2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》8月31日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、學(xué)校社會工作者小袁運(yùn)用定量研究的方法，對青少年社會適應(yīng)的影響因素進(jìn)行研究。根據(jù)定量研究所遵循的演繹法研究策略，小袁首先要做的是（) ?

• A：提出研究問題
• B：開展研究設(shè)計(jì)
• C：編制調(diào)查問卷
• D：進(jìn)行資料分析

答 案：A

解 析：定量研究的邏輯方法是演繹法。首先通過文獻(xiàn)回顧和實(shí)地探索，歸納提煉出研究問題和研究框架（A正確），其次進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，最后依托問卷、統(tǒng)計(jì)表等工具收集資料，它追求研究資料和研究結(jié)論的精確性。

2、根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》，失業(yè)保險(xiǎn)金的領(lǐng)取時(shí)間最長不超過(?)。

• A：6個月
• B：12個月
• C：8個月
• D：24個月

答 案：D

解 析：失業(yè)保險(xiǎn)的領(lǐng)取參照繳費(fèi)時(shí)間。繳費(fèi)時(shí)間超過10年以上的，領(lǐng)取24個月，最長不超過24個月。

3、根據(jù)《進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》，下列人員中，
不屬于醫(yī)療救助對象的是( )。

• A：低保家庭成員丁某
• B：患尿毒癥的單身退休老人老趙
• C：五保戶李老太
• D：低收入家庭中患精神病的王某

答 案：B

解 析：《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》針對城鄉(xiāng)醫(yī)療救助形式．提出要實(shí)行多種方式救助。對城鄉(xiāng)低保家庭成員、五保戶和其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員，要按照規(guī)定，資助其參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新型農(nóng)村合作醫(yī)療并對其難以負(fù)擔(dān)的基本醫(yī)療自付費(fèi)用給予補(bǔ)助。

4、有一些學(xué)者以服務(wù)對象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營利機(jī)構(gòu)分為三種類型，其中（　?。C(jī)構(gòu)的設(shè)立以其會員的利益為目的，主要是各種職業(yè)團(tuán)體。

• A：互益性
• B：政治性
• C：公益性
• D：社會性

答 案：A

解 析：有一些學(xué)者以服務(wù)對象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營利機(jī)構(gòu)分為公益性、互益性和政治性三種類別。其中公益性機(jī)構(gòu)是指私人基金會，提供具有公益目的的服務(wù)，主要由傳統(tǒng)的慈善事業(yè)構(gòu)成?；ヒ嫘詸C(jī)構(gòu)的設(shè)立以其會員的利益為目的，例如各種職業(yè)團(tuán)體。政治性機(jī)構(gòu)是在民主社會中組成的具有獨(dú)特的政治性目的，經(jīng)常影響公共政策制定的組織。

5、馬斯洛需要層次論中維持人類自身生存的最基本需要是（）。 ?

• A：生理的需要
• B：安全的需要
• C：歸屬的需要
• D：尊重的需要

答 案：A

解 析：生理需要。這是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要達(dá)到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素。

多選題

1、小明今年18歲，父親是一個長途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對小明管教較少。小明小學(xué)階段成績較好，畢業(yè)后升入一所寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識了一伙愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績也一落千丈，常受老師的批評，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會工作者的角度分析，小明的成長過程中，（　?。┮蛩貙?dǎo)致了現(xiàn)存問題。

• A：家庭管理
• B：學(xué)校教育
• C：朋輩群體
• D：社區(qū)鄰里
• E：街頭報(bào)攤

答 案：ABC

解 析：家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式。小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型，在放任型家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外，小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對其生活和性格產(chǎn)生了重要影響。

2、關(guān)于阿爾德弗爾的ERG理論的說法，正確的有( )。

• A：人類需要不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
• B：生存需要包括身體健康和自主兩方面
• C：關(guān)系的需要包括自我發(fā)展和自我完善
• D：某種需要在得到基本滿足后還可能會增強(qiáng)
• E：人類需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長需要

答 案：ADE

解 析：B選項(xiàng)屬于萊恩和伊恩的需要理論。ERG理論E屬于生存，對應(yīng)生理安全，R屬于關(guān)系，對應(yīng)馬斯洛需要層次理論中歸屬與愛和自尊一部分，G屬于成長，對應(yīng)自尊，和自我實(shí)現(xiàn)。

3、社會工作者小李計(jì)劃向某社區(qū)基金會申請項(xiàng)目資助。在項(xiàng)目申請書中,小李應(yīng)說明的內(nèi)容有()。 ?

• A：申請項(xiàng)目的意義和重要性
• B：項(xiàng)目的具體實(shí)施過程及預(yù)期效果
• C：項(xiàng)目預(yù)算構(gòu)成和經(jīng)費(fèi)使用途徑
• D：基金會的評委構(gòu)成及其資助偏好
• E：向資助方及相關(guān)人士的交代方法

答 案：ABCE

解 析：機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會獲得經(jīng)費(fèi)支持，在項(xiàng)目申請書中要說明以下內(nèi)容：向政府或基金會申請這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會福利或社會公益目標(biāo)，符合政府或基金會的資助目標(biāo)；要說明資助的重要性，即這筆資助對于項(xiàng)目對象的必要性；說明資助額及申請這一數(shù)量資助的原因，需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算；要說明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù)；要說明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果；要說明使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。服務(wù)項(xiàng)目不同、資助方不同，項(xiàng)目申請書的寫法也略有不同，但上述幾個方面是必須要說清楚的。

4、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)主管可授權(quán)的內(nèi)容包括( )。

• A：可以授予權(quán)力
• B：可以授權(quán)任務(wù)
• C：不刻意授予權(quán)力
• D：對所授權(quán)力不能進(jìn)行明確限制
• E：對所授權(quán)力要進(jìn)行明確的限制

答 案：ABE

解 析：社會服務(wù)機(jī)構(gòu)主管可授權(quán)的內(nèi)容包括如下幾方面①授權(quán)任務(wù)，即指派下屬或員工完成多項(xiàng)任務(wù)。②授予權(quán)力。一項(xiàng)授權(quán)的任務(wù)必須擁有足夠的職權(quán)來完成，如果只要求屬下或員工完成某項(xiàng)任務(wù)，而不給予權(quán)力，不利于工作的開展。③對所授權(quán)力要進(jìn)行明確的限制，強(qiáng)調(diào)這個權(quán)力僅限于從事某一特定任務(wù)。

5、社區(qū)老年文藝隊(duì)的隊(duì)長常阿姨因?yàn)橐ネ獾卣疹檶O女，由夏阿姨暫時(shí)擔(dān)任隊(duì)長，夏阿姨帶隊(duì)參加街道組織的廣場舞大賽，結(jié)果成功不如以往，為此她很內(nèi)疚，找到社會工作者老張?jiān)V苦，并流露出不想當(dāng)隊(duì)長的想法，老張肯定了夏阿姨在關(guān)鍵時(shí)刻能夠主動擔(dān)當(dāng)，并與她一起分析這次參賽失利的原因，建議她將部門工作分配給隊(duì)里的幾位積極分子。上述老張的做法，運(yùn)用的居民骨干培養(yǎng)技巧有（）。 ?

• A：結(jié)成聯(lián)盟
• B：鼓勵參與
• C：培訓(xùn)工作技巧
• D：增強(qiáng)管理能力
• E：建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

答 案：BCD

解 析：本題考查的是居民骨干培養(yǎng)技巧。包括：（1）鼓勵參與。針對部分居民骨干缺乏自信、自我認(rèn)同感不高的情況，社會工作者要對他們在實(shí)踐過程中的突出表現(xiàn)給予鼓勵和肯定。社會工作者也要不斷向居民骨干灌輸“當(dāng)家做主”的理念，協(xié)助他們建立自主和自立的意，“肯定了夏阿姨在關(guān)鍵時(shí)刻能夠主動擔(dān)當(dāng)”，B正確。（2）建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。社會工作者應(yīng)積極培養(yǎng)居民骨干的民主意識，多組織居民會議，共同協(xié)商處理社區(qū)問題。另外，社會工作者也要促進(jìn)居民骨干對民主原則的全面理解和認(rèn)同。（3）培訓(xùn)工作技巧。社會工作者一般通過訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、示范、閱讀文章、觀看影音教材、親身體驗(yàn)、觀察、討論和角色扮演來提升居民骨干的能力，并教導(dǎo)人際關(guān)系、主持會議、演講、組織、資源動員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說談判、總結(jié)歸納等多方面技巧。另外，社會工作者要幫助居民骨干從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和吸收知識與經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)總結(jié)和自省的習(xí)慣。居民骨干通過總結(jié)實(shí)踐工作中的成敗得失，揚(yáng)長避短，不斷成長和進(jìn)步.題干中“并與她一起分析這次參賽失利的原因”，C正確。（4）增強(qiáng)管理能力。居民骨干中相當(dāng)部分的人缺乏管理知識，依靠熱情工作，不懂得權(quán)責(zé)分工，將許多工作集中在自己身上。社會工作者應(yīng)加強(qiáng)居民骨干的權(quán)責(zé)分工意識，讓他們認(rèn)識到只有分工合作，才能做好社區(qū)工作題干中“建議她將部門工作分配給隊(duì)里的幾位積極分子”，D正確。選項(xiàng)A屬于無關(guān)項(xiàng)，選項(xiàng)E題干中沒有提到，故選BCD。