2023年助聽器驗配師每日一練《四級》6月6日專為備考2023年四級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、非模擬助聽器調(diào)整范圍的是

• A：音質(zhì)
• B：音量
• C：聲輸出限制
• D：耳模聲孔和泄孔的形狀
• E：選配公式

答 案：E

2、耳蝸性損傷為主的聽力下降在言語聽力圖的表現(xiàn)是()。

• A：直線上升型
• B：最大言語識別率可達(dá)90%以上，曲線的快速上升部分位于很低的強(qiáng)度范圍內(nèi)
• C：即正常曲線整體向右偏移
• D：隨著給聲強(qiáng)度的加大，識別率在緩慢上升
• E：最大言語識別率遠(yuǎn)低于正常人，且當(dāng)給聲強(qiáng)度到達(dá)某一聲強(qiáng)后，再繼續(xù)加大反而會引起識別率的降低

答 案：D

3、游戲測聽的適用年齡段為：

• A：0~6個月
• B：6個月~2.5歲
• C：2.5歲~5歲
• D：6歲以上
• E：7歲以上

答 案：C

4、耳內(nèi)式助聽器的縮寫()。

• A：ITE
• B：HS
• C：ITC
• D：CIC
• E：CROS

答 案：A

5、DSP芯片助聽器屬于

• A：模擬助聽器
• B：數(shù)字電路助聽器
• C：電子管助聽器
• D：半導(dǎo)體助聽器
• E：炭精助聽器

答 案：B

6、an屬于()

• A：中響復(fù)韻母
• B：后響復(fù)韻母
• C：前響鼻韻母
• D：舌尖鼻韻母
• E：舌根鼻韻母

答 案：D

7、以下哪種助聽器適用于先天外耳發(fā)育不全、中耳炎后遺癥、耳硬化癥、外傷引起的外耳道狹窄，或作為手術(shù)前后補(bǔ)償聽力之用()。

• A：盒式助聽器
• B：耳背式助聽器
• C：眼鏡式助聽器
• D：骨導(dǎo)助聽器

答 案：D

8、以下關(guān)于導(dǎo)聲管的說法錯誤的是 ( )

• A：導(dǎo)聲管的長度增加，其所傳輸聲音的低頻增益增加
• B：導(dǎo)聲管與耳模連接方式分為直接連接與間接連接
• C：號角聲管自耳道外向內(nèi)由粗變細(xì)的喇叭管
• D：防潮導(dǎo)聲管的質(zhì)地硬，韌性強(qiáng)，對減少導(dǎo)聲管內(nèi)的濕氣非常有效

答 案：C

多選題

1、以下關(guān)干耳印模材料說法正確的是()。

• A：耳印模材料的黏度，是指耳印模材料在發(fā)生化學(xué)聚合反應(yīng)前的黏稠性
• B：在取耳印模的過程中，黏度低的材料易于注射，但其不具有擴(kuò)張耳道軟骨部的能力
• C：凝固時間適中(2-8min)
• D：不易與外耳皮膚分離
• E：黏度高的材料，具有擴(kuò)張功能，但在將材料注入耳道時，需要較大的壓力

答 案：ABE

解 析：耳印模材料應(yīng)具有對人體無毒、對皮膚無刺激、凝固時間適中(5-10min)、易與外耳皮膚分離、黏度適中、穩(wěn)定性高等特點。耳印模材料的黏度，是指耳印模材料在發(fā)生化學(xué)聚合反應(yīng)前的黏稠性。在取耳印模的過程中，黏度低的材料易于注射，但其不具有擴(kuò)張耳道軟骨部的能力。而黏度高的材料，具有擴(kuò)張功能，但在將材料注入耳道時，需要較大的壓力。

2、助聽器是否能導(dǎo)致進(jìn)一步的聽力損失取決于兩方面的因素，包括()。

• A：個體的敏感性
• B：助聽器本身的最大聲輸出
• C：患者所處的環(huán)境
• D：患者的聽力損失程度
• E：每日暴露在噪聲中的時間

答 案：AE

解 析：助聽器是否能導(dǎo)致進(jìn)一步的聽力損失取決于兩方面的因素(這和一般的職業(yè)性/噪聲性聾有類似之處):個體的敏感性、每日暴露在噪聲中的時間。

3、多通道壓縮即將聲信號頻譜分為多個頻帶，并且對每個頻帶都能進(jìn)行獨立調(diào)節(jié)，都有自己的()。

• A：增益
• B：壓縮比
• C：恢復(fù)時間(RT)
• D：壓縮閾值
• E：結(jié)束時間

答 案：ABD

解 析：多通道壓縮即將聲信號頻譜分為多個頻帶，并且對每個頻帶都能進(jìn)行獨立調(diào)節(jié)，都有自己的增益、壓縮閾值和壓縮比。

4、以下說法正確的是()。

• A：對聽力障礙兒童及時進(jìn)行聽力測試、及時診斷，并及時實施早期干預(yù)，目的在于最大限度地降低由于耳聾帶給小兒生理、心理、智能等多方面的影響
• B：客觀聽力測試不能全面反映小兒真實的聽力情況
• C：主觀聽力測試經(jīng)過整個聽覺通路，屬于生理物理測試方法
• D：主、客觀聽力測試不能互相替代
• E：小兒聽力評估應(yīng)是小兒行為測聽、客觀聽力測試的組合測試法

答 案：ABCDE

解 析：小兒聽力障礙通過主觀聽力測試、客觀聽力測試的結(jié)果綜合判斷確定.對聽力障礙兒童及時進(jìn)行聽力測試、及時診斷，并及時實施早期干預(yù)，目的在于最大限度地降低由于耳聾帶給小兒生理、心理、智能等多方面的影響。目前先進(jìn)的電生理檢測設(shè)備，通過客觀測試也可以獲得聽敏度值。但由于一些測試缺乏特異性，電生理閾值往往高于主觀聽力測試閾值，且記錄的是腦干或皮層反應(yīng)電位，因此客觀聽力測試不能全面反映小兒真實的聽力情況。主觀聽力測試經(jīng)過整個聽覺通路，屬于生理物理測試方法，所以主觀聽力測試結(jié)果受小兒的狀態(tài)、配合情況的影響。對于小兒，主、客觀聽力測試不能互相替代，有學(xué)者提出，小兒聽力評估應(yīng)是小兒行為測聽、客觀聽力測試的組合測試法。

5、有關(guān)骨導(dǎo)純音聽力圖符號正確的是()。

• A：左耳裸耳：>
• B：左耳掩蔽：]
• C：右耳裸耳：<
• D：右耳掩蔽：[
• E：左耳裸耳：*

答 案：ABCD

6、一些傳染病可導(dǎo)致聽力殘疾，如()。

• A：流腦
• B：乙肝
• C：麻疹
• D：乙腦
• E：天花

答 案：ACD

解 析：傳染性疾病的預(yù)防：一些傳染病可導(dǎo)致聽力殘疾，如麻疹、流腦或乙腦等。因此，要加強(qiáng)免疫接種：對一必危害大的傳染病，政府要提供免費疫苗接種，貫徹傳染病防治法，加強(qiáng)傳染病防治的宣傳：特別是衛(wèi)生部門要發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

7、語音學(xué)分為

• A：解剖語音學(xué)
• B：生理語音學(xué)
• C：病理語音學(xué)
• D：聲學(xué)語音學(xué)
• E：感知語音學(xué)

答 案：BDE