2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力(初級)》8月8日專為備考2023年社會工作綜合能力(初級)考生準備,幫助考生通過每日堅持練習,逐步提升考試成績。
單選題
1、()是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。? ??
- A:社會工作
- B:個案工作
- C:小組工作
- D:社會工作行政
答 案:D
解 析:關(guān)于社會工作行政,這里推薦兩個獲得較多認同的定義:基德尼夫(Kidneigh)認為,社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。這個過程是雙向的,一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務;二是積累經(jīng)驗,以建議修訂社會政策。斯基德莫爾(Skidmore)認為,社會工作行政是機構(gòu)內(nèi)的工作人員將機構(gòu)政策轉(zhuǎn)換成服務的行動過程。其中包括執(zhí)行者(指領(lǐng)導者)、團隊成員(或下屬)間的關(guān)系。行政過程中最常用的方法為計劃、組織、人事、指導、控制等活動。
2、 初二(3)班的班主任向?qū)W校社會工作者小吳反映,班里學生小濤最近與同學關(guān)系緊張,學習成績下滑。家長也反映小濤最近愛與家長頂嘴,總說“這是我自己的事情,你們憑什么替我拿主意!”根據(jù)小濤身心發(fā)展的特點,小吳正確的判斷和建議是()。
- A:小濤出現(xiàn)學習障礙問題,需首先介入
- B:小濤的情緒出現(xiàn)兩極化發(fā)展特征,需嚴格管控
- C:小濤的自我意識進一步發(fā)展,需加強人際溝通
- D:小濤的心理和行為出現(xiàn)了問題,需轉(zhuǎn)介接受治療
答 案:D
3、社會工作者小何為社區(qū)內(nèi)的單親媽媽開展了主題為“瑰麗人生”的小組。在第1節(jié)小組活動中,小何帶領(lǐng)組員共同制定了小組規(guī)范,下列內(nèi)容中,屬于文化規(guī)范的是() ?
- A:要求組員保證出勤率、不遲到、不早退
- B:發(fā)表觀點時,不議論與小組無關(guān)的內(nèi)容
- C:每次小組開始前,將手機調(diào)至震動或靜音狀態(tài)
- D:相互尊重,對于組員的差異采取非評判的態(tài)度
答 案:D
解 析:制定小組規(guī)范:小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準則。小組的規(guī)范有3類:一是秩序性規(guī)范,用來界定組員之間的互動準則。二是角色規(guī)范,界定和明確組員所期望的具體角色和行為。三是文化規(guī)范,澄清和說明小組的信念和基本價值,強調(diào)開放、平等、保密、非批判和團結(jié)合作等原則。ABC屬于秩序性規(guī)范。D屬于文化規(guī)范。
4、社區(qū)工作分析問題的視角更趨于()。
- A:結(jié)構(gòu)取向
- B:個人取向
- C:群體取向
- D:非群體取向
答 案:A
解 析:社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生并不完全是個人自身的原因,而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、社會制度及整個社會密切相關(guān)。因此,社會工作者需要重點考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能,如何限制人的能力,它的視角是結(jié)構(gòu)取向的,而非個人取向的。
5、采用危機介入模式時,由于危機的意外性強、造成的危害性大,而且時間有限,要想盡可能減少對服務對象及周圍他人的傷害,社會工作者開展工作過程中必須堅持()原則。
- A:及時處理
- B:提供支持
- C:提早預防
- D:事前控制
答 案:A
解 析:社會工作者采用危機介入模式時,要堅持及時處理的原則,因為危機的意外性強、造成的危害性大,而且時間有限,社會工作者只有及時接案、及時處理,才可能減少對服務對象及其周圍他人的傷害,抓住有利的、可改變的時機。
多選題
1、關(guān)于老年人獲得家庭賭養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利的說法,正確的有()
- A:因老年人婚姻關(guān)系變化,子女可以不履行賺養(yǎng)義務
- B:老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利
- C:賺養(yǎng)人不得強迫老年人遷居條件低劣的房屋
- D:老年人自有的住房,贍養(yǎng)人有維修的義務
- E:賺養(yǎng)人對患病的老年人應當提供醫(yī)療費用和護理
答 案:CDE
2、在小組工作準備階段,圍繞總目標,建立的具體目標包括( )。
- A:預期目標
- B:需求目標
- C:溝通目標
- D:實質(zhì)目標
- E:過程目標
答 案:BCDE
3、對于人情與法制及規(guī)定的沖突問題,社會工作者應該( )。
- A:對如何處理個人信息與如何透露信息等環(huán)節(jié)做審慎的思考和判斷
- B:正確有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果
- C:強調(diào)方法與資料等的客觀性
- D:有效保障服務對象的權(quán)益
- E:一切以服務對象的感情為重
答 案:BD
解 析:社會工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時,往往會遇到情、理、;法之間的糾葛,如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果,如何有效保障服務對象的權(quán)益始終是社會工作者要堅持的原則。 命題點撥本題考查的是對于人情與法制及規(guī)定的沖突問題社會工作者的做法。理解社會工作者在面對此倫理困境時應恪守的兩項原則。
4、個案工作服務中,評估常采用的方法包括( )。
- A:由社會工作同行評估服務工作的開展狀況
- B:由社會工作者本人評估服務工作的開展狀況
- C:由服務對象評估服務工作的開展狀況
- D:由服務機構(gòu)評估社會工作者的服務工作開展狀況
- E:由一同工作的志愿者評估服務工作的開展狀況
答 案:ACD
解 析:個案工作服務中經(jīng)常采用的評估方法有:①由服務對象評估服務工作的開展狀況以及對服務工作的滿意程度;②由社會工作同行評估服務工作的開展狀況;③由服務機構(gòu)評估社會工作者的服務工作開展狀況。為了準確評估服務工作的開展狀況,采用多種評估方法是比較有效的方式。
5、社會工作者為患有慢性病的救助對象老李及其家庭提供服務時。除了家訪和邀請老李參與社區(qū)活動外,還注重對相關(guān)文獻記錄的收集和分析。下列文獻記錄中,屬于老李及其家庭相關(guān)生活狀況的有()。 ?
- A:老李家的低保證明
- B:妻子的就業(yè)證明
- C:孩子的學習成績單
- D:老李的體檢報告
- E:老李家的門牌號碼
答 案:ABCD
解 析:文獻記錄是有關(guān)服務對象日常生活狀況的文字記錄,如學生的成績單、低保家庭的低保證明、醫(yī)院的健康檢查證明等,都屬于這種類型的資料,它們是社會工作者了解服務對象日常生活狀況的重要資料。