2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》9月2日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織志愿者與行動(dòng)不便的獨(dú)居老人結(jié)對(duì)，為這些老人提供日常送餐服務(wù)。根據(jù)馬斯洛的“需求層次論”，志愿者的送餐服務(wù)首先滿足了老人的（）。 ?

• A：生理的需要
• B：歸屬的需要
• C：尊重的需要
• D：自我實(shí)現(xiàn)的需要

答 案：A

解 析：本題考查馬斯洛的需要層次理論。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，生理需要是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。題干中，志愿者的日常送餐服務(wù)，滿足了獨(dú)居老人的生理需要。

2、社區(qū)分析內(nèi)容居住在路北小區(qū)的李大爺是獨(dú)居老人，身患?xì)埣?，找到社?huì)工作者小明，希望每月能得到100元的殘疾人補(bǔ)貼，原因是路南小區(qū)的殘疾人補(bǔ)貼已經(jīng)開始下發(fā)，李大爺?shù)倪@種需要屬于（　?。?。

• A：規(guī)范性需要
• B：感覺性需要
• C：表達(dá)性需要
• D：比較性需要

答 案：D

解 析：比較性需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會(huì)產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可由專家提出。

3、根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》規(guī)定，失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)繳費(fèi)滿1年不足5年的領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為()個(gè)月。 ?

• A：6
• B：12
• C：18
• D：24

答 案：B

解 析：在失業(yè)保險(xiǎn)金的領(lǐng)取時(shí)間方面，社會(huì)保險(xiǎn)法第四十六條規(guī)定了領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限與累計(jì)繳費(fèi)年限之間的關(guān)系，失業(yè)人員失業(yè)前用人單位和本人累計(jì)繳費(fèi)滿1年不足5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為12個(gè)月。故選B選項(xiàng)。

4、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在人力資源配置方面遭遇困難,符合崗位要求的應(yīng)聘者少，通過面試進(jìn)入試用期的新員工離職情況時(shí)有發(fā)生,并且影響到現(xiàn)有員工隊(duì)的穩(wěn)定,為此,人事主管向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老楊反映了此問題。下列老楊的做法中,屬于行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（） ?

• A：參與面試工作,評(píng)估應(yīng)聘者對(duì)機(jī)構(gòu)目標(biāo)的認(rèn)同程度
• B：增強(qiáng)技術(shù)輔導(dǎo),協(xié)助新進(jìn)人員掌握服務(wù)理念和方法
• C：提供咨詢支持,加強(qiáng)對(duì)員工團(tuán)隊(duì)管理方法的指導(dǎo)
• D：及時(shí)疏導(dǎo)情緒,協(xié)助現(xiàn)有員工適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的變化

答 案：A

解 析：行政性督導(dǎo)指的是指導(dǎo)督導(dǎo)對(duì)象明確工作職責(zé)，增強(qiáng)組織認(rèn)同，積極面對(duì)組織管理中的挑戰(zhàn)，有效利用組織服務(wù)資源，達(dá)成組織服務(wù)使命。 行政性督導(dǎo)工作的主要內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：1．社會(huì)工作者的招募和選擇；2．安置和引導(dǎo)工作人員；3．工作計(jì)劃和分配；4．工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通；5．工作監(jiān)督、總結(jié)和評(píng)估；6．督導(dǎo)者扮演多種角色。 ?

5、鞏固階段的工作重點(diǎn)成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化是（　?。┑男袆?dòng)方針。

• A：準(zhǔn)備階段
• B：評(píng)估階段
• C：鞏固階段
• D：啟動(dòng)階段

答 案：C

解 析：鞏固階段的行動(dòng)方針是成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化。社會(huì)工作者可以通過培訓(xùn)等方式，幫助社區(qū)居委會(huì)建立內(nèi)部合理的行政運(yùn)作程序，分享組織居民的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，協(xié)助他們建立穩(wěn)固的資源支持體系。

多選題

1、我國《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容包括( )。

• A：獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利
• B：獲得社會(huì)保障的權(quán)利
• C：參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利
• D：頤養(yǎng)天年的權(quán)利
• E：享受人生的權(quán)利

答 案：ABC

解 析：我國《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容包括①獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利，在家庭贍養(yǎng)、撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)、婚姻、財(cái)產(chǎn)繼承、贍養(yǎng)協(xié)議以及家庭養(yǎng)老政策支持等方面享有相應(yīng)的權(quán)利；②獲得社會(huì)保障的權(quán)利，享有社會(huì)保險(xiǎn)、護(hù)理保障、社會(huì)救助、住房保障、社會(huì)福利以及社會(huì)扶養(yǎng)等方面的權(quán)利；③參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利，其主要內(nèi)容包括a.尊重老年人意見；b.國家為老年人參與社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造條件；c.維護(hù)老年人收入和勞動(dòng)安全；d.開展老年人教育；e.豐富老年人精神文化生活。

2、40歲的精神分裂癥康復(fù)者梁女士告訴社會(huì)工作者小宋，丈夫跟她基本沒話說，女兒上大學(xué)后很少回家，自己又是外地人，在這里也沒有什么親戚朋友。小宋在幫助梁女士的過程中，安排她學(xué)習(xí)夫妻溝通技巧，并指導(dǎo)其丈夫督促她按時(shí)服藥；聯(lián)絡(luò)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)站，鼓勵(lì)梁女士參加社區(qū)活動(dòng)。小宋在該個(gè)案服務(wù)中扮演的專業(yè)角色有（） ?

• A：治療者
• B：聯(lián)系人
• C：教育者
• D：管理者
• E：使能者

答 案：BCE

解 析：社會(huì)工作者的角色。聯(lián)絡(luò)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)站體現(xiàn)了聯(lián)系人角色；安排她學(xué)習(xí)夫妻溝通技巧體現(xiàn)了教育者角色；鼓勵(lì)梁女士參加社區(qū)活動(dòng)體現(xiàn)了使能者角色。

3、80歲的老李喪偶3個(gè)月后，結(jié)識(shí)了離異的老張，并欲與其辦理結(jié)婚登記，遭到了子女們的強(qiáng)烈反對(duì)及阻撓，老李的子女提出雙方老人可以共同生活，但絕不允許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔(dān)贍養(yǎng)與照顧義務(wù)，并會(huì)要求老李搬離由他承租的房屋。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老李可以子女侵犯了他的（　?。橛桑蛉嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

• A：婚姻自由權(quán)
• B：享受最低生活保障待遇的權(quán)利
• C：生活保障權(quán)
• D：享受家庭贍養(yǎng)的權(quán)利
• E：住房權(quán)

答 案：ACDE

解 析：《老年人權(quán)益保障法》從家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)、社會(huì)保障、參與社會(huì)發(fā)展三個(gè)方面對(duì)老年人的合法權(quán)益作出了規(guī)定。家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利包括①享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利；②住房權(quán)；③婚姻自由權(quán)；④財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；⑤繼承權(quán)。社會(huì)保障權(quán)利包括①生活保障權(quán)；②健康權(quán)；③文化教育權(quán)；④享受生活照料的權(quán)利。參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利指老年人依法擁有繼續(xù)為國家、社會(huì)和家庭作貢獻(xiàn)的權(quán)利。故本題選ACDE。 命題點(diǎn)撥本題主要考查《老年人權(quán)益保障法》的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際理解記憶的內(nèi)容。

4、社會(huì)工作者老林負(fù)責(zé)某街道優(yōu)撫對(duì)象關(guān)懷項(xiàng)目。為準(zhǔn)確了解優(yōu)撫對(duì)象的需要,老林運(yùn)用一些量表評(píng)估優(yōu)撫對(duì)象的現(xiàn)狀,并去學(xué)校向老師了解優(yōu)撫對(duì)象子女在學(xué)校的表現(xiàn)。上述資料收集過程中,老林采用的方法有（）。 ?

• A：訪問法
• B：觀察法
• C：文獻(xiàn)分析法
• D：實(shí)驗(yàn)法
• E：問卷調(diào)查法

答 案：AE

解 析：題干當(dāng)中“學(xué)校向老師了解優(yōu)撫對(duì)象子女在學(xué)校的表現(xiàn)”采用了訪問法?！斑\(yùn)用一些量表評(píng)估優(yōu)撫對(duì)象的現(xiàn)狀”采用了問卷調(diào)查法。

5、“員工幫助計(jì)劃”是某企業(yè)為員工設(shè)計(jì)的系列福利支持項(xiàng)目，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工的工作績效。企業(yè)社會(huì)工作者小林計(jì)劃采用問卷調(diào)查方法進(jìn)行企業(yè)“員工幫助計(jì)劃”的需求評(píng)估。關(guān)于這項(xiàng)研究的說法，正確的有（）。

• A：小林采用的是定性研究方法
• B：小林的調(diào)查對(duì)企業(yè)員工的需求沒有影響
• C：理論假設(shè)可以在研究過程中逐步完善
• D：調(diào)查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工的特殊需求
• E：調(diào)查收集的資料主要是數(shù)據(jù)資料

答 案：ACD