2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》6月16日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、社會(huì)工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐?wèn)如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是( )
- A：老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是( )
- B：同情殘疾人的處境
- C：避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄?wèn)題
- D：為殘疾人提供建議
- E：設(shè)身處地理解殘疾人感受
答 案：D
解 析：信任是專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)專業(yè)關(guān)系建立的基礎(chǔ)是社會(huì)工作者與殘疾人之間的信任，信任關(guān)系的建立取決于兩個(gè)方面服務(wù)對(duì)象相信社會(huì)工作者有解決問(wèn)題的能力，社會(huì)工作者相信服務(wù)對(duì)象具有改變的潛能。殘疾人會(huì)懷疑社會(huì)工作者能否理解殘疾以及殘疾人的能力。針對(duì)此種懷疑，社會(huì)工作者需要接納和尊重殘疾人，表達(dá)同感。同感是社會(huì)工作者基于對(duì)殘疾人權(quán)利的理解，敏感地感知服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心情感并且把這種理解傳遞給服務(wù)對(duì)象，表達(dá)出“我可以像你一樣設(shè)身處地地理解你的感受”的態(tài)度。社會(huì)工作者要敏感自己專業(yè)實(shí)踐的表現(xiàn)，避免以“居高臨下”的“同情”態(tài)度對(duì)待服務(wù)對(duì)象。
2、社會(huì)工作者馬磊一年來(lái)一直在協(xié)助社區(qū)居民與開(kāi)發(fā)商談判搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。馬磊協(xié)助社區(qū)居民組成了維權(quán)小組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)馬磊因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在社區(qū)的工作。在結(jié)束與社區(qū)的工作關(guān)系前，馬磊需要做的工作之一是（ ?。?。
- A：肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心
- B：告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系
- C：向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮
- D：悄悄離開(kāi)，免得社區(qū)居民傷心
答 案：A
解 析：A
3、矯正社會(huì)工作者在司法判決前提交調(diào)查報(bào)告的作用是（ ）。
- A：為犯罪嫌疑人做辯護(hù)
- B：為法庭判決提出參考建議
- C：為律師辯護(hù)提供證據(jù)
- D：為犯罪嫌疑人提供法律援助
答 案：B
解 析：B
4、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)近期要為下崗女工提供各種支持，以下選項(xiàng)中的支持措施不正確的是（ ?。?/p>
- A：向婦女提供技術(shù)培訓(xùn)
- B：向婦女提供政策上的小額貸款支持
- C：在婦女之間建立互助小組
- D：每月向婦女發(fā)放扶助資金
答 案：D
解 析：D
多選題
1、小強(qiáng)的父母工作和收入不穩(wěn)定，也沒(méi)有社會(huì)保障。因家庭經(jīng)濟(jì)窘迫，小強(qiáng)沒(méi)有完成初中學(xué)業(yè)就去工作了。工作中，包工隊(duì)負(fù)責(zé)人欺負(fù)他年紀(jì)小，常?？丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對(duì)生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對(duì)工作缺乏積極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺(jué)得自己低人一等。負(fù)面的自我評(píng)價(jià)，使他變得膽怯，沒(méi)有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強(qiáng)，社會(huì)工作者為小強(qiáng)及其他有相似背景的青少年設(shè)計(jì)了一套生活輔導(dǎo)計(jì)劃。該計(jì)劃初期的介入策略包括（ ?。?/p>
- A：創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，讓這批青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè)
- B：培養(yǎng)個(gè)人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力
- C：進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練，提升生活動(dòng)力
- D：提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位
- E：協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競(jìng)爭(zhēng)力
答 案：BC
解 析：案例中，小強(qiáng)的當(dāng)前境況為對(duì)人生的認(rèn)識(shí)比較悲觀，缺乏自我生活的動(dòng)力，對(duì)自己沒(méi)有信心。針對(duì)此狀況，當(dāng)務(wù)之急則是增加小強(qiáng)的自信，提升他對(duì)生活的興趣。通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人興趣技能，發(fā)展其內(nèi)在潛力有利于小強(qiáng)增強(qiáng)自信，對(duì)自己的認(rèn)知會(huì)逐漸樂(lè)觀；通過(guò)進(jìn)行歷奇訓(xùn)練，可以使得對(duì)生活失去信心和動(dòng)力的小強(qiáng)重新找回生活動(dòng)力。故選BC。 命題點(diǎn)撥本題考查的是兒童小組社會(huì)工作方法?？忌枰獙?duì)各種兒童社會(huì)工作方法進(jìn)行掌握。
2、社會(huì)工作者鞏亮主要為有婚姻問(wèn)題的婦女提供服務(wù)，他在開(kāi)展工作過(guò)程中應(yīng)遵循與家庭一起工作的原則包括（ ）。
- A：家庭為本原則
- B：孩子為本原則
- C：婦女為本原則
- D：家庭職責(zé)平衡原則
- E：性別視角的家庭工作原則
答 案：ACE
解 析：ACE
3、社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則有( )。
- A：詳細(xì)和具體
- B：要有服務(wù)對(duì)象的參與
- C：要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿
- D：目標(biāo)陳述要明白易懂，重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)
- E：要與工作的總目的、宗旨相符合
答 案：ABCE
解 析：如果社會(huì)工作者要制訂具有實(shí)際操作意義且有針對(duì)性的服務(wù)計(jì)劃，就要遵循一系列必不可少的原則①要有服務(wù)對(duì)象的參與；②要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿；③詳細(xì)和具體；④要與工作的總目的、宗旨相符合。
4、顧某，35歲，無(wú)固定職業(yè)，因盜竊被判有期徒刑1年，緩期執(zhí)行。判決后，其妻離家出走。目前顧某與父母、兒子共同生活，父母年老多病，兒子輟學(xué)在家，家庭生活困難。面對(duì)困境，顧某焦慮急躁，家庭關(guān)系十分緊張。經(jīng)過(guò)評(píng)估，社會(huì)工作者認(rèn)為顧某目前的需求包括（ ）。
- A：基本生活保障
- B：獲得就業(yè)機(jī)會(huì)
- C：獲得教育機(jī)會(huì)
- D：提供社區(qū)服務(wù)
- E：改善家庭關(guān)系
答 案：ABCE
解 析：矯正服務(wù)對(duì)象的需要包括：①基本生存條件的保障需要；②教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；③正常家庭生活的需要；④再社會(huì)化的服務(wù)需要。題中，顧某無(wú)固定職業(yè)因此有教育、就業(yè)的需求，家庭生活困難因此有基本生活保障的需求，家庭關(guān)系緊張，因此有改善家庭關(guān)系的需要。
主觀題
1、臨時(shí)教助的范圍是什么?
答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開(kāi)展救災(zāi)工作。
2、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，如何進(jìn)行選舉？
答 案：第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。