2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》9月28日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、就讀初中一年級(jí)的小明被診斷患有焦慮癥，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的( )治療技巧。

• A：現(xiàn)實(shí)情況反思
• B：人格發(fā)展反思
• C：心理動(dòng)力反思
• D：直接影響反思

答 案：C

解 析：心理社會(huì)治療模式的治療技巧分為非反思性直接治療技巧和反思性直接治療技巧。反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者通過與服務(wù)對(duì)象相互溝通交流，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己?jiǎn)栴}的各種具體技巧，包括現(xiàn)實(shí)情況反思，人格發(fā)展反思和心理動(dòng)力反思。其中心理動(dòng)力反思指社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式。題目中，社會(huì)工作者協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成模式，體現(xiàn)了社會(huì)工作者采用了反思性直接治療技巧中的心理動(dòng)力反思技巧。

2、準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)社會(huì)工作者在（　?。┑幕救蝿?wù)是要對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

• A：準(zhǔn)備階段
• B：評(píng)估階段
• C：鞏固階段
• D：?jiǎn)?dòng)階段

答 案：A

解 析：在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的基本任務(wù)要對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

3、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是()。

• A：實(shí)現(xiàn)收入的再分配
• B：促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步
• C：解決社會(huì)問題
• D：滿足社會(huì)成員的基本需要

答 案：D

解 析：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是滿足社會(huì)成員的基本需要。通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以滿足人民群眾大部分的需要，但市場(chǎng)所提供的商品和商業(yè)化的服務(wù)在滿足人們需要方面總是不完善的，有相當(dāng)一部分還需要政府或其他社會(huì)組織以提供公共產(chǎn)品的方式來(lái)滿足。因此，政府應(yīng)該確立以需要為導(dǎo)向的社會(huì)政策目標(biāo)，在制定社會(huì)政策的過程中認(rèn)真研究社會(huì)成員的需要，并以此為基礎(chǔ)確定社會(huì)福利的水平、結(jié)構(gòu)和具體的項(xiàng)目。

4、關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

• A：目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利
• B：是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助
• C：是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分
• D：只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢

答 案：D

解 析：社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。社會(huì)救助是政府對(duì)其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù)。社會(huì)救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障生命安全。但是社會(huì)救助的任務(wù)又不止于此。除此之外，還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)生存困境的能力。這樣，面對(duì)基本生活困境者的社會(huì)救助就需要做許多復(fù)雜、細(xì)致的工作。社會(huì)工作者在實(shí)施社會(huì)救助的過程中扮演著重要角色，可以通過深入了解救助對(duì)象的需求，運(yùn)用專業(yè)方法更好地向他們提供服務(wù)。本題考查的是社會(huì)救助的內(nèi)容，注意理解社會(huì)救助在社會(huì)工作中的基礎(chǔ)性作用。

5、社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧被稱為（ ）

• A：支持性技巧
• B：引領(lǐng)性技巧
• C：影響性技巧
• D：引導(dǎo)性技巧

答 案：D

解 析：引導(dǎo)性技巧是社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧。

多選題

1、下列對(duì)心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)的敘述正確的是（　?。?。

• A：注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象．
• B：運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因
• C：采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象
• D：治療中的研究階段僅限于資料的收集過程
• E：服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個(gè)層面

答 案：ABC

解 析：心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)(1)注重從人際交往的場(chǎng)境中了解服務(wù)對(duì)象；(2)運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因；(3)采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象。 命題點(diǎn)撥本題考查的是心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)。了解研究階段的特點(diǎn)。

2、癌癥病友小組的活動(dòng)要結(jié)束了，在結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（　?。?。

• A：為組員提供其需要的信息與資源
• B：繼續(xù)發(fā)掘組員的潛能
• C：協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
• D：對(duì)組員進(jìn)行追蹤服務(wù)
• E：處理組員的離別情緒與感受

答 案：CE

解 析：在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗(yàn)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作者在小組工作結(jié)束階段的任務(wù)，根據(jù)此階段小組及組員的一般特點(diǎn)來(lái)理解社會(huì)工作者在這一階段的任務(wù)。

3、某社區(qū)社會(huì)工作者，上門動(dòng)員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會(huì)，其中一位居民表示自己平時(shí)很忙，有空的時(shí)候會(huì)來(lái)。但據(jù)社會(huì)工作者的觀察，這位居民有很多閑暇時(shí)間，針對(duì)該居民的情況，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ? )。

• A：向?qū)Ψ匠兄Z參加活動(dòng)可以得到辛苦費(fèi)
• B：委婉指出對(duì)方不忙的事實(shí)
• C：向?qū)Ψ秸f明參加鄰里懇談會(huì)所需時(shí)間不多
• D：在下次舉辦活動(dòng)之前仍然邀請(qǐng)對(duì)方參加
• E：分辨對(duì)方是否是找借口推辭

答 案：BCD

解 析：社會(huì)工作者通常以居民的需要和問題為介入點(diǎn)，運(yùn)用探索感受、反映感受、重述、鼓動(dòng)等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場(chǎng)，鼓勵(lì)居民參與。在和居民的談話中，使居民了解到誰(shuí)在跟他談話、目的是什么、話題是什么、進(jìn)行招募的活動(dòng)或團(tuán)體是什么、以后如何聯(lián)系社會(huì)工作者或者參加活動(dòng)。

4、在小組工作的后期，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)有( )。

• A：維持小組的良好互動(dòng)
• B：澄清自我感覺
• C：協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
• D：協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
• E：協(xié)助組員解決有關(guān)問題

答 案：ACDE

解 析：在小組工作的后期成熟階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于協(xié)助組員解決問題。概括而言，主要包括四個(gè)方面①維持小組的良好互動(dòng)；②協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知；③協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)；④協(xié)助組員解決有關(guān)問題。

5、某街道辦事處針對(duì)社區(qū)空巢老人與高齡老人多的現(xiàn)狀，向社會(huì)工作者征集社會(huì)服務(wù)方

• A：?jiǎn)栴}界定
• B：方案效果
• C：方案效率
• D：公平正當(dāng)
• E：評(píng)估設(shè)計(jì)

答 案：BCD

解 析：“可行性方案模型”有六個(gè)篩選標(biāo)準(zhǔn)(1)效率;(2)效果;(3)可行性;(4)重要性;(5)公平;(6)附加結(jié)果。