2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》6月11日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案大部分是（　?。?/p>

• A：臨時(shí)介入結(jié)案
• B：中期介入結(jié)案
• C：長期介入結(jié)案
• D：短期介入結(jié)案

答 案：D

解 析：D

2、著名的心理學(xué)家霍爾把青春期說成是情緒情感的（　?。?。

• A：火山嘖發(fā)期
• B：花季雨季期
• C：和風(fēng)細(xì)雨期
• D：暴風(fēng)驟雨期

答 案：D

解 析：D

3、幼兒每次在吃水果之前，家長都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果，重復(fù)多次之后，幼兒再看到水果，即使沒有家長提醒，也會(huì)自己先去洗手。這符合（　?。┑脑?。

• A：觀察學(xué)習(xí)
• B：模仿學(xué)習(xí)
• C：古典制約
• D：操作制約

答 案：C

解 析：行為或?qū)W習(xí)理論認(rèn)為兒童的學(xué)習(xí)模式有三種①古典制約，古典制約涉及兒童的外部刺激與反應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)，例如食物的香味和父母準(zhǔn)備晚餐的聲音，可能是引起兒童饑腸轆轆的刺激。②操作制約，是指在適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)出現(xiàn)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)的一種學(xué)習(xí)和行為反應(yīng)方式。③觀察學(xué)習(xí)，是指人們僅僅通過觀察別人(榜樣)的行為就能學(xué)會(huì)某種行為，又稱替代學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)，即人的一切社會(huì)學(xué)行為都是在社會(huì)環(huán)境的影響下，通過對(duì)他人示范行為及其結(jié)果的觀察學(xué)習(xí)而得以形成的。兒童還以觀察的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與制約的學(xué)習(xí)模式相互增加與互補(bǔ)。題中，兒童形成了水果——洗手的刺激關(guān)聯(lián)，是古典制約模式。故本題選C。

4、小?；加休p度自閉癥，是社會(huì)工作者大志的服務(wù)對(duì)象。小希今年6歲，應(yīng)該上學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近人讀該小學(xué)，大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請(qǐng)教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識(shí)，征詢他對(duì)于小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請(qǐng)了一位臨床心理學(xué)家為小希做進(jìn)一步測(cè)試，對(duì)小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)。同時(shí)大志就小希的入學(xué)問題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中，大志采用的方法是（　　）。

• A：心理輔導(dǎo)
• B：轉(zhuǎn)介
• C：心理評(píng)估
• D：個(gè)案管理

答 案：D

解 析：個(gè)案管理，又稱照顧管理或服務(wù)管理，是指專業(yè)人員為一個(gè)或一群服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動(dòng)的一種程序。這種程序使得來自相同或不同福利機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)中的各個(gè)工作人員能彼此溝通協(xié)調(diào)，以專業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作方式提供服務(wù)對(duì)象所需的服務(wù)，并擴(kuò)大服務(wù)的效果。本案例中，大志為幫助小希能夠順利入學(xué)，先后征求了臨床專家和心理學(xué)家的意見，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，采用的是個(gè)案管理的方法。 命題點(diǎn)撥本題考查了個(gè)案管理方法在社會(huì)工作中的運(yùn)用。

多選題

1、社區(qū)居民對(duì)參與社區(qū)事務(wù)的態(tài)度通常包括（　　）。

• A：不關(guān)心
• B：自責(zé)
• C：驕傲
• D：無用感
• E：有用感

答 案：ABD

解 析：社區(qū)居民對(duì)參與社區(qū)事務(wù)通常會(huì)有三種態(tài)度①不關(guān)心，其參與社會(huì)事務(wù)的傾向較低；②自責(zé)，認(rèn)為問題的產(chǎn)生是因?yàn)樽约簾o能；③無用感，認(rèn)為自己參與并不能影響和改變目前的狀況，缺乏參與的熱情。

2、老年小組工作的注意事項(xiàng)有( )。

• A：注意小組文化
• B：尊重保密權(quán)
• C：尊重自決權(quán)
• D：干預(yù)小組動(dòng)力
• E：個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

答 案：BCD

解 析：老年小組工作方法有其獨(dú)特性，在老年小組工作中需要注意的事項(xiàng)有①尊重自決權(quán)；②平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任；③尊重保密權(quán)；④干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害。

3、下面表述中，對(duì)青少年的界定正確的是（　?。?。

• A：生理觀點(diǎn)上，青少年指生理各方面快速發(fā)展，即將具有生育能力的時(shí)期
• B：從心理觀點(diǎn)看，青少年是指心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較趨穩(wěn)定者
• C：從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)看，青少年開始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定
• D：從法律和行政的觀點(diǎn)看，各國對(duì)青少年年齡有著不同的規(guī)定，我國最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在18歲以下
• E：青少年是個(gè)體從不成熟到成熟的發(fā)展階段

答 案：ABCE

解 析：青少年是一個(gè)多維度的概念，包括生理、心理、社會(huì)學(xué)、法律和行政的觀點(diǎn)。在法律和行政中，各國對(duì)青少年年齡有著不同的規(guī)定，但在我國最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在25歲以下。 命題點(diǎn)撥對(duì)服務(wù)對(duì)象群體的界定是社會(huì)工作接案的必要工作，因此，應(yīng)該通過不同維度進(jìn)行界定。

4、殘疾人社會(huì)工作的總目標(biāo)是（　　）。

• A：尊重殘疾人的公民權(quán)利
• B：促進(jìn)殘疾人平等的社會(huì)參與
• C：使殘疾人得到周圍人的接納
• D：實(shí)現(xiàn)殘疾人體面工作和尊嚴(yán)生活
• E：幫助殘疾人找到適合自己的工作

答 案：ABD

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。