商和解； (2)請求消費者協(xié)會調(diào)解； (3)向有關(guān)行政部門申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。

7、聽神經(jīng)瘤的聽力學(xué)表現(xiàn)有()。

• A：早期表現(xiàn)為患側(cè)輕度聽力下降
• B：病變發(fā)展后表現(xiàn)為高頻下降的感音神經(jīng)性聽力損失
• C：嚴(yán)重時言語識別率比純音聽力下降顯著
• D：淋巴囊上皮皺褶變淺或消失，上皮細(xì)胞退變，囊壁纖維化
• E：螺旋器聽毛細(xì)胞和支持細(xì)胞、神經(jīng)纖維和神經(jīng)節(jié)細(xì)胞退行性變，血管紋萎縮

答 案：ABC

解 析：聽神經(jīng)瘤的聽力學(xué)表現(xiàn)有：早