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2023年06月25日社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)(初級)》

2023/06/25 作者:匿名 來源:本站整理

2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)(初級)》6月25日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)(初級)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者胡曉大學(xué)畢業(yè)后一直從事老年社會工作,剛開始時她覺得能為老人提供幫助很快樂,但是五年過去了,她越發(fā)覺得毫無價值。由此,提醒老年社會工作者在開展工作過程中應(yīng)注意( ?。?/p>

  • A:價值觀問題
  • B:職業(yè)倫理問題
  • C:自我意識和督導(dǎo)
  • D:反移情現(xiàn)象

答 案:C

解 析:C

2、( ?。W⒂谕ㄟ^干預(yù),強(qiáng)化社區(qū)、家庭及個人的健康水平,以此提高他們的健康、福祉和社會心理功能,盡量減少殘疾的發(fā)生和院舍化的照顧。

  • A:醫(yī)院社會工作
  • B:社區(qū)社會工作
  • C:家庭社會工作
  • D:公共衛(wèi)生社會工作

答 案:D

解 析:公共衛(wèi)生領(lǐng)域社會工作的主要內(nèi)容包括三個方面①以流行病學(xué)的方法來認(rèn)識社會問題對全人類健康狀態(tài)和社會功能的影響,強(qiáng)調(diào)初級預(yù)防層面的干預(yù);②專注于通過干預(yù),強(qiáng)化社區(qū)、家庭及個人的健康水平,以此提高他們的健康、福祉和社會心理功能,盡量減少殘疾的發(fā)生和院舍化的照顧;③在一個多學(xué)科的環(huán)境下,由社會工作者與其他健康以及為專業(yè)人員合作,確保所有目標(biāo)人群都能獲取健康照顧和社會服務(wù)。

3、李女士丈夫因車禍去世,她一個人照顧年邁多病的父母和未成年的孩子,與鄰居和其他人很少來往,工作不穩(wěn)定,收入也不高,對生活感到無望。社會工作者在社區(qū)調(diào)查時了解到李女士的情況,擬運(yùn)用婦女賦權(quán)的方法開展工作。下列做法中符合個人層面目標(biāo)的是()。 ?

  • A:鏈接志愿者幫助照顧李女士的父母
  • B:教授李女士人際溝通方法和技巧
  • C:邀請李女士參加單親母親支持小組
  • D:與李女士會談增強(qiáng)其生活的信心

答 案:D

解 析:本題考查的是婦女賦權(quán)的方法。賦權(quán)的具體干預(yù)目標(biāo)分為三個層次:一是個人層次,包括個人感覺到自己有能力去影響或者解決問題;二是人際層次,指的是增長個人和他人合作促成問題解決的能力;三是環(huán)境的層次,是指能夠促進(jìn)改善社會政策的能力。選項A屬于環(huán)境層次,選項B、C屬于人際層次,故選D。

4、小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭吵,覺得委屈,找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況,小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做得工作屬于( )階段的任務(wù)。

  • A:接案
  • B:預(yù)估
  • C:介入
  • D:計劃

答 案:A

解 析:本題考查接案?!敖影浮笔巧鐣ぷ髦嘶顒拥拈_端,是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸,了解其需要,幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程,也是社會工作者與潛在的服務(wù)對象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。

多選題

1、對社會救助申請人的家庭收入和家庭財產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查的方式包括( ?。?。

  • A:人戶查看
  • B:信函索證
  • C:鄰里訪問
  • D:人口普查
  • E:單位證明

答 案:ABCE

解 析:街道或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對社會救助申請人的家庭收入和家庭財產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查的方式一般有入戶查看;信函索證;鄰里訪問;單位證明以及相關(guān)機(jī)構(gòu)信息核對等。 命題點撥本題考查的是審查申請人家庭收入及財產(chǎn)狀況的途徑。

2、小安讀小學(xué)二年級,父親在獄中服刑,母親沒有什么文化,靠打零工掙些家用,母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書的費(fèi)用。學(xué)校社會工作者小梁,了解情況后,可以從()等方面為小安提供幫助。

  • A:挖掘社會資源
  • B:情感支持
  • C:開發(fā)學(xué)生潛能
  • D:學(xué)校宣傳
  • E:發(fā)展支持系統(tǒng)

答 案:ABCE

解 析:學(xué)校社會工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時,可以、從以下幾個方面人手:(1)情感支持。學(xué)校社會工作者可以通過個案會談給予學(xué)生情緒支持,通過適當(dāng)?shù)那楦薪槿肱c情感支持,幫助學(xué)生表達(dá)心情、宣泄情緒。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。學(xué)校社會工作者可以采用小組工作方法,把有相似家庭背景的學(xué)生組成一個互助或成長小組,讓他們互相支持、互相學(xué)習(xí),共同探討解決問題的方法。(3)挖掘社會資源。運(yùn)用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題,緩解經(jīng)濟(jì)問題。(4)開發(fā)學(xué)生潛能。特殊家庭的學(xué)生并不是一無是處、一無所有,幫助他們以積極的心態(tài)看待自己,在艱苦困難的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,應(yīng)該成為學(xué)校社會工作的重點。

3、在發(fā)生地震災(zāi)害后,救援部隊對受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行緊急救援,在災(zāi)害緊急救援中,包含的內(nèi)容有( ?。?。

  • A:在最佳時期內(nèi),搶救生命財產(chǎn)
  • B:將受災(zāi)群眾安排在臨時的安置點
  • C:規(guī)劃新的社區(qū)重建計劃
  • D:為受災(zāi)群眾提供水、食物、被子等生活用品
  • E:安撫災(zāi)民的情緒,對具有巨大心理壓力的對象進(jìn)行心理輔導(dǎo)

答 案:ABDE

解 析:在災(zāi)害緊急救援中,要盡量減少生命財產(chǎn)損失;為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障;安撫災(zāi)民情緒,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 命題點撥本題考查的是災(zāi)害緊急救援的內(nèi)容。在此社會救助社會工作中,社區(qū)工作者應(yīng)該發(fā)揮更加積極的作用。

4、社會工作者何平負(fù)責(zé)接待優(yōu)撫對象王某,他因公致殘,家中有子女四個,或者待業(yè)在家,或者仍在上學(xué),全家人僅靠他的撫恤金和妻子撿破爛過日子。何平在為其提供服務(wù)時,應(yīng)表現(xiàn)的態(tài)度是(  )。

  • A:尊重
  • B:可憐
  • C:理解
  • D:接納
  • E:承認(rèn)

答 案:ACDE

解 析:ACDE

主觀題

1、臨時教助的范圍是什么?

答 案:(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法,直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案,組織開展救災(zāi)工作。

2、 選民可否對候選人投反對票?或另選他人?

答 案:選民對候選人可以投反對票,也可以另選他人。

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