2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))》6月16日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、社會(huì)工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐?wèn)如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中,符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是( )
- A:老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中,符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是( )
- B:同情殘疾人的處境
- C:避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄?wèn)題
- D:為殘疾人提供建議
- E:設(shè)身處地理解殘疾人感受
答 案:D
解 析:信任是專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)專業(yè)關(guān)系建立的基礎(chǔ)是社會(huì)工作者與殘疾人之間的信任,信任關(guān)系的建立取決于兩個(gè)方面服務(wù)對(duì)象相信社會(huì)工作者有解決問(wèn)題的能力,社會(huì)工作者相信服務(wù)對(duì)象具有改變的潛能。殘疾人會(huì)懷疑社會(huì)工作者能否理解殘疾以及殘疾人的能力。針對(duì)此種懷疑,社會(huì)工作者需要接納和尊重殘疾人,表達(dá)同感。同感是社會(huì)工作者基于對(duì)殘疾人權(quán)利的理解,敏感地感知服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心情感并且把這種理解傳遞給服務(wù)對(duì)象,表達(dá)出“我可以像你一樣設(shè)身處地地理解你的感受”的態(tài)度。社會(huì)工作者要敏感自己專業(yè)實(shí)踐的表現(xiàn),避免以“居高臨下”的“同情”態(tài)度對(duì)待服務(wù)對(duì)象。
2、社會(huì)工作者馬磊一年來(lái)一直在協(xié)助社區(qū)居民與開(kāi)發(fā)商談判搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。馬磊協(xié)助社區(qū)居民組成了維權(quán)小組,他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改,社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)馬磊因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在社區(qū)的工作。在結(jié)束與社區(qū)的工作關(guān)系前,馬磊需要做的工作之一是( ?。?。
- A:肯定社區(qū)居民的能力,增強(qiáng)其信心
- B:告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系
- C:向居民承諾隨叫隨到,減輕居民的憂慮
- D:悄悄離開(kāi),免得社區(qū)居民傷心
答 案:A
解 析:A
3、矯正社會(huì)工作者在司法判決前提交調(diào)查報(bào)告的作用是( )。
- A:為犯罪嫌疑人做辯護(hù)
- B:為法庭判決提出參考建議
- C:為律師辯護(hù)提供證據(jù)
- D:為犯罪嫌疑人提供法律援助
答 案:B
解 析:B
4、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)近期要為下崗女工提供各種支持,以下選項(xiàng)中的支持措施不正確的是( ?。?/p>
- A:向婦女提供技術(shù)培訓(xùn)
- B:向婦女提供政策上的小額貸款支持
- C:在婦女之間建立互助小組
- D:每月向婦女發(fā)放扶助資金
答 案:D
解 析:D
多選題
1、小強(qiáng)的父母工作和收入不穩(wěn)定,也沒(méi)有社會(huì)保障。因家庭經(jīng)濟(jì)窘迫,小強(qiáng)沒(méi)有完成初中學(xué)業(yè)就去工作了。工作中,包工隊(duì)負(fù)責(zé)人欺負(fù)他年紀(jì)小,常??丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對(duì)生活缺乏信心,人際溝通不太理想,對(duì)工作缺乏積極性,不能持續(xù)就業(yè),總覺(jué)得自己低人一等。負(fù)面的自我評(píng)價(jià),使他變得膽怯,沒(méi)有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強(qiáng),社會(huì)工作者為小強(qiáng)及其他有相似背景的青少年設(shè)計(jì)了一套生活輔導(dǎo)計(jì)劃。該計(jì)劃初期的介入策略包括( ?。?/p>
- A:創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì),讓這批青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè)
- B:培養(yǎng)個(gè)人興趣技能,發(fā)掘內(nèi)在潛力
- C:進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練,提升生活動(dòng)力
- D:提供就業(yè)信息,幫助聯(lián)系就業(yè)單位
- E:協(xié)助重返校園,接受正規(guī)教育,增加競(jìng)爭(zhēng)力
答 案:BC
解 析:案例中,小強(qiáng)的當(dāng)前境況為對(duì)人生的認(rèn)識(shí)比較悲觀,缺乏自我生活的動(dòng)力,對(duì)自己沒(méi)有信心。針對(duì)此狀況,當(dāng)務(wù)之急則是增加小強(qiáng)的自信,提升他對(duì)生活的興趣。通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人興趣技能,發(fā)展其內(nèi)在潛力有利于小強(qiáng)增強(qiáng)自信,對(duì)自己的認(rèn)知會(huì)逐漸樂(lè)觀;通過(guò)進(jìn)行歷奇訓(xùn)練,可以使得對(duì)生活失去信心和動(dòng)力的小強(qiáng)重新找回生活動(dòng)力。故選BC。 命題點(diǎn)撥本題考查的是兒童小組社會(huì)工作方法??忌枰獙?duì)各種兒童社會(huì)工作方法進(jìn)行掌握。
2、社會(huì)工作者鞏亮主要為有婚姻問(wèn)題的婦女提供服務(wù),他在開(kāi)展工作過(guò)程中應(yīng)遵循與家庭一起工作的原則包括( )。
- A:家庭為本原則
- B:孩子為本原則
- C:婦女為本原則
- D:家庭職責(zé)平衡原則
- E:性別視角的家庭工作原則
答 案:ACE
解 析:ACE
3、社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則有( )。
- A:詳細(xì)和具體
- B:要有服務(wù)對(duì)象的參與
- C:要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿
- D:目標(biāo)陳述要明白易懂,重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)
- E:要與工作的總目的、宗旨相符合
答 案:ABCE
解 析:如果社會(huì)工作者要制訂具有實(shí)際操作意義且有針對(duì)性的服務(wù)計(jì)劃,就要遵循一系列必不可少的原則①要有服務(wù)對(duì)象的參與;②要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿;③詳細(xì)和具體;④要與工作的總目的、宗旨相符合。
4、顧某,35歲,無(wú)固定職業(yè),因盜竊被判有期徒刑1年,緩期執(zhí)行。判決后,其妻離家出走。目前顧某與父母、兒子共同生活,父母年老多病,兒子輟學(xué)在家,家庭生活困難。面對(duì)困境,顧某焦慮急躁,家庭關(guān)系十分緊張。經(jīng)過(guò)評(píng)估,社會(huì)工作者認(rèn)為顧某目前的需求包括( )。
- A:基本生活保障
- B:獲得就業(yè)機(jī)會(huì)
- C:獲得教育機(jī)會(huì)
- D:提供社區(qū)服務(wù)
- E:改善家庭關(guān)系
答 案:ABCE
解 析:矯正服務(wù)對(duì)象的需要包括:①基本生存條件的保障需要;②教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要;③正常家庭生活的需要;④再社會(huì)化的服務(wù)需要。題中,顧某無(wú)固定職業(yè)因此有教育、就業(yè)的需求,家庭生活困難因此有基本生活保障的需求,家庭關(guān)系緊張,因此有改善家庭關(guān)系的需要。
主觀題
1、臨時(shí)教助的范圍是什么?
答 案:(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法,直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案,組織開(kāi)展救災(zāi)工作。
2、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí),如何進(jìn)行選舉?
答 案:第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí),應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。