2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》7月7日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者小孫在某流動人口聚居區(qū)開展社會工作服務，旨在提升社區(qū)流動人口融合社會支持程度，促進社區(qū)融合。為了更深入地了解該項目實施后是否達到預期目標，小孫應當采?。ǎ??

• A：過程評估
• B：成果評估
• C：效益評估
• D：影響評估

答 案：B

解 析：本題考查社區(qū)工作評估的分類。對成果的評估，主要是考察工作成果在多大程度上實現(xiàn)了預定的目標。具體來說，成果評估應該回答以下問題：工作取得了哪些成果?這些成果是否達到了預期的目標?工作的成果是否由于工作之外的因素而達到?工作是否帶來了預期之外的成果?

2、“接下來這個環(huán)節(jié)是：我的名片,現(xiàn)在我給每個人發(fā)一張卡紙,請你們在卡紙上用3至5個簡單的字或詞來描述自己,制作自己的特色名片,寫好后與其他組員交換名片,相互認識一下?！鄙鐣ぷ髡叩倪@段話最有可能出現(xiàn)在小組工作的（）。 ?

• A：準備階段
• B：開始階段
• C：中期轉折階段
• D：后期成熟階段

答 案：B

解 析：開始階段小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關系。因此，社會工作者應重點做好下列幾項工作：1．協(xié)助小組組員彼此認識以消除陌生感；2．幫助小組組員厘清對小組的期望，提高他們對小組目標的認識；3．討論保密原則和建立契約；4．制定小組規(guī)范；5．營造信任的小組氣氛；6．形成相對穩(wěn)定的小組關系結構。

3、某機構組織了一個針對家政女工的維權小組，在小組活動中，社會工作者設計了一個“我和你”的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來，同時，社會工作者還設計了幾個游戲以促進組員間信任關系的建立。據(jù)此判斷，該小組應處于（　?。?。

• A：工作準備階段
• B：工作開始階段
• C：中期轉折階段
• D：后期成熟階段

答 案：B

解 析：A，工作準備階段屬于制定計劃階段，還不是小組成員參與過程的開始，在這個階段，社會工作者必須精心遴選組員，了解他們的問題及真實需要，并在此基礎上制定具體方案；B，開始階段是小組組員之間、社會工作者與組員之間關系建構的階段，是組員對小組產(chǎn)生認同的階段，也是小組規(guī)范化階段；C，中期轉折階段是組員關系走向緊密化階段，也是內(nèi)部權力競爭的開始時期；D，后期成熟階段，組員對小組的滿意度增加，并能自主地處理小組內(nèi)部問題。題中，讓組員通過各種方式盡快熟悉，旨在建立關系，屬于開始階段。

4、社會工作者小關針對社區(qū)“停車難”問題召開居民會議，引導居民就“停車難”問題的“嚴重性”和“緊迫性”進行了討論。從社區(qū)分析的角度看，小關的做法屬于(?)。

• A：探尋問題起源
• B：界定問題
• C：明確問題范圍
• D：描述問題

答 案：B

解 析：社工引導居民就停車難問題進行討論。就問題的嚴重性和緊迫性進行討論的目的就在于全面準確界定該問題，已深化對于問題的認識，從而解決問題。

5、美國的()在1930年首次使用了“心理社會”這個概念。

• A：霍利斯
• B：艾利斯
• C：漢金斯
• D：弗洛伊德

答 案：C

解 析：心理社會治療模式是最基本的個案工作服務模式之一。美國的漢金斯在1930年首次使用“心理社會”這個概念。到了1937年漢密爾頓系統(tǒng)地闡述了心理社會治療模式的有關理論。20世紀60年代霍利斯綜合各種有關理論把心理社會治療模式加以發(fā)揚光大。

多選題

1、社會服務方案中，一個全面性的問題認識和需求評估過程主要包括（　?。?。

• A：認識社區(qū)問題
• B：尋求解決這些問題的資源
• C：根據(jù)問題的嚴重性和服務的重要性排列優(yōu)先次序
• D：開展方案策劃和提供服務
• E：后期理論指導與需求評估

答 案：ABCD

解 析：ABCD

2、在社會政策或社會改革層面，社會工作者受到的倫理約束是（　?。?/p>

• A：直接服務的倫理影響
• B：間接服務的倫理影響
• C：如何在專業(yè)目標和維護社會正義目標之間保持恰當?shù)钠胶?/li>
• D：應考慮到專業(yè)行為對社會穩(wěn)定和社會秩序的可能影響
• E：要考慮到受助者的感受和個人權利及選擇

答 案：CD

解 析：在社會政策或社會改革層面，社會工作者受到的倫理約束是如何在專業(yè)目標和維護社會正義目標之間保持恰當?shù)钠胶?，同時社會工作者也應考慮到專業(yè)行為對社會穩(wěn)定和社會秩序的可能影響。 命題點撥本題考查的是在社會政策或社會改革層面社會工作者受到的倫理約束。理解在這個層面兩個方面的倫理約束。

3、危機的發(fā)展一般可分為（　　）階段。

• A：危機發(fā)生
• B：危機分析
• C：危機應對
• D：解決危機
• E：恢復期

答 案：ACDE

解 析：危機的發(fā)展一般可分為四個階段危機發(fā)生，危機應對，解決危機，恢復期。 命題點撥本題考查的是危機發(fā)展的階段。理解四個階段中的不同表現(xiàn)。

4、下列屬于社會工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容的有（　?。?。

• A：增進公共福利
• B：充實社會工作知識和能力
• C：約束個人行為
• D：嚴守受助者秘密
• E：維護社會正義

答 案：ABDE

解 析：ABDE

5、馬克思主義方法論在研究方法上強調研究過程的（　　）。

• A：經(jīng)驗性
• B：個別性
• C：統(tǒng)一性
• D：實踐性
• E：重復性

答 案：AD

解 析：AD