2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識》9月5日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、人將手掌攏在耳后，一方面加大了耳郭的集音面積，另一方面也阻擋了部分來自耳后的聲音，聲音可在中高頻增加()dB，可算是最早出現(xiàn)的集聲器。

• A：1-2
• B：3-5
• C：3-10
• D：5-10
• E：10-20

答 案：D

解 析：人將手掌攏在耳后，一方面加大了耳郭的集音面積，另一方面也阻擋了部分來自耳后的聲音，聲音可在中高頻增加5-10dB，可算是最早出現(xiàn)的集聲器。

2、以下不屬于聲級計(jì)組成部件的是()。

• A：放大器
• B：濾波器
• C：衰減器
• D：指示器
• E：傳聲器

答 案：B

解 析：聲級計(jì)由傳聲器、衰減器、計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)、放大器、檢波網(wǎng)絡(luò)和指示器等吾匿件組成。

3、1976年()國家聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室在1/2增益原則基礎(chǔ)上，提出了NAL處方公式。

• A：英國
• B：美國
• C：意大利
• D：澳大利亞
• E：德國

答 案：D

解 析：1976年澳大利亞國家聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室(NationalAcousticLaboratory，NAL)在1/2增益原則基礎(chǔ)上，提出了NAL處方公式，著重使言語頻率范圍的聲音處于舒適級。

4、4mmLibby號角導(dǎo)聲管可將高頻響應(yīng)擴(kuò)展到8kHz，且頻響曲線平滑，峰值出現(xiàn)在2.7kHz，恰好補(bǔ)償了外耳道共振特性，最后11mm長的號角導(dǎo)聲管可用耳模聲孔來替代，以彌補(bǔ)（）

• A：聲反饋
• B：共振峰偏移
• C：Libby號角導(dǎo)聲管長度的不足
• D：阻尼效果
• E：堵塞悶脹感

答 案：C

解 析：4mmLibby號角導(dǎo)聲管可將高頻響應(yīng)擴(kuò)展到8kHz，且頻響曲線平滑，峰值出現(xiàn)在2.7kHz，恰好補(bǔ)償了外耳道共振特性，最后11mm長的號角導(dǎo)聲管可用耳模聲孔來替代，以彌補(bǔ)Libby號角導(dǎo)聲管長度的不足。

5、為了深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》提出的“發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人合法權(quán)益”的要求，民政部、中國殘聯(lián)經(jīng)過深入調(diào)查研究，在認(rèn)真總結(jié)殘疾人保障法實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，起草了《中華人民共和國殘疾人保障法》的修訂草案，國務(wù)院法制辦就此修訂草案征求了國務(wù)院各部委和省級地方人民政府的意見，于()在國務(wù)院第206坎常務(wù)會議上討論通過。

• A：2009年1月23日
• B：2008年1月23日
• C：2007年3月23日
• D：2008年3月23日
• E：2009年1月30日

答 案：B

解 析：為了深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》提出的“發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人合法權(quán)益”的要求，民政部、中國殘聯(lián)經(jīng)過深入調(diào)查研究，在認(rèn)真總結(jié)殘疾人保障法實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，起草了本法的修訂草案，國務(wù)院法制辦就此修訂草案征求了國務(wù)院各部委和省級地方人民政府的意見，于2008年1月23日在國務(wù)院第206次常務(wù)會議上討論通過。

6、助聽器驗(yàn)配隨訪間隔時間一般是()。

• A：每半年一次
• B：3個月一次
• C：前3年3個月一次，以后每半年一次
• D：第1年3個月一次，以后每半年一次
• E：第1年每半年一次，以后3個月一次

答 案：D

解 析：助聽器驗(yàn)配結(jié)束后，驗(yàn)配人員的工作并沒有結(jié)束，還要定期對他們進(jìn)行隨訪，了解他們聽力的變化、耳模的作用、助聽器的效果以及輔助裝置的使用情況等，以便于及時指導(dǎo)，并制定好隨訪流程。隨訪的方式可以預(yù)約他們到機(jī)構(gòu)，也可以上門服務(wù)。隨訪間隔時間一般是第1年3個月一次，以后每半年一次。

7、聲調(diào)音高的變化，對音長和音強(qiáng)都可能產(chǎn)生影響，在普通話聲調(diào)中，最長最弱的是()。

• A：去聲
• B：上聲
• C：陰平
• D：陽平
• E：輕聲

答 案：B

解 析：考慮到聲調(diào)音高的變化,對音長和音強(qiáng)都可能產(chǎn)生影響,即:去聲最短、最強(qiáng),上聲最長,最弱,陰平和陽平舉重,陽平又往往比陰平略長一些。

8、舌頭在口腔中的位置和形狀，起著非常重要的作用。

• A：口腔共鳴
• B：發(fā)聲方式
• C：聲音的擴(kuò)大和美化
• D：聲帶振動
• E：聲音質(zhì)量

答 案：A

多選題

1、關(guān)于耳模的聲學(xué)特性，下列說法錯誤的是()。

• A：患者佩戴助聽器后耳道的容積變小，聽力障礙者自己說話的聲音隨著顱骨振動傳入容積變小的耳道內(nèi)，產(chǎn)生了低頻共振，增加了低頻聲音的強(qiáng)度會使患者覺得自己說話變調(diào)
• B：聲孔的選擇茌助聽器的選配中有著重要作用。一個合適的聲孔不僅可以提高助聽器佩戴的舒適度，還可以改善音質(zhì)
• C：聲音可以直接通過較大的通氣孔進(jìn)入耳道，而且沒有衰減是導(dǎo)致患者覺得聲音過大的原因
• D：耳模所選用的通氣孔與助聽器的增益不相適應(yīng)時會產(chǎn)生嘯叫效應(yīng)
• E：阻尼子離鼓膜越遠(yuǎn)，越容易受潮，被耵聹損壞，因此臨床在耳模上的阻尼處理較少

答 案：BE

解 析：患者佩戴助聽器后耳道的容積變小，聽力障礙者自己說話的聲音隨著顱骨振動傳入容積變小的耳道內(nèi)，產(chǎn)生了低頻共振，增加了低頻聲音的強(qiáng)度會使患者覺得自己說話變調(diào)c通氣孔的選擇在助聽器的選配中有著重要作用。一個合適的通氣孔不僅可以提高助聽器佩戴的舒適度，還可以改善音質(zhì)。聲音可以直接通過較大的通氣孔進(jìn)入耳道，而且沒有衰減是導(dǎo)致患者覺得聲音過大的原因。耳模所選用的通氣孔與助聽器的增益不相適應(yīng)時會產(chǎn)生嘯叫效應(yīng)。阻尼子離鼓膜越近，越容易受潮，被耵聹損壞，因此臨床在耳模上的阻尼處理較少。

2、聽神經(jīng)瘤的聽力學(xué)表現(xiàn)有()。

• A：早期表現(xiàn)為患側(cè)輕度聽力下降
• B：病變發(fā)展后表現(xiàn)為高頻下降的感音神經(jīng)性聽力損失
• C：嚴(yán)重時言語識別率比純音聽力下降顯著
• D：淋巴囊上皮皺褶變淺或消失，上皮細(xì)胞退變，囊壁纖維化
• E：螺旋器聽毛細(xì)胞和支持細(xì)胞、神經(jīng)纖維和神經(jīng)節(jié)細(xì)胞退行性變，血管紋萎縮

答 案：ABC

解 析：聽神經(jīng)瘤的聽力學(xué)表現(xiàn)有：早

3、關(guān)于外耳保健說法正確的是()。

• A：外耳包括耳郭和外耳道
• B：在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外傷和凍傷
• C：耳郭位于頭部的兩側(cè)，皮膚菲薄，皮下組織少，血管表淺，加之耳郭屬于身體的外露部分，容易遭受外傷或凍傷
• D：如已凍傷，不能立即直接返回?zé)崾覂?nèi)、用熱毛巾或熱水袋急速局部加溫，應(yīng)用干凈的雙手掌輕輕按摩耳郭，切忌用力揉搓，使溫度逐漸回升到正常，防止耳郭壞死
• E：如果已經(jīng)發(fā)生了凍瘡，可用凍瘡膏貼敷局部，如有潰瘍或壞死者，可加用抗生素類藥物，防止感染

答 案：ABCDE

解 析：外耳包括耳郭和外耳道。耳郭位于頭部的兩側(cè)，皮膚菲薄，皮下組織少，血管表淺，加之耳郭屬于身體的外露部分，容易遭受外傷或凍傷：外傷可引起血管破裂，形成血腫，一旦血腫形成，難以自行吸收：同時耳郭軟骨抗感染能力差，一旦裂，形成血腫，一旦血腫形成，難以自行吸收，同時耳郭軟骨抗感染能力差，一旦感染，容易因軟骨壞死而導(dǎo)致耳郭畸形。在遇冷，特別在寒冷空氣中暴露過久，可發(fā)生凍傷，導(dǎo)致局鄙缺血，如發(fā)生嚴(yán)重凍傷，則可使耳郭，特別是耳郭邊緣，呈現(xiàn)干性壞死，變成耳郭缺損：因此在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外傷和凍傷：如已凍傷，不能立即直接返回?zé)崾覂?nèi)、用熱毛巾和熱水袋急速局部加溫，應(yīng)用干凈的雙手掌輕輕按摩耳郭，切忌用力揉搓，使溫度逐漸回升到正常，防止耳郭壞死：如果已經(jīng)發(fā)生了凍瘡，可用凍瘡膏貼敷局部，如有潰瘍或壞死者，可加用抗生素類藥物，防止感染：

4、關(guān)于小兒聽力語言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說法正確的是()。

• A：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程
• C：事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向
• D：聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展的焦點(diǎn)不應(yīng)集中于人類需求的滿足，而應(yīng)集中于人類貢獻(xiàn)能力的開發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的根本動力，而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程。此外，從多年聽障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗(yàn)以及聽障兒童成長和發(fā)展的方向來看，聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說以及兒童語言與認(rèn)知關(guān)系的論述，表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙，對他們的認(rèn)知和其他方面的成長都能造成影響。因此，聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人。

5、聲調(diào)符號分為()。

• A：陰平
• B：陽平
• C：上聲
• D：去聲
• E：輕聲

答 案：ABCD

解 析：聲調(diào)符號分為陰平、陽平、上聲、去聲。

6、以下有關(guān)助聽器的驗(yàn)配提示的說法正確的是()。

• A：助聽器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽力測試的準(zhǔn)確性和對聽力測試結(jié)果的正確分析
• B：小兒行為測聽的聽閾往往比實(shí)際聽閾要高，特別是對于初次接受純音測聽的小兒
• C：現(xiàn)時的各種客觀測聽方法均有局限性，絕不能單獨(dú)使用任何一種方法作為助聽器驗(yàn)配的依據(jù)
• D：對于助聽器驗(yàn)配，行為測聽的結(jié)果尤為重要
• E：根據(jù)聽力測試結(jié)果，選擇助聽器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗(yàn)配方法

答 案：ABCDE

解 析：助聽器的驗(yàn)配提示：助聽器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽力測試的準(zhǔn)確性和對聽力測試結(jié)果的正確分析，小兒行為測聽的聽閾往往比實(shí)際聽閾要高，特別是對于初次接受純音測聽的小兒，此點(diǎn)應(yīng)引起充分注意。而現(xiàn)時的各種客觀測聽方法均有局限性，絕不能單獨(dú)使用任何一種方法作為助聽器驗(yàn)配的依據(jù)。正確的選擇是綜合分析多種測聽的結(jié)果。需要強(qiáng)調(diào)的是，對于助聽器驗(yàn)配，行為測聽的結(jié)果尤為重要。根據(jù)聽力測試結(jié)果，選擇助聽器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗(yàn)配方法.但是由于小兒的外耳道容積和中耳系統(tǒng)的阻抗與成人有很大的不同，因此在確定目標(biāo)增益時，不但要考慮到驗(yàn)配公式的選擇，還要測試并修正外耳道的共振峰曲線。

7、以下狀態(tài)哪些聲門是閉合的()。

• A：正常呼吸
• B：深呼吸
• C：假聲說話
• D：正常說話
• E：聲帶閉合

答 案：CE

解 析：聲帶位于喉腔內(nèi)，下接氣管，左右兩邊各有開片，為富有彈性的纖維質(zhì)薄膜。聲帶一端的勺狀軟骨運(yùn)動時引起聲帶的開閉。聲帶之間的部分稱為聲門要在吸氣的時候，聲帶開放。在說話時，聲帶的后端開始閉合，而聲帶的中部隨著從肺部來的氣流的壓力大小而開閉。當(dāng)氣管內(nèi)的壓力變大時，聲帶被沖開;而當(dāng)氣流沖出后，聲帶上下的壓力得以平衡，聲門又關(guān)閉。