2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》8月18日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、當(dāng)助聽(tīng)器用戶置身于不同的聽(tīng)聲環(huán)境時(shí)，要求不同的助聽(tīng)器聲學(xué)參數(shù)對(duì)其聽(tīng)力進(jìn)行補(bǔ)償，驗(yàn)配師應(yīng)該設(shè)置（）。

• A：方向性麥克風(fēng)
• B：音量可調(diào)
• C：多程序
• D：反饋抑制系統(tǒng)
• E：噪聲抑制系統(tǒng)

答 案：C

2、在七個(gè)反應(yīng)波中，波Ⅳ出現(xiàn)率低，經(jīng)常與()融合，來(lái)源于外側(cè)丘系及其核團(tuán)(腦橋中上段)。

• A：波Ⅰ
• B：波Ⅱ
• C：波Ⅲ
• D：波Ⅳ
• E：波Ⅴ

答 案：E

3、測(cè)定RECD一般分為（）個(gè)年齡段。

• A：3
• B：4
• C：5
• D：6
• E：7

答 案：C

解 析：標(biāo)準(zhǔn)RFCD值是通過(guò)測(cè)定一群正常兒童的RECD得出的平均值，與年齡有關(guān)，一般分為以下5個(gè)年齡段，0～12個(gè)月，13～24個(gè)月，25～48個(gè)月，49～60個(gè)月以及大于60個(gè)月。

4、下列關(guān)于幼兒對(duì)耳模適應(yīng)的讜法，正確的是（）。

• A：如果戴上耳模后，聽(tīng)障兒童出現(xiàn)哭鬧應(yīng)立即將其摘下
• B：對(duì)于接受耳模和助聽(tīng)器比較困難的幼兒，應(yīng)將助聽(tīng)器和耳模進(jìn)行連接，一同安裝
• C：較大年齡的幼兒應(yīng)讓他直接佩戴助聽(tīng)器和耳模
• D：家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)佩戴助聽(tīng)器和耳模，讓他從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感
• E：耳朵紅腫也不用將耳模取下，習(xí)慣就好

答 案：D

解 析：如果戴上耳模后，聽(tīng)障兒童出現(xiàn)哭鬧或自行將其摘下，要及時(shí)給予玩具或食物，分散他的注意力，一段時(shí)間后，就會(huì)逐漸適應(yīng)。對(duì)于接受耳模和助聽(tīng)器比較困難的幼兒，也可以先不連接助聽(tīng)器，只戴耳模，逐漸適應(yīng)后再與助聽(tīng)器連接。較大年齡的幼兒可讓他先觀看其他兒童佩戴的助聽(tīng)器和耳模，或者家長(zhǎng)和他同時(shí)佩戴，讓他從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感，這樣接受起來(lái)就容易多了。有時(shí)也確有耳模不合適的現(xiàn)象，因此在初戴時(shí)要經(jīng)常觀察耳道和耳郭皮膚的變化，如出現(xiàn)紅腫要及時(shí)將耳模取下，進(jìn)行修整。

5、下列關(guān)于言語(yǔ)識(shí)別率測(cè)試的描述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

• A：測(cè)試時(shí)，將輸出聲級(jí)調(diào)整到MCL水平，或被試者純音聽(tīng)閾閾上30～40 dB
• B：可使用CD盤(pán)或磁帶放音測(cè)試
• C：也可由測(cè)試者自己發(fā)音測(cè)試
• D：裸耳言語(yǔ)識(shí)別測(cè)試只能用耳機(jī)進(jìn)行
• E：佩戴助聽(tīng)器后的言語(yǔ)識(shí)別測(cè)試一般均15在聲場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行

答 案：D

解 析：言語(yǔ)識(shí)別率測(cè)試時(shí)，將輸出聲級(jí)調(diào)整到MCL水平，或被試者純音聽(tīng)閾閾上30～40 dB?？梢允褂肅D盤(pán)或磁帶放音，也可以由測(cè)試者自己發(fā)音測(cè)試。裸耳言語(yǔ)識(shí)別測(cè)試可以用耳機(jī)或聲場(chǎng)進(jìn)行，佩戴助聽(tīng)器后的言語(yǔ)識(shí)別測(cè)試一般均在聲場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。

6、下列關(guān)于界定聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

• A：每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目
• B：如果聽(tīng)障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過(guò)
• C：如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是駭子獨(dú)立完成的或不能通過(guò)，則測(cè)試停止
• D：《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分六級(jí)
• E：如果某位聽(tīng)障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒(méi)有通過(guò)，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲

答 案：D

解 析：界定聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)：利用語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試表，初步判斷聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言水平等級(jí)。《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分七級(jí)，分別對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言年齡為1～7歲。每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目，使用者按照表中所列的指導(dǎo)方法認(rèn)真進(jìn)行測(cè)試。如果聽(tīng)障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過(guò)，可以繼續(xù)進(jìn)行下一級(jí)題目的測(cè)試；如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是孩子獨(dú)立完成的或不能通過(guò)，則測(cè)試停止，聽(tīng)障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言能力水平只能算作上一級(jí)水平（比如某聽(tīng)障兒童在進(jìn)行第三級(jí)題目的測(cè)試時(shí)，有一個(gè)題目不能獨(dú)立完成，那么該聽(tīng)障兒童的現(xiàn)有語(yǔ)言能力水平只能為“二級(jí)”，則其對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言起點(diǎn)年齡為2歲。如果某位聽(tīng)障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒(méi)有通過(guò)，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲）。

7、下列對(duì)寬的動(dòng)態(tài)范圍壓縮（WDRC）的描述錯(cuò)誤的是（）。

• A：WDRC對(duì)于聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)范圍窄的重振患者來(lái)說(shuō)，幫助非常大
• B：隨著輸入聲信號(hào)強(qiáng)度變化，助聽(tīng)器增益也會(huì)實(shí)時(shí)變化
• C：能有效地放大重要的弱輔音，提高聽(tīng)障患者的言語(yǔ)理解能力
• D：對(duì)平坦型聽(tīng)力損失者，保證了對(duì)每個(gè)頻段的補(bǔ)償更有針對(duì)性

答 案：D

8、在七個(gè)反應(yīng)波中，()最穩(wěn)定，也是波幅最高的波，來(lái)源于下丘及外側(cè)丘系上方。

• A：波Ⅰ
• B：波Ⅱ
• C：波Ⅲ
• D：波Ⅳ
• E：波Ⅴ

答 案：E

多選題

1、根據(jù)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果,可以知道( )。

• A：聽(tīng)力損失的程度,這就意味著應(yīng)該針對(duì)不同的聽(tīng)力損失選擇功率合適的助聽(tīng)器
• B：聽(tīng)力曲線的類(lèi)型,這就要求在進(jìn)行助聽(tīng)器選配時(shí)針對(duì)不同頻段進(jìn)行不同的增益選擇
• C：聽(tīng)力損失的程度,這就要求在進(jìn)行助聽(tīng)器選配時(shí)針對(duì)不同頻段進(jìn)行不同的增益選擇
• D：舒適閾及不舒適閾的不同,這就要求對(duì)不同的人所設(shè)置的助聽(tīng)器的最大聲輸出是不同的
• E：聽(tīng)力曲線的類(lèi)型,這就意味著應(yīng)該針對(duì)不同的聽(tīng)力損失選擇功率合適的助聽(tīng)器

答 案：ABD

2、關(guān)于元音共振峰的說(shuō)法正確的是（）。

• A：F1與咽腔無(wú)關(guān)
• B：實(shí)際是聲道的共鳴頻率，共振峰的所在位置由說(shuō)話人聲道變化決定
• C：F1與咽腔有關(guān)
• D：F1與口腔有關(guān)
• E：F2與口腔有關(guān)

答 案：BCE

3、取印模時(shí)放置棉障，說(shuō)法正確的是（）。

• A：清潔耳甲和外耳道后，外耳道中放置帶有細(xì)線的棉障
• B：對(duì)于耳背式助聽(tīng)器，放置深度要達(dá)到第二彎
• C：對(duì)于耳內(nèi)式和耳道式助聽(tīng)器，放置深度要達(dá)到第二彎以上2~3 mm
• D：對(duì)于深耳道式助聽(tīng)器，放置深度要達(dá)到第二彎以上1~2 mm
• E：棉障細(xì)線要足夠長(zhǎng)，其自有端露于耳外并繞過(guò)耳廓上端搭在耳后

答 案：ABE

4、病歷檔案管理的內(nèi)容包括（）。

• A：病歷材料的歸檔
• B：病歷材料的修改
• C：病歷材料的保管
• D：病歷材料的整理
• E：病歷材料的利用

答 案：ACDE

5、屬于耳鳴誘發(fā)因素的有：

• A：噪聲
• B：耳毒性藥物
• C：一些傳染病,例如流感、猩紅熱、流行性腮腺炎
• D：全身系統(tǒng)疾病,例如高血壓、糖尿病

答 案：ABCD

6、用戶戴上助聽(tīng)器希望看電視效果更好，下列哪個(gè)無(wú)線附件能顯著改善(　　)。

• A：迷你麥克風(fēng)
• B：音頻轉(zhuǎn)換器
• C：多用途手機(jī)伴侶
• D：TVBox2
• E：2.4G遠(yuǎn)程麥克風(fēng)+

答 案：BDE

7、關(guān)于“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”，描述正確的是(　　)。

• A：正常聽(tīng)力的人，盡管環(huán)境噪聲非常嘈雜，仍然能過(guò)濾背景噪聲
• B：聽(tīng)力損失的人，因?yàn)槁?tīng)力的影響，會(huì)影響到大腦的過(guò)濾篩選能力
• C：當(dāng)注意力關(guān)注一個(gè)人的聲音時(shí)，聽(tīng)者的腦電波會(huì)和說(shuō)話者趨于一致
• D：大腦的功能非常強(qiáng)大，充分利用大腦功能就是腦聆聽(tīng)設(shè)計(jì)的初衷

答 案：ABCD