2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》8月21日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊，屬于（　?。?。

• A：治療小組
• B：教育小組
• C：娛樂小組
• D：游戲技巧小組

答 案：C

解 析：C

2、針對社區(qū)失業(yè)人員較多而再就業(yè)困難的現(xiàn)狀，社會工作者計劃開展社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)的活動，在培訓(xùn)項目策劃過程中，社會工作者首先要做的工作是（ ）。

• A：確認(rèn)失業(yè)人員的培訓(xùn)需求
• B：制定培訓(xùn)活動進(jìn)度表
• C：了解失業(yè)人員的特征
• D：訂立培訓(xùn)活動目標(biāo)

答 案：A

解 析：社區(qū)社會工作者應(yīng)配合街道勞動就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展就業(yè)培訓(xùn)工作，提高社區(qū)下崗職工和失業(yè)人員的就業(yè)能力。結(jié)合社區(qū)就業(yè)實際需求，努力開發(fā)適應(yīng)社區(qū)就業(yè)崗位需要的再就業(yè)培訓(xùn)項目和培訓(xùn)課程，采取實用有效的培訓(xùn)方式方法，為下崗職工和失業(yè)人員在社區(qū)就業(yè)創(chuàng)造有利條件。題中，社會工作者應(yīng)該首先確認(rèn)失業(yè)人員的培訓(xùn)需求。

3、張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（ ）。

• A：社區(qū)照顧
• B：鄰里照顧
• C：機(jī)構(gòu)照顧
• D：家庭照顧

答 案：A

4、社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年，他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿。小楊計劃通過開展一系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索、增進(jìn)自我認(rèn)知、改變不良行為、改善他們與父母的關(guān)系，預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會化傾向”問題。小楊的上述服務(wù)計劃屬于（） ?

• A：危機(jī)干預(yù)
• B：臨界預(yù)防
• C：社區(qū)矯正
• D：社會觀護(hù)

答 案：B

解 析：不良行為干預(yù)，關(guān)注普通青少年向有不良行為青少年轉(zhuǎn)化的邊界，重視偷拿財物、逃學(xué)、抽煙喝酒、夜不歸宿等早期典型行為，及時采取有針對性預(yù)防工作；防止青少年與家庭、學(xué)校關(guān)系緊張、關(guān)系斷裂，避免青少年受外界不良行為影響產(chǎn)生不正常的社會化傾向。

多選題

1、流浪兒童救助保護(hù)中心的社會工作者對13歲的流浪兒童小華進(jìn)行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內(nèi)容應(yīng)包括()。

• A：小華的需求情況
• B：評估結(jié)論與服務(wù)建議
• C：詳細(xì)的干預(yù)幫扶計劃
• D：救助保護(hù)中心的基本信息
• E：小華的主要問題及原因分析

答 案：AE

解 析：需要的評估包括兩個部分，一是確定目標(biāo)對象，二是了解目標(biāo)對象的特征和問題。故選AE。

2、社會救助的基本特征包括（　　）。

• A：權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的對等性
• B：救助對象的有限性
• C：救助水平的低層次性
• D：救助手段的多樣性
• E：救助資格審查的嚴(yán)肅性

答 案：BCDE

解 析：作為有中國特色社會保障體系的重要組成部分，社會救助以滿足貧困個人、家庭和群體的基本生活需求為目標(biāo)，以政府救助為主要形式。與其他社會保障項目相比，有其獨(dú)特性，包括權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性；救助對象的有限性；救助水平的低層次性；救助手段的融合性；救助資格審查的嚴(yán)肅性。 命題點撥本題考查的是社會救助的基本特征。

3、初二學(xué)生小平與母親相依為命。小平很喜歡英語，但最近幾次考試成績連續(xù)下滑，她十分著急。小平的英語老師在課后也對她進(jìn)行過輔導(dǎo)，但成效不佳。小平母親雖十分疼愛孩子，卻因文化程度不高，幫不上忙，最近又失業(yè)了，感到自己很沒用。針對這種情況，學(xué)校社會工作者可以（）。 ?

• A：協(xié)助小平減緩焦慮情緒
• B：協(xié)助小平母親提高文化程度
• C：協(xié)助小平母親尋找工作
• D：與老師探討小平成績下降的原因
• E：請社區(qū)給予小平家庭更多的關(guān)注

答 案：ADE

解 析：本題考查學(xué)校社會工作的內(nèi)容。針對小平的情況，學(xué)校社會工作者應(yīng)做的工作有：(1)與小平進(jìn)行溝通，減緩她的焦慮情緒；(2)與老師探討小平成績下降的原因，找出提高其成績的方法；(3)融合社會資源，請社區(qū)給予小平家庭更多的關(guān)注。

4、王某強(qiáng)制隔離戒毒期滿回到社區(qū)后，自暴自棄，既沒有收入來源，又不出去工作，也不與家人和鄰居來往。一天，王某找到居委會，要求給予經(jīng)濟(jì)救助，并揚(yáng)言自己身患傳染病，若不給錢，就會做出過激行為。居委會工作人員耐心勸導(dǎo)，遭到王某的惡語攻擊，遂將王某轉(zhuǎn)介給社會工作者小張。從王某的上述行為表現(xiàn)可以看出，王某具有矯正社會工作服務(wù)對象()。 ?

• A：沖動好斗的人格特征
• B：吸毒人員的生理特征
• C：自卑消沉的心理特征
• D：多重困難的生活特征
• E：與社會脫節(jié)的社會特征

答 案：ACD

解 析：本題考查的是矯正社會工作服務(wù)對象的特點。包括沖動好斗的人格特征即服務(wù)對象往往表現(xiàn)得敏感、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、反應(yīng)過度、對人對事多疑、偏激等自卑消沉的心理特征，即服務(wù)對象消極悲觀、自暴自棄、得過且過、患得患失等心理特征往往占據(jù)主導(dǎo)地位，在待人接物處世方面，他們往往表現(xiàn)得自我評價低、自卑感強(qiáng)依賴心強(qiáng)、撥一撥動一動、缺乏主動進(jìn)取精神。與社會嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征，即服務(wù)對象自我封閉，往往處于與社會嚴(yán)重脫節(jié)的境況。困難重重的生活特征，即服務(wù)對象自身和家庭遭受巨大沖擊和改變，面臨困難重重的生活壓力。題干中王某自暴自棄，體現(xiàn)出自卑消沉的心理特征:到居委會揚(yáng)言做出過激行為以及對居委會工作人員的耐心勸導(dǎo)進(jìn)行惡語攻擊，均體現(xiàn)出沖動好斗的人格特征:王某沒有收入來源，也不與家人和鄰居來往，體現(xiàn)出多重困難的生活特征。故選ACD。

主觀題

1、 選民可否對候選人投反對票？或另選他人？

答 案：選民對候選人可以投反對票，也可以另選他人。

2、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。