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2023年08月09日社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力(初級)》

2023/08/09 作者:匿名 來源:本站整理

2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力(初級)》8月9日專為備考2023年社會工作綜合能力(初級)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、在社會工作督導(dǎo)中,教育性督導(dǎo)和支持性督導(dǎo)的最重要區(qū)別是( ?。?。

  • A:教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作監(jiān)督、總結(jié)和評估,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通
  • B:教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體會談,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)個(gè)別會談
  • C:教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)被督導(dǎo)者知識,支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)給予被督導(dǎo)者情感幫助
  • D:教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)完成任務(wù),支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者的個(gè)人成長

答 案:C

解 析:社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識,并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”,督導(dǎo)者通過個(gè)別督導(dǎo)或團(tuán)體會談,發(fā)揮知識、能力、學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。社會工作督導(dǎo)發(fā)揮其支持性功能,幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能,平衡和安撫工作情緒,緩解焦慮,增強(qiáng)其工作信念,提高工作效能,從而呈現(xiàn)出良好的工作表現(xiàn)。

2、12歲的玲玲因與家長發(fā)生沖突而離家出走,一天后家人將其找回,并帶她向社會工作者老紀(jì)求助。在接案、預(yù)估后,老紀(jì)制訂了完備的服務(wù)方案,為玲玲及其家庭開展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。此時(shí)老紀(jì)應(yīng)優(yōu)先提供的服務(wù)是()。 ?

  • A:引導(dǎo)玲玲回顧與家人沖突的過程
  • B:協(xié)助玲玲及其家人重溫過往親情
  • C:勸導(dǎo)家人向玲玲承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉
  • D:要求家人承諾今后不再責(zé)備玲玲

答 案:B

解 析:A容易制造緊張的情緒,CD明顯錯(cuò)誤,排除,故選B,B運(yùn)用了放松練習(xí)的技術(shù)減輕服務(wù)對象的心理焦慮。

3、,社會工作行政定義將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程是( ?。?/p>

  • A:可逆的
  • B:不可逆的
  • C:單向的
  • D:雙向的

答 案:D

解 析:基德尼夫認(rèn)為,社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。這個(gè)過程是雙向的,一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn),以建議修訂社會政策。

4、王女士向社會工作者老劉尋求幫助。老劉說,你能把心里話說出來,挺不容易的,說明你想改變自己的現(xiàn)狀,很了不起。上述情景中,社會工作者老劉運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是() ?

  • A:形象性技巧中的同理
  • B:引領(lǐng)性技巧中的摘要
  • C:支持性技巧中的鼓勵
  • D:支持性技巧中的忠告

答 案:C

解 析:應(yīng)該為支持性技巧中的鼓勵。鼓勵指社會工作者運(yùn)用口頭語言和身體語言的方式肯定服務(wù)對象的一些積極表現(xiàn)。

5、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的()是在制定機(jī)構(gòu)的活動計(jì)劃時(shí),對不同部門、人員的相關(guān)活動在時(shí)間、過程方面合理搭配,使服務(wù)活動在進(jìn)行過程中實(shí)現(xiàn)互相支持、互相配合。

  • A:工作性協(xié)調(diào)
  • B:程序性協(xié)調(diào)
  • C:系統(tǒng)性協(xié)調(diào)
  • D:具體協(xié)調(diào)

答 案:B

解 析:社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動可分為:①程序性協(xié)調(diào);②工作性協(xié)調(diào)。其中,程序性協(xié)調(diào)是在制訂機(jī)構(gòu)的活動計(jì)劃時(shí),對不同部門、人員的相關(guān)活動在時(shí)間、過程方面的合理搭配,使服務(wù)活動在進(jìn)行過程中實(shí)現(xiàn)互助支持、互助配合,這種協(xié)調(diào)是在活動設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行的。

多選題

1、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用的籌資方法有( ?。?。

  • A:舉辦義賣會
  • B:向有關(guān)政府部門申請項(xiàng)目
  • C:私人懇請合作過的企業(yè)
  • D:增加服務(wù)對象的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
  • E:招募志愿者或者雇用專門人員電話拜訪,請機(jī)主捐款

答 案:ABCE

2、社會工作者作出倫理決定的一般步驟包括( )。

  • A:認(rèn)識個(gè)案中的倫理問題
  • B:深入了解支持或反對作出有關(guān)倫理決定的理由
  • C:正確認(rèn)識倫理行動的各個(gè)過程以及可能存在的相關(guān)者,并分析可能存在的利益和風(fēng)險(xiǎn)
  • D:監(jiān)督和評估倫理決定
  • E:確定解決倫理問題的目標(biāo)

答 案:ABCD

解 析:20世紀(jì)90年代以來,國際社會工作界的倫理專家曾提出了倫理決定的一般步驟,供社會工作者在實(shí)踐中參考①認(rèn)識個(gè)案中的倫理問題,包括分析社會工作者自身的價(jià)值觀、責(zé)任和義務(wù);②清楚識別任何個(gè)人、團(tuán)體或組織影響倫理決定的境況;③正確認(rèn)識倫理行動的各個(gè)過程以及參與其中的相關(guān)者,并分析可能存在的利益和風(fēng)險(xiǎn);④深入了解支持或反對作出有關(guān)倫理決定的理由;⑤向同事和相關(guān)的的專家進(jìn)行咨詢;⑥作出倫理決定并記錄決定過程;⑦監(jiān)督和評估倫理決定。

3、2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神,建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍是()的需要

  • A:構(gòu)建社會主義和諧社會
  • B:解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會問題
  • C:完善社會工作職業(yè)體系
  • D:提高專業(yè)化社會服務(wù)水平
  • E:加強(qiáng)社會工作專業(yè)培訓(xùn)

答 案:ABDE

解 析:2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),《決定》指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊(duì)伍,是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評價(jià)、使用、激勵為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障,確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),提高社會工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃,加快高等院校社會工作人才培養(yǎng)體系建設(shè),抓緊培養(yǎng)大批社會工作急需的各類專門人才。充實(shí)公共服務(wù)和社會管理部門,配備社會工作專門人員,完善社會工作崗位設(shè)置,通過多種渠道吸納社會工作人才,提高專業(yè)化社會服務(wù)水平”。

4、個(gè)案管理實(shí)施原則中的服務(wù)評估分為( ?。?/p>

  • A:初始評估
  • B:需求評估
  • C:過程評估
  • D:環(huán)境評估
  • E:社會工作專業(yè)評估

答 案:ABE

解 析:ABE

5、問卷設(shè)計(jì)的一般步驟包括( )。

  • A:進(jìn)行探索性工作
  • B:設(shè)計(jì)問卷初稿
  • C:試用和修改
  • D:定稿和印制
  • E:實(shí)地調(diào)查

答 案:ABCD

解 析:問卷設(shè)計(jì)一般經(jīng)過四個(gè)步驟①進(jìn)行探索性工作。指通過文獻(xiàn)回顧、實(shí)地考察訪問專家,認(rèn)識待研究的問題。②設(shè)計(jì)問卷初稿。通常有兩種方法,一是卡片法,二是框圖法。③試用和修改。為慎重起見,要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家,進(jìn)行主觀評價(jià)。同時(shí)還要將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對象(不超過30份),請他們試填,進(jìn)行客觀評價(jià)。設(shè)計(jì)者根據(jù)所發(fā)放問卷的回收率、有效率、填寫錯(cuò)誤、回答不全、被訪者修訂建議等信息,酌情修改問卷。④定稿和印制。指對修改后的問卷進(jìn)行排版,注意版面設(shè)計(jì)、字體、行間距、外觀等,使問卷整齊、寬松、醒目,以利于被調(diào)查者答題然后印刷后用。

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