2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》6月25日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、大三學生小勤在一次重要考試中失誤，未能如愿獲得理想的結(jié)果。她不能原諒自己，無法走出考試失誤的陰影，對自己喪失了信心。社會工作者大林對小勤的情況進行全面客觀評估后，鼓勵小勤加入聽障兒童志愿服務(wù)隊，經(jīng)過幾次開導，小勤加入了志愿服務(wù)隊，并逐漸成為骨干。在為孩子們提供服務(wù)的同時，又重拾信心。社會工作者大林在上述服務(wù)中扮演的直接服務(wù)角色是（）。 ?

• A：關(guān)系協(xié)調(diào)者
• B：治療者
• C：資源籌集者
• D：支持者

答 案：D

解 析：在助人過程中，社會工作者可以提供直接服務(wù)、間接服務(wù)與合并服務(wù)。直接服務(wù)是社會工作者直接為服務(wù)對象提供的服務(wù)，社會工作者的直接服務(wù)角色包括:①服務(wù)提供者；②治療者；③支持者；④關(guān)系協(xié)調(diào)者；⑤倡導者。C項屬于間接服務(wù)角色。 社會工作者的直接服務(wù)角色有：（1）服務(wù)提供者——提供復合型的服務(wù)，使受助者獲得最大幫助。（2）治療者——社會工作作為一種專業(yè)，產(chǎn)生于對有困難、有問題的社會成員斷和治療，所以，治療者是社會工作者最主要的角色之一。這里的治療借用了醫(yī)學的概念，但在內(nèi)容上卻賦予了社會工作的含義，即當某些服務(wù)對象因貧困、離婚、吸毒和藥物依賴、犯罪和違法行為等原因，而使自己的行為發(fā)生偏離時，社會工作者就要幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自己行為的問題、重塑其行為，以及對他們的行為進行矯正，以幫助他們建立正確的行為方式和生活方式。（3）支持者——服務(wù)對象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵者（助人自助）。（4）倡導者——服務(wù)對象積極行動的倡導者，并指導其獲得成功。（5）關(guān)系協(xié)調(diào)者——解決并緩解矛盾。 ?

2、根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應(yīng)由流浪乞討人員救助站提供的救助服務(wù)是（）

• A：提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所
• B：提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物，每日餐費標準不得低于20元
• C：提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿
• D：提供職業(yè)技能培訓

答 案：C

3、社會工作研究者根據(jù)既有最低生活保障對象的資料，剖析貧窮形成的原因，為政府完善最低生活保障政策提供依據(jù)，這屬于（）。

• A：定性研究
• B：定量研究
• C：實驗研究
• D：調(diào)查研究

答 案：B

解 析：案例中社會工作研究者在研究問題已有的大量資料的基礎(chǔ)上，在宏觀層面探討貧窮與其他變量的關(guān)系，找出貧窮形成的原因，屬于定量研究?！久}點撥】本題考查的是定量研究的適用范圍，注意根據(jù)案例理解其適用情形。

4、幸福家園社區(qū)召開居民大會商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認為應(yīng)該罰那些不遵守垃圾分類要求的居民，李大爺則認為懲罰沒有用，反而會增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度，兩人為此爭論不休。社會工作者小張分別澄清了趙大媽和李大爺?shù)挠^點，將雙方意見串聯(lián)起來找到共同點，從而減少分歧，推動形成共識。小張運用的技巧是()。 ?

• A：鼓勵
• B：聚焦
• C：摘要
• D：綜合

答 案：D

解 析：在會議進程中，社會工作者要善于進行摘要、綜合和總結(jié)。摘要的技巧是指將某些長篇的發(fā)言簡化為幾點重要意見，在討論已進行一段或者將結(jié)束時把意見摘要地歸納出來，使與會者清楚地掌握會議和意見的重點。綜合的技巧指的是將有關(guān)的意見串聯(lián)和綜合到一起，找出共同點，豐富各方意見，降低分歧，使討論更系統(tǒng)、更清晰。

5、在問卷調(diào)查過程中，當被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復雜時，應(yīng)使用（　?。?/p>

• A：自填問卷
• B：替代訪問
• C：電話問卷
• D：訪問問卷

答 案：D

解 析：自填問卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問卷，其提問和答案應(yīng)該用語準確、含義明確、通俗易懂、題型簡單、題量不大。當被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復雜時，使用訪問問卷特別合適。

多選題

1、社區(qū)工作善于從( )方面分析和處理社區(qū)居民問題。

• A：社會結(jié)構(gòu)
• B：社會政策
• C：制度
• D：資源分配
• E：人際關(guān)系

答 案：ABCD

解 析：社區(qū)工作善于從社會結(jié)構(gòu)、社會政策、制度和資源分配的角度分析和處理社區(qū)居民問題，加上社會工作專業(yè)本身的特點就是關(guān)注困難群體被忽視的權(quán)利，所以社區(qū)工作總是試圖從根本上找出問題的癥結(jié)，進而引發(fā)出對現(xiàn)存制度、結(jié)構(gòu)和政策的反思。

2、在個案工作結(jié)束階段，社會工作者需要做好的工作有（　　）。

• A：預先告知服務(wù)對象
• B：提升服務(wù)對象各方面的能力
• C：與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)
• D：與服務(wù)對象一起進一步探討影響問題解決的因素
• E：鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進步

答 案：ACDE

解 析：ACDE

3、社區(qū)工作的一般過程包括( )。

• A：進入社區(qū)
• B：認識社區(qū)
• C：組織社區(qū)
• D：社區(qū)工作評估
• E：社區(qū)工作策劃

答 案：ABCD

解 析：根據(jù)社區(qū)工作的一般過程，可以劃分為以下幾個階段進入社區(qū)、認識社區(qū)、組織社區(qū)、制訂社區(qū)工作計劃、實施社區(qū)工作計劃、社區(qū)工作評估。

4、關(guān)于阿爾德弗爾的ERG理論的說法，正確的有()。 ?

• A：人類需要不強調(diào)需要層次的順序
• B：生存需要包括身體健康和自主兩方面
• C：關(guān)系的需要包括自我發(fā)展和自我完善
• D：某種需要在得到基本滿足后還可能會增強
• E：人類需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長需要

答 案：ADE

解 析：B選項屬于萊恩和伊恩的需要理論。ERG理論E屬于生存，對應(yīng)生理安全，R屬于關(guān)系，對應(yīng)馬斯洛需要層次理論中歸屬與愛和自尊一部分，G屬于成長，對應(yīng)自尊，和自我實現(xiàn)。

5、社會工作行政的介入是一個持續(xù)動態(tài)性的過程，下列關(guān)于這一介入特征的描述正確的有( )。

• A：涉及的政策與服務(wù)過程是一種持續(xù)性的動態(tài)過程
• B：涉及的不同層次的政府與社會組織的關(guān)系不變
• C：所涉及的服務(wù)與照顧只是一種關(guān)系，不是過程
• D：涉及的不同層次的政府與社會組織處在一個不斷發(fā)展的過程
• E：服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認知、表達、評估是一個不斷尋求彼此平衡的過程

答 案：ADE

解 析：社會工作行政的介入過程的持續(xù)動態(tài)性是指①社會工作行政中涉及的政策與服務(wù)過程是一種持續(xù)性的動態(tài)過程；②社會工作行政中涉及的不同層次的政府與社會服務(wù)組織也處在一個不斷發(fā)展的過程；③社會工作行政所涉及的服務(wù)與照顧，既是關(guān)系，也是過程；④服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認知、表達、評估就是一個不斷尋求彼此平衡與維持自我主體性的過程。