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2023年06月06日社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力(初級)》

2023/06/06 作者:匿名 來源:本站整理

2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力(初級)》6月6日專為備考2023年社會工作綜合能力(初級)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、在下列社會工作者的角色中,屬于間接服務(wù)角色的是( ?。?。

  • A:物質(zhì)幫助提供者
  • B:改變支持者
  • C:積極行為倡導(dǎo)者
  • D:資源籌措者

答 案:D

解 析:社會工作者不但要面向服務(wù)對象提供直接服務(wù),還要進(jìn)行間接服務(wù),即為直接服務(wù)提供支持性工作。社會工作者要承擔(dān)的間接服務(wù)的角色包括:(1)管理者;(2)資源籌措者;(3)政策影響人;(4)研究者。本題考查的是社會工作者的間接服務(wù)角色,注意理解區(qū)分其直接服務(wù)角色與間接服務(wù)角色的不同之處。

2、馬斯洛認(rèn)為,人類需要從低到高依次為(  )。

  • A:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
  • B:安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
  • C:生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
  • D:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重需要

答 案:A

解 析:馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要,即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,依次構(gòu)成需要的層次。以上五種基本的需要又可劃分為兩類:一類是低級的生理性需要,即第一和第二層;另一類是高級的社會性需要,即第三、四、五層,其中“自我實(shí)現(xiàn)的需要”處于最高層次。

3、社會工作者說,張阿姨,您剛才談到母親過世后,家里發(fā)生了一些變故,您與兄弟姐妹的關(guān)系發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心接下來父親的照顧問題,那么您這次最想談的是什么。上述這段話中,社會工作者運(yùn)用的技巧是()

  • A:同理
  • B:摘要
  • C:澄清
  • D:對焦

答 案:D

解 析:本題考查個案會談技巧之引導(dǎo)性技巧。對于服務(wù)對象較為籠統(tǒng)和寬泛的話題,社工需要收窄,集中討論的焦點(diǎn)。本題社工的提問“您最想談什么”即將寬泛的話題縮小。知識點(diǎn):會談

4、某市正開展精神殘障人士社區(qū)康復(fù)服務(wù),選擇處于“穩(wěn)定期”的中度精神殘障人士作為服務(wù)對象,并由專業(yè)精神康復(fù)師和社會工作者進(jìn)行居家康復(fù)指導(dǎo),組織社區(qū)康復(fù)活動。這種工作模式的特點(diǎn)是(  )。

  • A:強(qiáng)調(diào)用非正規(guī)照顧替代正規(guī)照顧
  • B:以社區(qū)康復(fù)完全取代機(jī)構(gòu)康復(fù)為目標(biāo)
  • C:政府不必繼續(xù)承擔(dān)提供資源和服務(wù)的責(zé)任
  • D:強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源為服務(wù)對象提供照顧

答 案:D

解 析:
社區(qū)照顧模式有以下特點(diǎn):①協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū);②強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任;③強(qiáng)調(diào)非正規(guī)照顧的作用;④提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。A項(xiàng),由政府和福利機(jī)構(gòu)提供的照顧被稱為正規(guī)照顧(或正式照顧)。與之相對應(yīng)的由家庭、親朋、鄰居和志愿者提供的照顧是非正規(guī)照顧。社區(qū)照顧十分重視動員這些與服務(wù)對象有關(guān)的非正規(guī)照顧系統(tǒng),鼓勵他們參與并提供幫助,建立有效的照顧網(wǎng)絡(luò),與正規(guī)的社會服務(wù)一起,支援和協(xié)助人們解決困難。因此不是用非正規(guī)照顧替代正規(guī)照顧。B項(xiàng),社區(qū)照顧并不排斥在某些情況下服務(wù)對象需要進(jìn)入福利機(jī)構(gòu),因此,社區(qū)康復(fù)也不可能完全取代機(jī)構(gòu)康復(fù)。C項(xiàng),社區(qū)照顧的發(fā)展是福利國家制度體系下一種服務(wù)方式的改變,通過服務(wù)資源與權(quán)力的下放,改變過去以政府為主提供資源和服務(wù)的狀況,強(qiáng)調(diào)政府、非營利機(jī)構(gòu)、營利機(jī)構(gòu)、志愿組織、社區(qū)、家庭及個人共同分擔(dān)責(zé)任,目的是更及時(shí)回應(yīng)社區(qū)有需要人群的問題與需求,提高更有品質(zhì)的服務(wù)。D項(xiàng),社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)居民參與社區(qū)照顧服務(wù),建立社區(qū)居民之間的互助互愛關(guān)系,以抗衡個人主義和城市化帶來的疏離和孤獨(dú)。題中,由專業(yè)精神康復(fù)師和社會工作者進(jìn)行居家康復(fù)指導(dǎo),動員了社區(qū)的正規(guī)資源為服務(wù)對象提供照顧。

5、鞏固階段的工作重點(diǎn)成立或鞏固居民組織,讓社區(qū)工作系統(tǒng)化是( ?。┑男袆臃结?。

  • A:準(zhǔn)備階段
  • B:評估階段
  • C:鞏固階段
  • D:啟動階段

答 案:C

解 析:鞏固階段的行動方針是成立或鞏固居民組織,讓社區(qū)工作系統(tǒng)化。社會工作者可以通過培訓(xùn)等方式,幫助社區(qū)居委會建立內(nèi)部合理的行政運(yùn)作程序,分享組織居民的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),協(xié)助他們建立穩(wěn)固的資源支持體系。

多選題

1、反實(shí)證主義方法論具有( ?。┨卣鳌?/p>

  • A:認(rèn)為社會現(xiàn)象具有可研究的一般規(guī)律
  • B:認(rèn)為社會研究方法應(yīng)該著重分析社會整體的因素
  • C:認(rèn)為研究主體的認(rèn)識能力是主要的
  • D:注重社會對象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程
  • E:認(rèn)為社會科學(xué)的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會現(xiàn)象

答 案:BCDE

解 析:反實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象,社會科學(xué)是說明社會中個別事物的聯(lián)系,具有不可重復(fù)性,也沒有一般規(guī)律。 命題點(diǎn)撥本題考查的是反實(shí)證主義方法論的特征。注意反實(shí)證主義方法論與實(shí)證主義方法論的區(qū)別。

2、社區(qū)工作的社會策劃模式注重自上而下的改變,其特征包括( ?。?。

  • A:居民在收集資料和分析社區(qū)問題時(shí)起主導(dǎo)作用
  • B:社會工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用
  • C:社會工作者運(yùn)用專業(yè)知識推動社區(qū)改變
  • D:社區(qū)居民參與對社區(qū)需求的分析與界定
  • E:社會工作者無須考慮居民的意見和看法

答 案:BC

解 析:BC

3、結(jié)合時(shí)間和服務(wù)內(nèi)容兩大標(biāo)準(zhǔn),下列各項(xiàng)屬于個案工作的介入過程的有( )。

  • A:預(yù)測
  • B:開展服務(wù)
  • C:制訂計(jì)劃
  • D:簽訂協(xié)議
  • E:評估與結(jié)案

答 案:BCDE

解 析:不同的學(xué)者對個案工作的介入過程有不同的認(rèn)識和劃分,但概括起來有兩種基本的觀點(diǎn)以時(shí)間為劃分標(biāo)準(zhǔn)和以服務(wù)內(nèi)容為劃分標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合這兩種劃分的標(biāo)準(zhǔn),個案工作的介入過程可以分為申請與接案、預(yù)估與問題診斷、制訂計(jì)劃、開展服務(wù)、聯(lián)結(jié)社會資源與協(xié)調(diào)服務(wù)、評估與結(jié)案等不同的階段。每個階段都有自己需要處理的任務(wù),都有自己的工作重點(diǎn),同時(shí)各階段之間又相互連接、相互影響,構(gòu)成一個有機(jī)整體。

4、小組工作的展開和繼續(xù),需要有豐富多彩的小組活動的支持。因此,小組活動的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個重要技巧。 下列關(guān)于小組活動設(shè)計(jì)考慮因素的說法中,正確的有(  )。

  • A:小組活動是實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)的最主要工具
  • B:小組活動的設(shè)計(jì)要考慮組員的個體性特征
  • C:在小組中期轉(zhuǎn)折階段,可設(shè)計(jì)角色扮演以引導(dǎo)成員換位思考
  • D:小組活動方案必須與小組目標(biāo)保持一致
  • E:不同階段的小組活動都應(yīng)包含分享環(huán)節(jié),總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)

答 案:ABDE

解 析:C項(xiàng)中設(shè)計(jì)角色扮演是引導(dǎo)成員學(xué)習(xí)容忍。

5、關(guān)于中年階段特征的說法,正確的有( )。

  • A:女性的更年期早于男性
  • B:固定智力下降,流動智力上升
  • C:教育子女成為重要責(zé)任
  • D:情感趨于深沉,性格穩(wěn)定成熟
  • E:處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期

答 案:ACDE

解 析:中年階段的主要特征表現(xiàn)在生理發(fā)展、心理發(fā)展和社會性發(fā)展三方面。中年階段,個體的固定智力繼續(xù)上升,流動智力緩慢下降。故B項(xiàng)錯誤。

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