2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》8月6日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社會(huì)策劃模式社會(huì)工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為：認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問題一界定這些問題的性質(zhì)與成因一探索可行的青少年服務(wù)方案一認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素一選取能解決青少年問題的服務(wù)方案一設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃一設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于（　　）。

• A：方案發(fā)展策劃
• B：戰(zhàn)略性策劃
• C：?jiǎn)栴}解決策劃
• D：創(chuàng)新策劃

答 案：C

解 析：?jiǎn)栴}解決策劃是社會(huì)服務(wù)策劃的形式之一。問題解決策劃主要過程是：認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問題一界定問題一探索可行的解決方法一認(rèn)識(shí)各種可能的限制一選取解決辦法一設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃一發(fā)展評(píng)估計(jì)劃。題中，服務(wù)策劃形式屬于問題解決策劃。故本題選C。本題主要考查社區(qū)服務(wù)策劃的形式，理解記憶的內(nèi)容。

2、小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，為服務(wù)對(duì)象小李提供個(gè)案服務(wù)。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來看，小張可以將個(gè)案服務(wù)的記錄用于（　?。?。

• A：與自己的督導(dǎo)交流
• B：與其他機(jī)構(gòu)同行交流
• C：與自己的家人交流
• D：在發(fā)表文章時(shí)引用

答 案：A

解 析：強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則之一。社會(huì)工作者應(yīng)"-3保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許，社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。BCD三項(xiàng)都是泄漏隱私的表現(xiàn)。本題考查的是社會(huì)工作價(jià)值觀的保密原則，可根據(jù)案例來理解保密原則的操作方式。

3、社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí)，涉及的基本工作內(nèi)容是（ ）。

• A：促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
• B：對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估
• C：確定服務(wù)開展的基本階段和方法
• D：與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議

答 案：C

解 析：服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及以下五個(gè)方面：（1)服務(wù)對(duì)象的基本情 況；（2)服務(wù)對(duì)象希望解決的問題；（3)工作計(jì)劃的目標(biāo)；（4)服務(wù)開展的基本階段和采取 的主要方法；（5)服務(wù)開展的期限。

4、社區(qū)是社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一，其對(duì)人類行為的影響是(?)

• A：傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)
• B：規(guī)范個(gè)體價(jià)值導(dǎo)向
• C：約束社區(qū)成員行為
• D：持續(xù)改變成員立場(chǎng)

答 案：C

解 析：社區(qū)對(duì)人類行為的影響主要有四個(gè)方面(1)社區(qū)成員具有某些共同特征，如相似的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、生活方式、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等。(2)社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中影響彼此的行為方式。(3)社區(qū)本身是一種社會(huì)組織，具有本身的社會(huì)規(guī)范，對(duì)社區(qū)成員的行為具有約束作用。(4)社區(qū)成員對(duì)社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，這也影響社區(qū)成員的行為。

5、社會(huì)工作專業(yè)倫理對(duì)社會(huì)工作者具有強(qiáng)制性的要求和規(guī)定。社會(huì)工作者如果違背專業(yè)倫理是會(huì)受到處罰的。社會(huì)工作專業(yè)倫理守則作為處罰違背專業(yè)倫理的依據(jù)，通常由（）制定。

• A：社會(huì)工作機(jī)構(gòu)
• B：專業(yè)協(xié)會(huì)
• C：社會(huì)工作從業(yè)人員
• D：國(guó)家司法部門

答 案：B

解 析：此題暫無解析

多選題

1、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有（ ）。

• A：自信心
• B：成就感
• C：對(duì)家人的關(guān)心
• D：加入宗教團(tuán)體
• E：有知心的朋友

答 案：CDE

解 析：暫無

2、社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)常看病。他還說最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有（　?。?。

• A：張某自掏腰包替他們解決生活困難
• B：張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)
• C：張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況
• D：張某召開低保戶座談會(huì)，聽取他們的意見，商討解決辦法
• E：張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

答 案：BCD

3、關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說法，正確的有（） ?

• A：定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差”
• B：定量研究重視從理論出發(fā)進(jìn)行演繹推理形成研究假設(shè)
• C：定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項(xiàng)研究中
• D：定量研究適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)和微觀層面的研究
• E：定性研究主要依托非控制的自然手法進(jìn)行資料收集

答 案：CE

解 析：A選項(xiàng)，定量研究可以排除觀察者偏差，定性研究不可以排除觀察者偏差。B選項(xiàng)，定量研究是先形成假設(shè)通過演繹推理驗(yàn)證假設(shè)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，定性研究適應(yīng)不熟悉系統(tǒng)和沒有大量資料的。故本題選CE。

4、下列活動(dòng)中，屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（ ）。

• A：新入職職工的技術(shù)培訓(xùn)
• B：職工的職業(yè)生涯輔導(dǎo)
• C：職工的績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲
• D：改善勞資關(guān)系
• E：職工的減壓康樂活動(dòng)

答 案：ABDE

解 析：此題暫無

5、《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出的保障殘疾人合法權(quán)益的方法有( )。

• A：加強(qiáng)立法，進(jìn)一步完善殘疾人法律、法規(guī)體系
• B：加強(qiáng)保障殘疾人權(quán)益的法制宣傳工作
• C：強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督檢查和視察，用法律手段保障殘疾人合法權(quán)益
• D：開展法律服務(wù)和法律援助，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益
• E：對(duì)殘疾人一律實(shí)行免稅政策

答 案：ABCD

解 析：為貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》，切實(shí)保障殘疾人的合法權(quán)益，《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出了以下四種保護(hù)殘疾人合法權(quán)益的方法①加強(qiáng)立法，進(jìn)一步完善殘疾人法律、法規(guī)體系；②加強(qiáng)保障殘疾人權(quán)益的法制宣傳工作；③強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督檢查和視察，用法律手段保障殘疾人的合法權(quán)益；④開展法律服務(wù)和法律援助，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。