2023年助聽器驗配師每日一練《三級》6月22日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、目前，商用型穩(wěn)態(tài)反應(yīng)測試儀一般采用調(diào)制率為()的調(diào)制波以及載波頻率為0.5kHz、1kHz、2kHz和4kHz的持續(xù)純音。

• A：50~90kHz
• B：50~100kHz
• C：60~100kHz
• D：70~100kHz
• E：70~120kHz

答 案：D

2、（）是指受試耳能聽懂所測詞匯的百分率。

• A：言語識別閾
• B：言語覺察閾
• C：言語識別率
• D：言語可懂度
• E：言語分辨率

答 案：C

3、下列關(guān)于界定聽障兒童個體現(xiàn)有的語言訓(xùn)練起點的說法，錯誤的是（）。

• A：每一級測試都包含5個題目
• B：如果聽障兒童個體能自己獨立完成每級的5個題目而無須成人的幫助，則視為全級通過
• C：如果任何級別的5個題目中，有1個題目不是駭子獨立完成的或不能通過，則測試停止
• D：《語言能力發(fā)展階段測試簡表》中的測試內(nèi)容共分六級
• E：如果某位聽障兒童連一級的測試都沒有通過，則視其語言學(xué)習(xí)的起點年齡為0歲

答 案：D

解 析：界定聽障兒童個體現(xiàn)有的語言訓(xùn)練起點：利用語言能力發(fā)展階段測試表，初步判斷聽障兒童個體現(xiàn)有的語言水平等級。《語言能力發(fā)展階段測試簡表》中的測試內(nèi)容共分七級，分別對應(yīng)的語言年齡為1～7歲。每一級測試都包含5個題目，使用者按照表中所列的指導(dǎo)方法認(rèn)真進(jìn)行測試。如果聽障兒童個體能自己獨立完成每級的5個題目而無須成人的幫助，則視為全級通過，可以繼續(xù)進(jìn)行下一級題目的測試；如果任何級別的5個題目中，有1個題目不是孩子獨立完成的或不能通過，則測試停止，聽障兒童個體現(xiàn)有的語言能力水平只能算作上一級水平（比如某聽障兒童在進(jìn)行第三級題目的測試時，有一個題目不能獨立完成，那么該聽障兒童的現(xiàn)有語言能力水平只能為“二級”，則其對應(yīng)的語言起點年齡為2歲。如果某位聽障兒童連一級的測試都沒有通過，則視其語言學(xué)習(xí)的起點年齡為0歲）。

4、健聽兒童單音發(fā)聲階段是指（）。

• A：0~4個月
• B：4~10個月
• C：8~12個月
• D：12~15個月
• E：15~18個月

答 案：A

5、下列不屬于語言交際訓(xùn)練的是（）。

• A：言語交際過程中的理解性訓(xùn)練
• B：對話訓(xùn)練
• C：語句發(fā)音訓(xùn)練
• D：復(fù)述故事訓(xùn)練
• E：朗誦訓(xùn)練

答 案：C

解 析：語言交際訓(xùn)練包括言語交際過程中的理解性訓(xùn)練和言語交際過程中的表達(dá)性訓(xùn)練（包括對話訓(xùn)練、復(fù)述故事訓(xùn)練、朗誦訓(xùn)練）。

6、當(dāng)聽力下降達(dá)()以上時，畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射測試不易記錄到DPOAE。

• A：20dB
• B：30dB
• C：40dB
• D：50dB
• E：60dB

答 案：D

7、已知將同一個聲源發(fā)出的、具有固定頻率和標(biāo)定強度的聲音引入到一個小的硬壁密閉腔中，其聲壓級的變化與腔的容積變化成反比。那么，容積每增加一倍，聲壓級（）。

• A：增加3dB
• B：減小3dB
• C：增加6dB
• D：減小6dB
• E：不變

答 案：D

8、6歲兒童平均句子長度為（）個。

• A：2.91
• B：4.61
• C：5.77
• D：7.87
• E：8.39

答 案：E

解 析：句長的發(fā)展，即句子中所包含最基本意義單位的數(shù)量。朱曼殊等人的研究結(jié)果表明（含詞量）：2歲兒童平均句子長度，2～6歲2.91個，3歲4.61個，4歲5.77個，5歲7.87個，6歲8.39個；史慧中等人的研究結(jié)果（含詞量）：3～4歲4～6個，4～5歲7～10個，5～6歲7～10個。

多選題

1、以下有關(guān)ND-2型精密聲級計的說法正確的是（）。

• A：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀器
• B：將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作
• C：讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級
• D：聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級
• E：當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時即為該聲音的主頻

答 案：ABCDE

解 析：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀。它具有測量速度快、準(zhǔn)確度高的特點，是較為廣泛和常用的聲級標(biāo)定儀器。（1）準(zhǔn)備。從攜帶箱中取出聲級計和倍頻程濾波器，打開儀器背后的電池蓋板，按電池匣內(nèi)所標(biāo)記的極性放入三節(jié)一號電池，推回蓋板。從小方盒中取出電容傳聲器，并旋到聲級計頭部。 然后把六邊形開關(guān)置于“電池檢查”位置約30S后指示燈發(fā)紅色微光。電表指針指在紅線范圍內(nèi)（若低于紅線表示電力不足，需更換電池）、再旋動開關(guān)，將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作。（2）聲壓級的測量。雙手平握聲級計兩旁，并稍微離開身體，傳聲器指向被測聲源。把開關(guān)置于“線性”位置，透明旋鈕旋轉(zhuǎn)至電表指示有效的適當(dāng)偏轉(zhuǎn)位置，讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級。例如某聲音測量結(jié)果為:聲級計透明旋鈕“紅線”內(nèi)指示為70，電表指示為+7dB，所測聲壓級為70dB+7dB=77dB⑶聲級的測量。進(jìn)行聲壓級的測量以后，開關(guān)若置在A、B或C的計權(quán)位置，就可以進(jìn)行聲級的測量。測量方法同聲壓級的測量:聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級。例如“77dB（A）”(4)聲音的頻譜分析和信頻程濾波器的使用。進(jìn)行聲壓級的測量后，開關(guān)置在“濾波器”的位置，并將濾波器旋鈕旋至相應(yīng)中心頻率的住置，就得到在此倍頻程內(nèi)的聲音頻譜成分的讀數(shù)。當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時即為該聲音的主頻讀數(shù)同聲壓級測量的讀數(shù)方法。（5）計權(quán)網(wǎng)絡(luò)頻率特性。當(dāng)計權(quán)網(wǎng)絡(luò)開關(guān)處于“線性”時，整個聲級計是線性頻率響應(yīng)，測量得聲壓級。放在“A”“B”或位“C”位置時，計權(quán)網(wǎng)絡(luò)插入在輸入放大器和輸出放大器之間，所測得的聲壓級稱為計權(quán)聲壓級。

2、聲級計的傳聲器有（）。

• A：晶體式
• B：駐極體式
• C：動圈式
• D：電容式
• E：集成式

答 案：ABCD

3、聲場測聽時,一般常用的揚聲器的位置是：

• A：揚聲器的高度應(yīng)以坐下的受試者的高度為基準(zhǔn)
• B：揚聲器與受試者相距1 m,頭部中心、外耳道與揚聲器位置在同一水平面
• C：離參考點左右0.15 m的左右兩邊所測得的聲壓級之差不應(yīng)超過1 dB
• D：離參考點前后0.1 m的左右兩邊所測得的聲壓級之差不應(yīng)超過2 dB

答 案：CD

4、單耳選配的原則有哪些

• A：驗配言語識別率較差的一側(cè)，這樣患者更容易接受助聽器
• B：驗配聽覺動態(tài)范圍更寬的一側(cè)，可聽度和舒適度會更好
• C：一般驗配聽力圖相對平坦的一側(cè)。
• D：一般來說，若好耳聽閾≥ 40dB HL，并且雙耳聽閾的差別≥ 30dB，選擇較好耳。
• E：若雙耳聽力損失在55-80dB HL的范圍，選擇接近60dB HL的一側(cè)。

答 案：BCDE

5、耳科常見的癥狀包括(　　)。

• A：眩暈
• B：耳鳴
• C：平衡失調(diào)
• D：聽力下降

答 案：ABD

6、在分析用戶是否有交叉聽力時，主要考慮非測試耳的(　　)。

• A：氣導(dǎo)聽閾
• B：骨導(dǎo)聽閾
• C：舒適閾
• D：不舒適閾
• E：動態(tài)范圍

答 案：AB

7、助聽器可用的電池型號有：

• A：A675
• B：A13
• C：A312
• D：A10、A5

答 案：ABCD