2023年助聽器驗配師每日一練《二級》6月19日專為備考2023年二級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、削峰的好處是：
- A：削峰能降低增益
- B：削峰不會引起較大的失真
- C：最大聲輸出被限制在恒定的范圍內(nèi)，可以有效地避免強(qiáng)聲對人耳的傷害
- D：極重度耳聾患者不適合用削峰
- E：被廣泛的應(yīng)用
答 案：C
2、耳聲發(fā)射從（）證錄的來自耳蝸內(nèi)的彈性波能量。
- A：外耳道
- B：鼓膜
- C：聽骨鏈
- D：前庭神經(jīng)
- E：半規(guī)管
答 案：A
解 析：耳聲發(fā)射從外耳道記錄的來自耳蝸內(nèi)的彈性波能量。
3、小功率助聽器的最大聲輸出為（）。
- A：<90dBSPL
- B：<95dBSPL
- C：<100dBSPL
- D：<105dBSPL
- E：<114dBSPL
答 案：D
解 析：小功率助聽器的最大聲輸出為<105dBSPL。
4、在編制助聽器驗配師培訓(xùn)計劃時，要在培訓(xùn)前（）分發(fā)培訓(xùn)通知，提醒學(xué)員培訓(xùn)時間地點等具體事宜。
- A：5天
- B：1個星期
- C：2個星期
- D：1個月
- E：2個月
答 案：C
解 析：培訓(xùn)前2個星期分發(fā)培訓(xùn)通知，提醒學(xué)員培訓(xùn)時間地點等具體事宜。
5、聽力障礙者若能在沒有視覺線索的情況下，流利地復(fù)述或通過聽話識圖的方式找出（），則說明聽力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽障者識別該頻段的語音。
- A：其中的任何一個音(3次中1次正確)
- B：其中的任何一個音，2次都正確
- C：其中的任何一個音(3次中2次正確)
- D：其中的任何兩個音(5次中2次正確)
- E：其中的任何兩個音(5次中3次正確)
答 案：C
解 析：聽力障礙者若能在沒有視覺線索的情況下，流利地復(fù)述或通過聽話識圖的方式找出其中的任何一個音(3次中2次正確)，則說明聽力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽障者識別該頻段的語音。
6、在選擇助聽器降噪功能種類時，聽力損失較輕的患者可以開啟（）。
- A：靜音系統(tǒng)
- B：風(fēng)噪聲管理系統(tǒng)
- C：凈噪系統(tǒng)
- D：多維自適應(yīng)方向性系統(tǒng)
- E：低音增強(qiáng)系統(tǒng)
答 案：A
解 析：聽力損失較輕的患者可以開啟靜音系統(tǒng)功能。
7、在助聽器選配實習(xí)帶教方法中，（）是指一部分學(xué)員根據(jù)教師的要求表演一個特定的情景，其他學(xué)員在旁邊觀看并作出評價和分析。
- A：課堂講授法
- B：分組討論法
- C：角色扮演法
- D：游戲法
- E：案例分析法
答 案：C
解 析：角色扮演法是指一部分學(xué)員根據(jù)教師的要求表演一個特定的情景，其他學(xué)員在旁邊觀看并作出評價和分析。
8、單音節(jié)詞識別詞表
- A：共分為5組，每組5個詞
- B：共分為6組，每組5個詞
- C：共分為7組，每組5個詞
- D：共分為7組，每組6個詞
- E：共分為8組，每組6個詞
答 案：C
解 析：單音節(jié)詞識別詞表包括同等難易程度兩個分詞表，每個詞表35個詞(字)，包括了《漢語拼音方案》中全部聲母及35個韻母中的30個，共分為7組，每組5個詞。
多選題
1、下列屬于二級助聽器驗配師的實習(xí)內(nèi)容的是
- A：聽性腦干反應(yīng)測試
- B：誘發(fā)耳聲發(fā)射測試
- C：助聽器性能測試
- D：助聽器調(diào)試
- E：效果評估
答 案：ABCDE
解 析：二級助聽器驗配師的實習(xí)內(nèi)容:聽性腦干反應(yīng)測試、誘發(fā)耳聲發(fā)射測試、助聽器性能測試、助聽器調(diào)試、效果評估。
2、根據(jù)學(xué)員認(rèn)識活動的不同形態(tài)，助聽器選配實習(xí)帶教的形式可分為()。
- A：以語言傳遞為主的教學(xué)形式
- B：直觀演示的教學(xué)形式
- C：實際訓(xùn)練的教學(xué)形式
- D：情境陶冶的教學(xué)形式
- E：模擬考核的教學(xué)形式
答 案：ABCD
解 析：根據(jù)學(xué)員認(rèn)識活動的不同形態(tài)，實習(xí)帶教的形式可分為以下幾種：以語言傳遞為主的教學(xué)形式;直觀演示的教學(xué)形式;實際訓(xùn)練的教學(xué)形式和情境陶冶的教學(xué)形式。
3、聽覺功能分析項目實習(xí)帶教的要求有()。
- A：要求學(xué)員能夠分析耳鏡檢查結(jié)果
- B：要求學(xué)員能夠根據(jù)聽障者實際需求正確調(diào)節(jié)助聽器各項參數(shù)
- C：要求學(xué)員能通過純音聽力圖判斷聽力損失的類型及種類
- D：要求學(xué)員能夠操作助聽器性能測試儀器
- E：要求學(xué)員能根據(jù)轉(zhuǎn)診指標(biāo)提出轉(zhuǎn)診建議
答 案：ACE
解 析：經(jīng)過聽覺功能分析項目實習(xí)，要求學(xué)員能夠分析耳鏡檢查結(jié)果，能通過純音聽力圖判斷聽力損失的類型及種類，能根據(jù)轉(zhuǎn)診指標(biāo)提出轉(zhuǎn)診建議。
4、在助聽器選配實習(xí)成績評定中，優(yōu)秀成績標(biāo)準(zhǔn)為()。
- A：完全能正確地選用測試工具、設(shè)備、材料等的種類
- B：≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- C：能靈活運用專業(yè)理論分析和解決實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題
- D：操作或測試的結(jié)果正確率≥90%
- E：完全能遵守勞動紀(jì)律和實訓(xùn)現(xiàn)場的有關(guān)安全操作規(guī)定
答 案：ABCE
解 析：優(yōu)秀成績標(biāo)準(zhǔn)為：①實習(xí)期間出勤率達(dá)到100%;②完全能正確地選用測試工具、設(shè)備、材料等的種類;③能熟練操作、使用≥90%的儀器和設(shè)備;④≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);⑤能靈活運用專業(yè)理論分析和解決實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題;⑥操作或測試的結(jié)果正確率≥95%;⑦完全能遵守勞動紀(jì)律和實訓(xùn)現(xiàn)場的有關(guān)安全操作規(guī)定;⑧實訓(xùn)記錄及有關(guān)技術(shù)資料完整。
5、依據(jù)助聽器的最大聲輸出不同，可以分為()。
- A：小功率助聽器
- B：中小功率助聽器
- C：中功率助聽器
- D：大功率助聽器
- E：特大功率助聽器
答 案：ABCDE
解 析：依據(jù)助聽器的最大聲輸出不同，分為小功率助聽器、中小功率助聽器、中功率助聽器、大功率助聽器和特大功率助聽器。
6、以直觀演示的教學(xué)形式為主的助聽器選配實習(xí)帶教的教學(xué)形式，包括()。
- A：演示法
- B：談話法
- C：參觀法
- D：實驗法
- E：讀書指導(dǎo)法
答 案：AC
解 析：以直觀演示為主的教學(xué)形式包括演示法、參觀法。
7、下列關(guān)于使用FONIX-7000助聽器測試感應(yīng)線圈靈敏度的敘述，正確的是()。
- A：使用FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)提供的信號源，進(jìn)行助聽器感應(yīng)線圈的測量，測試箱中有一個磁場用來模擬電話接收機(jī)的磁場，以此來測試助聽器感應(yīng)線圈的靈敏度
- B：可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進(jìn)行測量
- C：注意防止測試范圍內(nèi)來自各方面磁場的干擾，特別是來自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場干擾測試結(jié)果
- D：測試時，將助聽器和感應(yīng)線圈放好，將助聽器電池裝好，開關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開到滿擋。連接助聽器和耦合器，在測試范圍移動并轉(zhuǎn)動助聽器
- E：FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)用測試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽器感應(yīng)線圈靈敏度的測試
答 案：ABCDE
解 析：使用FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)提供的信號源，進(jìn)行助聽器感應(yīng)線圈的測量，測試箱中有一個磁場用來模擬電話接收機(jī)的磁場，以此來測試助聽器感應(yīng)線圈的靈敏度。也可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進(jìn)行測量。注意防止測試范圍內(nèi)來自各方面磁場的干擾，特別是來自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場干擾測試結(jié)果。將助聽器和感應(yīng)線圈放好，將助聽器電池裝好，開關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開到滿擋。連接助聽器和耦合器，在測試范圍移動并轉(zhuǎn)動助聽器，此時助聽器會發(fā)出刺耳的聲音，這就是助聽器對測試環(huán)境的磁場效應(yīng)。FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)用測試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽器感應(yīng)線圈靈敏度的測試。