2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》9月25日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、神經(jīng)性聽力損失時(shí)，（）。
- A：健耳同側(cè)引不出聲反射
- B：健耳對(duì)側(cè)可引出聲反射
- C：患耳同側(cè)引不出聲反射
- D：患耳對(duì)側(cè)引不出聲反射
- E：患耳同側(cè)可引出聲反射
答 案：C
解 析：神經(jīng)性聽力損失時(shí)，健耳的對(duì)側(cè)或者患耳的同側(cè)引不出聲反射或者聲反射閾值升高。
2、對(duì)于3歲以上兒童的言語聽覺評(píng)估，（）主要評(píng)估聽障兒童通過對(duì)聲調(diào)的識(shí)別來理解語義的能力。
- A：同音單音節(jié)聲調(diào)識(shí)別
- B：雙音節(jié)聲調(diào)識(shí)別
- C：?jiǎn)我艄?jié)詞（字）識(shí)別
- D：雙音節(jié)詞識(shí)別
- E：韻母識(shí)別
答 案：B
解 析：對(duì)于3歲以上兒童的言語聽覺評(píng)估，聲調(diào)識(shí)別分為同音單音節(jié)聲調(diào)識(shí)別和雙音節(jié)聲調(diào)識(shí)別。通過同音單音節(jié)聲調(diào)識(shí)別，主要了解聽障兒童對(duì)低頰語音成分的感知和識(shí)別能力；雙音節(jié)聲調(diào)識(shí)別主要評(píng)估聽障兒童通過對(duì)聲調(diào)的識(shí)別來理解語義的能力。
3、在七個(gè)反應(yīng)波中，()最穩(wěn)定，也是波幅最高的波，來源于下丘及外側(cè)丘系上方。
- A：波Ⅰ
- B：波Ⅱ
- C：波Ⅲ
- D：波Ⅳ
- E：波Ⅴ
答 案：E
4、下列關(guān)于幼兒對(duì)耳模適應(yīng)的讜法，正確的是（）。
- A：如果戴上耳模后，聽障兒童出現(xiàn)哭鬧應(yīng)立即將其摘下
- B：對(duì)于接受耳模和助聽器比較困難的幼兒，應(yīng)將助聽器和耳模進(jìn)行連接，一同安裝
- C：較大年齡的幼兒應(yīng)讓他直接佩戴助聽器和耳模
- D：家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)佩戴助聽器和耳模，讓他從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感
- E：耳朵紅腫也不用將耳模取下，習(xí)慣就好
答 案：D
解 析：如果戴上耳模后，聽障兒童出現(xiàn)哭鬧或自行將其摘下，要及時(shí)給予玩具或食物，分散他的注意力，一段時(shí)間后，就會(huì)逐漸適應(yīng)。對(duì)于接受耳模和助聽器比較困難的幼兒，也可以先不連接助聽器，只戴耳模，逐漸適應(yīng)后再與助聽器連接。較大年齡的幼兒可讓他先觀看其他兒童佩戴的助聽器和耳模，或者家長(zhǎng)和他同時(shí)佩戴，讓他從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感，這樣接受起來就容易多了。有時(shí)也確有耳模不合適的現(xiàn)象，因此在初戴時(shí)要經(jīng)常觀察耳道和耳郭皮膚的變化，如出現(xiàn)紅腫要及時(shí)將耳模取下，進(jìn)行修整。
5、鼓室導(dǎo)抗圖分型中，C型鼓室圖峰壓出現(xiàn)在（）。
- A：-100 daPa以下
- B：-100～-50 daPa
- C：-100～+1OO daPa
- D：-50～+50 daPa
- E：100 daPa以上
答 案：A
解 析：鼓室導(dǎo)抗圖分型中，C型圖：鐘形，峰壓出現(xiàn)在一IOOclaPa以下，導(dǎo)抗正常，為咽鼓管功能障礙時(shí)引出。
6、在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測(cè)試時(shí)，一般先給()的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，則降低刺激強(qiáng)度降低的幅度為10~20dB，接近閾值時(shí)降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。
- A：50dBnHL
- B：60dBnHL
- C：70dBnHL
- D：80dBnHL
- E：90dBnHL
答 案：C
7、方向性系統(tǒng)管理器中，用戶希望聽到周圍的聲音但后邊的聲音少些或者原來一直戴著具有傳統(tǒng)的自適應(yīng)麥克風(fēng)系統(tǒng)的助聽器可以選擇（）。
- A：Hd Locator
- B：Speech Tracer
- C：Hd Locator omni
- D：Hd Locator with Speech Tracer
- E：Hd Locator without Speech Tracer
答 案：E
8、助聽器安靜自適應(yīng)程序是（）。
- A：增加在安靜環(huán)境中的聆聽舒適度
- B：增加在噪聲環(huán)境中的言語可懂度
- C：在安靜環(huán)境中得到最高的言語可懂度
- D：聽電話時(shí)得到最高的言語可懂度
- E：增加在噪聲環(huán)境的聆聽舒適度
答 案：C
解 析：助聽器安靜自適應(yīng)——使佩戴者在安靜環(huán)境中得到最離的言語可懂度。
多選題
1、用于助聽器編程和調(diào)試的軟硬件是 （）。
- A：HI-PRO
- B：NOAH 2.0
- C：NOAH 3.0
- D：NOAH-LINK
- E：ABR
答 案：ABCD
2、關(guān)于元音共振峰的說法正確的是（）。
- A：F1與咽腔無關(guān)
- B：實(shí)際是聲道的共鳴頻率，共振峰的所在位置由說話人聲道變化決定
- C：F1與咽腔有關(guān)
- D：F1與口腔有關(guān)
- E：F2與口腔有關(guān)
答 案：BCE
3、關(guān)于外耳道的描述正確的是（）。
- A：有兩個(gè)狹窄處
- B：皮下組織薄而少
- C：長(zhǎng)2.3-3.5cm
- D：軟骨部約占內(nèi)側(cè)1/3
- E：略呈S型彎曲
答 案：ABCE
4、琥珀色鼓膜不見于( )。
- A：鼓室積血
- B：膽固醇肉芽腫
- C：頸靜脈體瘤
- D：鼓室異位血管
- E：滲出性中耳炎
答 案：ABCD
5、下列關(guān)于小兒測(cè)聽的注意事項(xiàng)正確的是：
- A：為分別得到小兒兩耳的聽力,在訓(xùn)練時(shí)盡量給小兒佩戴耳機(jī)
- B：在訓(xùn)練條件化時(shí),給出的刺激聲要保證小兒能夠聽到
- C：注意及時(shí)給小兒積極的鼓勵(lì)
- D：一旦小兒出現(xiàn)假性反應(yīng),應(yīng)重新進(jìn)行條件化訓(xùn)練
答 案：ABCD
6、不屬于聽力計(jì)正常聽力的聲強(qiáng)表示形式是（）。
- A：聲強(qiáng)
- B：聲壓級(jí)
- C：聲強(qiáng)級(jí)
- D：感覺級(jí)
- E：聽力零級(jí)
答 案：ABCD
7、聽力下降按病變部位分可分為( )。
- A：傳導(dǎo)性耳聾
- B：感音神經(jīng)性耳聾
- C：混合性耳聾
- D：突發(fā)性耳聾
- E：波動(dòng)性耳聾
答 案：ABC