2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》8月8日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、（）是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。? ??

• A：社會工作
• B：個案工作
• C：小組工作
• D：社會工作行政

答 案：D

解 析：關(guān)于社會工作行政，這里推薦兩個獲得較多認同的定義：基德尼夫(Kidneigh)認為，社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。這個過程是雙向的，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務；二是積累經(jīng)驗，以建議修訂社會政策。斯基德莫爾(Skidmore)認為，社會工作行政是機構(gòu)內(nèi)的工作人員將機構(gòu)政策轉(zhuǎn)換成服務的行動過程。其中包括執(zhí)行者(指領(lǐng)導者)、團隊成員(或下屬)間的關(guān)系。行政過程中最常用的方法為計劃、組織、人事、指導、控制等活動。

2、 初二（3）班的班主任向?qū)W校社會工作者小吳反映，班里學生小濤最近與同學關(guān)系緊張，學習成績下滑。家長也反映小濤最近愛與家長頂嘴，總說“這是我自己的事情，你們憑什么替我拿主意！”根據(jù)小濤身心發(fā)展的特點，小吳正確的判斷和建議是（）。

• A：小濤出現(xiàn)學習障礙問題，需首先介入
• B：小濤的情緒出現(xiàn)兩極化發(fā)展特征，需嚴格管控
• C：小濤的自我意識進一步發(fā)展，需加強人際溝通
• D：小濤的心理和行為出現(xiàn)了問題，需轉(zhuǎn)介接受治療

答 案：D

3、社會工作者小何為社區(qū)內(nèi)的單親媽媽開展了主題為“瑰麗人生”的小組。在第1節(jié)小組活動中，小何帶領(lǐng)組員共同制定了小組規(guī)范，下列內(nèi)容中，屬于文化規(guī)范的是（） ?

• A：要求組員保證出勤率、不遲到、不早退
• B：發(fā)表觀點時，不議論與小組無關(guān)的內(nèi)容
• C：每次小組開始前，將手機調(diào)至震動或靜音狀態(tài)
• D：相互尊重，對于組員的差異采取非評判的態(tài)度

答 案：D

解 析：制定小組規(guī)范：小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準則。小組的規(guī)范有3類:一是秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動準則。二是角色規(guī)范，界定和明確組員所期望的具體角色和行為。三是文化規(guī)范，澄清和說明小組的信念和基本價值，強調(diào)開放、平等、保密、非批判和團結(jié)合作等原則。ABC屬于秩序性規(guī)范。D屬于文化規(guī)范。

4、社區(qū)工作分析問題的視角更趨于()。

• A：結(jié)構(gòu)取向
• B：個人取向
• C：群體取向
• D：非群體取向

答 案：A

解 析：社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生并不完全是個人自身的原因，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、社會制度及整個社會密切相關(guān)。因此，社會工作者需要重點考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，它的視角是結(jié)構(gòu)取向的，而非個人取向的。

5、采用危機介入模式時，由于危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅持()原則。

• A：及時處理
• B：提供支持
• C：提早預防
• D：事前控制

答 案：A

解 析：社會工作者采用危機介入模式時，要堅持及時處理的原則，因為危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，社會工作者只有及時接案、及時處理，才可能減少對服務對象及其周圍他人的傷害，抓住有利的、可改變的時機。

多選題

1、關(guān)于老年人獲得家庭賭養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利的說法，正確的有（）

• A：因老年人婚姻關(guān)系變化，子女可以不履行賺養(yǎng)義務
• B：老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利
• C：賺養(yǎng)人不得強迫老年人遷居條件低劣的房屋
• D：老年人自有的住房，贍養(yǎng)人有維修的義務
• E：賺養(yǎng)人對患病的老年人應當提供醫(yī)療費用和護理

答 案：CDE

2、在小組工作準備階段，圍繞總目標，建立的具體目標包括（　　）。

• A：預期目標
• B：需求目標
• C：溝通目標
• D：實質(zhì)目標
• E：過程目標

答 案：BCDE

3、對于人情與法制及規(guī)定的沖突問題，社會工作者應該（　　）。

• A：對如何處理個人信息與如何透露信息等環(huán)節(jié)做審慎的思考和判斷
• B：正確有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果
• C：強調(diào)方法與資料等的客觀性
• D：有效保障服務對象的權(quán)益
• E：一切以服務對象的感情為重

答 案：BD

解 析：社會工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時，往往會遇到情、理、；法之間的糾葛，如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果，如何有效保障服務對象的權(quán)益始終是社會工作者要堅持的原則。 命題點撥本題考查的是對于人情與法制及規(guī)定的沖突問題社會工作者的做法。理解社會工作者在面對此倫理困境時應恪守的兩項原則。

4、個案工作服務中，評估常采用的方法包括（ ）。

• A：由社會工作同行評估服務工作的開展狀況
• B：由社會工作者本人評估服務工作的開展狀況
• C：由服務對象評估服務工作的開展狀況
• D：由服務機構(gòu)評估社會工作者的服務工作開展狀況
• E：由一同工作的志愿者評估服務工作的開展狀況

答 案：ACD

解 析：個案工作服務中經(jīng)常采用的評估方法有：①由服務對象評估服務工作的開展狀況以及對服務工作的滿意程度；②由社會工作同行評估服務工作的開展狀況；③由服務機構(gòu)評估社會工作者的服務工作開展狀況。為了準確評估服務工作的開展狀況，采用多種評估方法是比較有效的方式。

5、社會工作者為患有慢性病的救助對象老李及其家庭提供服務時。除了家訪和邀請老李參與社區(qū)活動外，還注重對相關(guān)文獻記錄的收集和分析。下列文獻記錄中，屬于老李及其家庭相關(guān)生活狀況的有（）。 ?

• A：老李家的低保證明
• B：妻子的就業(yè)證明
• C：孩子的學習成績單
• D：老李的體檢報告
• E：老李家的門牌號碼

答 案：ABCD

解 析：文獻記錄是有關(guān)服務對象日常生活狀況的文字記錄，如學生的成績單、低保家庭的低保證明、醫(yī)院的健康檢查證明等，都屬于這種類型的資料，它們是社會工作者了解服務對象日常生活狀況的重要資料。