2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》8月17日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、老年社會(huì)工作中，社區(qū)照顧正在由( )轉(zhuǎn)變。

• A：管理導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型
• B：服務(wù)導(dǎo)向型向管理導(dǎo)向型
• C：需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型
• D：服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型

答 案：D

解 析：老年社會(huì)工作中，社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)提供服務(wù)。

2、小琴今年17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平時(shí)喜歡畫(huà)漫畫(huà)，但從來(lái)不敢把自己的畫(huà)給別人看。在家里無(wú)論她做什么事情，父母總是說(shuō)“你不行的”、“你不會(huì)的”，所以她覺(jué)得處處不如別人，非常自卑。社會(huì)工作者老王決定運(yùn)用個(gè)案工作的方法提升小琴的自信心。當(dāng)看到小琴畫(huà)的漫畫(huà)時(shí)，老王適宜的回應(yīng)是()。

• A：“你畫(huà)的漫畫(huà)是全世界最好的”。
• B：“你能和我說(shuō)一說(shuō)這畫(huà)的意思嗎？”
• C：“父母說(shuō)你不會(huì)畫(huà)畫(huà)你肯定很難過(guò)”。
• D：“父母說(shuō)你畫(huà)得不好是他們不太懂漫畫(huà)”。

答 案：B

3、社區(qū)參與有五個(gè)層次和形式，從結(jié)果層面看，對(duì)決策結(jié)果完全沒(méi)有影響的是（　?。?。

• A：社區(qū)居民自治
• B：咨詢
• C：協(xié)商
• D：告知

答 案：D

4、某婦女發(fā)展機(jī)構(gòu)發(fā)動(dòng)村里的婦女成立了“巧娘草編合作社”。近期，鎮(zhèn)政府將舉辦手工藝大賽，婦女們的參與積極性很高，社會(huì)工作者小王運(yùn)用增能的方法，協(xié)助婦女們?yōu)榇筚愖鰷?zhǔn)備，其適宜的做法是（）。 ?

• A：讓“巧娘”們自己商量制作參賽作品
• B：由村里的能人幫助改進(jìn)“巧娘”們的作品
• C：請(qǐng)工藝美術(shù)大師設(shè)計(jì)產(chǎn)品，由“巧娘”們制作
• D：由小王從以往“巧娘”們的作品中挑選有特色的去參賽

答 案：A

解 析：本題考查婦女社會(huì)工作的方法。婦女增能是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引發(fā)她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過(guò)采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。婦女增能的主要方法有：(1)接納服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法，讓服務(wù)對(duì)象感到被尊重，平等對(duì)待以及可自我決定；(2)將工作過(guò)程透明化，破除神秘色彩；(3)幫助服務(wù)對(duì)象整合與動(dòng)員資源，提供獲得資源的機(jī)會(huì)；(4)幫助服務(wù)對(duì)象分析權(quán)利關(guān)系，兩性不平等是導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的根源；(5)幫助服務(wù)對(duì)象相信自己具有改變的能力，協(xié)助服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生自尊、責(zé)任感、能力感、自我概念；(6)意識(shí)覺(jué)醒。通過(guò)閱讀、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享及觀看影片等方式觀察和了解婦女的弱勢(shì)社會(huì)地位，為進(jìn)一步改變建立必要的思想基礎(chǔ)。A項(xiàng)的做法體現(xiàn)了婦女增能方法的宗旨。

多選題

1、肝癌晚期患者趙先生目前入院治療，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小唐在病房探訪中發(fā)現(xiàn)其狀況較差，在初次面談中，小唐了解到趙先生對(duì)于自己所患疾病有一定了解，但又無(wú)法坦然接受自己已是癌癥晚期的事實(shí)，較為悲觀，覺(jué)得生活沒(méi)有希望，社會(huì)支持較弱，在需求評(píng)估時(shí)，小唐應(yīng)主要聚焦的有（）。 ?

• A：趙先生的心理情緒反應(yīng)
• B：趙先生的人際關(guān)系狀況
• C：趙先生的角色適應(yīng)情況
• D：趙先生的生命意義探索
• E：趙先生的家庭經(jīng)濟(jì)情況

答 案：ABD

解 析：無(wú)法坦然接受自己已是癌癥晚期的事實(shí)，較為悲觀，可知選A；覺(jué)得生活沒(méi)有希望，可知選D；社會(huì)支持較弱，可知選B。

2、黎明是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，但與同學(xué)關(guān)系相處得不是很好，在同學(xué)眼中他是一個(gè)很高傲的人，總是看不起學(xué)習(xí)差的人。其實(shí)他心中認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是靠刺激獲得的，只有貶低那些人，才能激發(fā)其自尊自強(qiáng)，他對(duì)于自己對(duì)別人的傷害從來(lái)不會(huì)道歉，并認(rèn)為這是成長(zhǎng)要付出的代價(jià)。作為一名社會(huì)工作者，在促進(jìn)黎明提升正面行動(dòng)能力方面，應(yīng)該（　?。?/p>

• A：引導(dǎo)黎明對(duì)其他同學(xué)做出善意的、具有建設(shè)性的批評(píng)
• B：鼓勵(lì)其他同學(xué)試著和黎明友好相處
• C：指導(dǎo)黎明學(xué)會(huì)贊賞別人
• D：引導(dǎo)黎明理解道歉的重要性
• E：當(dāng)眾批評(píng)黎明的不當(dāng)行為，并要求其對(duì)其他同學(xué)道歉

答 案：ACD

3、社會(huì)工作者在處理婦女就業(yè)問(wèn)題時(shí)，涉及到的部分人群包括( )。

• A：家庭婦女
• B：農(nóng)村婦女
• C：城市婦女
• D：外出務(wù)工的流動(dòng)?jì)D女
• E：失業(yè)婦女

答 案：CD

解 析：婦女就業(yè)問(wèn)題涉及城市婦女和外出務(wù)工的流動(dòng)?jì)D女兩部分人群。

4、小明給學(xué)校社會(huì)工作者小王寫(xiě)了一封求助信“我最近很苦惱，媽媽經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就罵我，今天還打了我，我很傷心。我希望你幫助我，讓媽媽變得溫柔一點(diǎn)。”小王找小明媽媽交談，小明媽媽說(shuō)了自己的苦惱“我就是脾氣不好，我也知道不該打罵，可一遇事就控制不住自已。下列小王的做法中，能夠直接改善小明母子之間溝通方式的有( )。

• A：提示小明媽媽在孩子做出適當(dāng)行為時(shí)給予鼓勵(lì)
• B：澄清小明媽媽溝通中存在的問(wèn)題
• C：提升小明的自我情緒控制能力
• D：幫助小明媽媽學(xué)習(xí)更有效的親子互動(dòng)
• E：幫助小明覺(jué)察母親的矛盾情緒

答 案：ABD

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開(kāi)展救災(zāi)工作。