2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》6月25日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、前語(yǔ)言發(fā)音能力是在兒童出生后的（）時(shí)間里，兒童正式說(shuō)話前的各種語(yǔ)音發(fā)聲。

• A：半年
• B：1年
• C：1年半
• D：2年
• E：2年半

答 案：C

解 析：前語(yǔ)言發(fā)音能力在兒童出生后的1年半時(shí)間里，兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的另一種主要現(xiàn)象，指的是兒童正式說(shuō)話前的各種語(yǔ)音發(fā)聲，類似說(shuō)話前的語(yǔ)音操練。

2、0～3個(gè)月嬰兒對(duì)于70～80 dB SPL的聲音會(huì)產(chǎn)生（）反應(yīng)。

• A：擁抱反射
• B：注意性行為
• C：變安靜
• D：尋找聲源
• E：無(wú)反應(yīng)

答 案：C

解 析：0～3個(gè)月嬰兒對(duì)于70～80 dBSPL的聲音會(huì)產(chǎn)生反射性行為：眨眼，睜大眼，變安靜，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估中，選擇聲母識(shí)別可了解（）。

• A：高頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果
• B：低、中頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果
• C：言語(yǔ)可懂度
• D：對(duì)不同頻響聲音的感知
• E：識(shí)別連續(xù)語(yǔ)言的能力及詞語(yǔ)間的相互掩蔽影響程度

答 案：A

解 析：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估中，選擇聲母識(shí)別可了解高頻聽(tīng)力補(bǔ)償效果。

4、測(cè)定RECD一般分為（）個(gè)年齡段。

• A：3
• B：4
• C：5
• D：6
• E：7

答 案：C

解 析：標(biāo)準(zhǔn)RFCD值是通過(guò)測(cè)定一群正常兒童的RECD得出的平均值，與年齡有關(guān)，一般分為以下5個(gè)年齡段，0～12個(gè)月，13～24個(gè)月，25～48個(gè)月，49～60個(gè)月以及大于60個(gè)月。

5、方向性系統(tǒng)管理器中，（）表明多通道的自適應(yīng)方向性麥克風(fēng)探測(cè)聆聽(tīng)環(huán)境提高信噪比。

• A：Hd Locator
• B：Speech Tracer
• C：Hd Locator omni
• D：Hd Locatordir
• E：Hd Locator with Speech Tracer

答 案：A

6、關(guān)于外耳道異常印模取樣的說(shuō)法有誤的是（）。

• A：耳道狹窄或擴(kuò)大所需的耳障要根據(jù)情況自制
• B：詳細(xì)詢問(wèn)病史，了解患者最近3個(gè)月耳部是否有感染、是否動(dòng)過(guò)手術(shù)、是否患突發(fā)性聾等情況
• C：對(duì)于耳道有感染的暫時(shí)先不要取印模
• D：耳內(nèi)手術(shù)未滿6個(gè)月的不要取耳印
• E：突聾的、鼓膜有損傷的患者，暫時(shí)不要取耳印

答 案：D

7、佩戴環(huán)境的適應(yīng)性訓(xùn)練所需要的時(shí)間長(zhǎng)短因人而異，一般需要（）。

• A：2個(gè)星期
• B：1個(gè)月
• C：2個(gè)月
• D：3個(gè)月
• E：1～3個(gè)月

答 案：E

解 析：佩戴環(huán)境的適應(yīng)性訓(xùn)練所需要的時(shí)間長(zhǎng)短因人而異，一般需要1～3個(gè)月。

8、于3歲以上兒童，通過(guò)（）評(píng)估聽(tīng)障兒童中低頻語(yǔ)音感知及聽(tīng)覺(jué)識(shí)別能力，為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。

• A：數(shù)字識(shí)別
• B：聲調(diào)識(shí)別
• C：語(yǔ)音識(shí)別
• D：聲母識(shí)別
• E：韻母識(shí)別

答 案：E

解 析：對(duì)于3歲以上兒童的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估，其語(yǔ)音識(shí)別分為韻母識(shí)別和聲母識(shí)別。韻母是漢語(yǔ)的主要語(yǔ)音成分，每個(gè)音節(jié)都離不開(kāi)韻母，韻母也可以獨(dú)立成為音節(jié)并在音節(jié)長(zhǎng)度和語(yǔ)音能量方面占有很大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)韻母識(shí)別評(píng)估聽(tīng)障兒童中低頻語(yǔ)音感知及聽(tīng)覺(jué)識(shí)別能力，為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。

多選題

1、聲道中可移動(dòng)的部分有( )。

• A：舌
• B：軟腭
• C：食管
• D：下顎
• E：口唇

答 案：ABDE

2、下列哪項(xiàng)屬于主觀測(cè)試(　　)。

• A：聲導(dǎo)抗測(cè)試
• B：純音測(cè)聽(tīng)
• C：言語(yǔ)測(cè)試
• D：高頻測(cè)聽(tīng)
• E：聽(tīng)性多頻穩(wěn)態(tài)反應(yīng)

答 案：BCD

3、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，以善惡進(jìn)行三方面評(píng)價(jià)的總和，這三方面是指（）。

• A：心理知識(shí)
• B：道德規(guī)范
• C：工作規(guī)范
• D：行為原則
• E：行為規(guī)范

答 案：ADE

4、力作用于物體可能產(chǎn)生幾種不同的后果,這取決于物體本身的( )。

• A：體積
• B：形狀
• C：質(zhì)量
• D：彈性
• E：摩擦力

答 案：CDE

5、單耳選配的原則有哪些

• A：驗(yàn)配言語(yǔ)識(shí)別率較差的一側(cè)，這樣患者更容易接受助聽(tīng)器
• B：驗(yàn)配聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)范圍更寬的一側(cè)，可聽(tīng)度和舒適度會(huì)更好
• C：一般驗(yàn)配聽(tīng)力圖相對(duì)平坦的一側(cè)。
• D：一般來(lái)說(shuō)，若好耳聽(tīng)閾≥ 40dB HL，并且雙耳聽(tīng)閾的差別≥ 30dB，選擇較好耳。
• E：若雙耳聽(tīng)力損失在55-80dB HL的范圍，選擇接近60dB HL的一側(cè)。

答 案：BCDE

6、下列哪些屬于病史采集中的現(xiàn)病史：

• A：起病時(shí)間、緩急、可能的病因和誘因
• B：主要癥狀(或體征)出現(xiàn)的時(shí)間、部位、性質(zhì)、程度及其演變過(guò)程
• C：伴隨癥狀的特點(diǎn)及變化,對(duì)具有鑒別診斷意義的重要陽(yáng)性和陰性癥狀(或體征)也應(yīng)加以說(shuō)明
• D：發(fā)病以來(lái)的一般情況,如精神、食欲、食量、睡眠、大小便、體力和體重的變化等

答 案：ABCD

7、HI-PRO使用時(shí)正確的是：

• A：選擇錯(cuò)誤的電源、電壓,熔絲將會(huì)燒毀
• B：助聽(tīng)器R對(duì)應(yīng)選配軟件中左耳的調(diào)節(jié)界面,助聽(tīng)器編程線左右耳可以通用
• C：當(dāng)HI-PRO燈閃爍時(shí),就可以把助聽(tīng)器拿開(kāi)
• D：HI-PRO要遠(yuǎn)離灰塵和液體,避免受潮,長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)要斷開(kāi)其電源

答 案：AD