2023年助聽器驗配師每日一練《三級》9月14日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、由音高構(gòu)成的（）是漢藏語系的語音特點之一。

• A：語音
• B：語調(diào)
• C：音節(jié)
• D：聲調(diào)
• E：音頻

答 案：D

解 析：由音高構(gòu)成的聲調(diào)音位是漢藏語系的語音特點之一，在這些語言里，調(diào)位是詞的語音結(jié)構(gòu)的一個組成部分。同一個音節(jié)只要聲調(diào)不同，語音的形式和意義就不同，因此漢語的聲調(diào)同韻母、聲母一樣占有重要地位。

2、回跌型（D型）和低矮型（E型）曲線代表（）的病理變化。

• A：耳蝸
• B：耳蝸以上聽覺系統(tǒng)
• C：半規(guī)管
• D：咽鼓管
• E：聽覺系統(tǒng)

答 案：B

解 析：回跌型（D型）和低矮型（E型）曲線代表耳蝸以上聽覺系統(tǒng)的病理變化，患者的最大言語識別率遠(yuǎn)低于正常人。

3、健聽兒童前語言期的辨音水平處于（）。

• A：0~4個月
• B：4~8個月
• C：8~12個月
• D：12~15個月
• E：15~18個月

答 案：A

4、超強(qiáng)心形的方向性指數(shù)為（）。

• A：0dB
• B：4.8dB
• C：6.0dB
• D：5.7dB
• E：11.4dB

答 案：C

5、在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測試時，一般先給()的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，則降低刺激強(qiáng)度降低的幅度為10~20dB，接近閾值時降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。

• A：50dBnHL
• B：60dBnHL
• C：70dBnHL
• D：80dBnHL
• E：90dBnHL

答 案：C

6、腦干病變的診斷中，三項聲反射異常傳入病變屬（）病變。

• A：斜方體平面的腦干中線
• B：給聲耳
• C：上橄欖復(fù)合體
• D：雙側(cè)感音神經(jīng)
• E：面神經(jīng)及聽神經(jīng)合并

答 案：E

解 析：三項聲反射異常為兩項交叉及一項非交叉反射異常，呈倒L式。見于：傳入病變；面神經(jīng)及聽神經(jīng)合并病變；中樞性病變；斜方體及蝸核平面的腦干中線病變，或為聽神經(jīng)及蝸核病變，或為上橄欖復(fù)合體病變；傳出病變；嚴(yán)重的中耳病變。

7、在耳聲發(fā)射的臨床特點中，純音聽閾大魚()時，耳聲發(fā)射消失。

• A：30~40dBHL
• B：40~50dBHL
• C：30~50dBHL
• D：40~60dBHL
• E：50~60dBHL

答 案：B

8、下列關(guān)于界定聽障兒童個體現(xiàn)有的語言訓(xùn)練起點的說法，錯誤的是（）。

• A：每一級測試都包含5個題目
• B：如果聽障兒童個體能自己獨立完成每級的5個題目而無須成人的幫助，則視為全級通過
• C：如果任何級別的5個題目中，有1個題目不是駭子獨立完成的或不能通過，則測試停止
• D：《語言能力發(fā)展階段測試簡表》中的測試內(nèi)容共分六級
• E：如果某位聽障兒童連一級的測試都沒有通過，則視其語言學(xué)習(xí)的起點年齡為0歲

答 案：D

解 析：界定聽障兒童個體現(xiàn)有的語言訓(xùn)練起點：利用語言能力發(fā)展階段測試表，初步判斷聽障兒童個體現(xiàn)有的語言水平等級。《語言能力發(fā)展階段測試簡表》中的測試內(nèi)容共分七級，分別對應(yīng)的語言年齡為1～7歲。每一級測試都包含5個題目，使用者按照表中所列的指導(dǎo)方法認(rèn)真進(jìn)行測試。如果聽障兒童個體能自己獨立完成每級的5個題目而無須成人的幫助，則視為全級通過，可以繼續(xù)進(jìn)行下一級題目的測試；如果任何級別的5個題目中，有1個題目不是孩子獨立完成的或不能通過，則測試停止，聽障兒童個體現(xiàn)有的語言能力水平只能算作上一級水平（比如某聽障兒童在進(jìn)行第三級題目的測試時，有一個題目不能獨立完成，那么該聽障兒童的現(xiàn)有語言能力水平只能為“二級”，則其對應(yīng)的語言起點年齡為2歲。如果某位聽障兒童連一級的測試都沒有通過，則視其語言學(xué)習(xí)的起點年齡為0歲）。

多選題

1、外耳的生理作用是：

• A：收集聲音
• B：對聲波增壓
• C：聲源定位
• D：阻抗匹配

答 案：ABC

2、聽力下降按照病變部位分為（）。

• A：傳導(dǎo)性聽力下降
• B：感音神經(jīng)性聽力下降
• C：藥物中毒性聽力下降
• D：混合性聽力下降
• E：中樞性聽力下降

答 案：ABD

3、門診手冊封面內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括( )。

• A：患者姓名
• B：患者性別
• C：患者年齡
• D：工作單位或住址
• E：醫(yī)保條碼(或編號)

答 案：ABCDE

4、聽力下降按病變部位分可分為( )。

• A：傳導(dǎo)性耳聾
• B：感音神經(jīng)性耳聾
• C：混合性耳聾
• D：突發(fā)性耳聾
• E：波動性耳聾

答 案：ABC

5、下列哪項不屬于聽骨鏈(　　)。

• A：顳骨
• B：錘骨
• C：蝶骨
• D：枕骨
• E：鐙骨

答 案：ACD

6、孫奶奶配戴 LT9-ITC-DW-HP有嘯叫，驗配師小劉給孫奶奶做了如下操作，檢查外耳道是否有耵聹栓塞；檢查助聽器揚聲器出聲孔是否有異物；DFS校準(zhǔn)；降低3000以上高頻增益；內(nèi)置測聽；打開滿意度管理系統(tǒng)；關(guān)閉數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)；設(shè)置戶外程序；更換目標(biāo)法則。上述操作中哪些對于改善嘯叫作用不大

• A：內(nèi)置測聽
• B：設(shè)置戶外程序
• C：關(guān)閉數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)
• D：檢查外耳道是否有耵聹栓塞
• E：打開滿意度管理系統(tǒng)

答 案：BCE

7、雙耳聽覺生理優(yōu)勢包括

• A：雙耳對聲音的強(qiáng)度、時間、相位和頻率的差異來定位定向。
• B：雙耳同時聽響度可以明顯增加6-10dB，雙耳的聽閾也比單耳測聽時改善3dB左右。
• C：雙耳對類似的聲信號會產(chǎn)生綜合作用，也稱為雙耳融合作用。
• D：雙耳聽能產(chǎn)生靜噪作用，將信號額外提高12dB，從而提高了信噪比。
• E：雙耳適應(yīng)助聽器的聲音，適應(yīng)期會更長一些。

答 案：ABCD